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信息技术在小学科学实验教学中的有效运用探索
1
作者
姚传洪
《新课程教学(电子版)》
2024年第19期128-130,共3页
随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的应用日益广泛。在小学科学实验教学中,信息技术的引入不仅丰富了教学手段,还提高了教学效果。信息技术尤其是虚拟现实技术,可以模拟这些实验的全过程,让学生在安全的环境中进行实践操作,从而拓宽...
随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的应用日益广泛。在小学科学实验教学中,信息技术的引入不仅丰富了教学手段,还提高了教学效果。信息技术尤其是虚拟现实技术,可以模拟这些实验的全过程,让学生在安全的环境中进行实践操作,从而拓宽实验教学内容。教师应该积极探索信息技术在科学实验教学中的应用,不断提高自身的信息化教学能力,为学生提供更加优质的科学教育。本文旨在探索信息技术在小学科学实验教学中的有效运用,以期为提高小学科学实验教学质量提供有益的参考。
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关键词
信息技术
小学科学实验教学
有效运用
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职称材料
自制教具在小学科学实验教学中的运用
被引量：
4
2
作者
陈永靖
《新课程教学（电子版）》
2021年第11期66-67,共2页
随着教育体制改革的不断深入以及教学理念的创新,小学科学实验教学也在不断地创新发展。小学科学实验涉及的内容较多,属于较为全面的学科知识。科学实验是学生认知事物本质的有效过程,在实验教学中,教师可以引导学生自制教具,激发学生...
随着教育体制改革的不断深入以及教学理念的创新,小学科学实验教学也在不断地创新发展。小学科学实验涉及的内容较多,属于较为全面的学科知识。科学实验是学生认知事物本质的有效过程,在实验教学中,教师可以引导学生自制教具,激发学生的学习兴趣,从而更加积极地进行科学教学,为小学科学实验教学的高质量发展提供有效的保障。本文简述了自制教具在小学科学实验教学中的重要作用,并且运用几个案例对其做了进一步分析,最后对自制教具在小学科学实验教学中的运用策略进行了深入探讨,期望在实际教学中能发挥积极的作用。
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关键词
自制教具
小学科学实验教学
运用
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职称材料
信息技术在小学科学实验教学中的有效应用
被引量：
3
3
作者
刘新昆
《新课程教学（电子版）》
2021年第16期129-130,共2页
近年来,随着科学思维能力培养口号的提出,在小学课程教学中,科学作为一种有利于培养学生思维创新能力、理解力的课程受到重视,不仅如此,科学实验活动也在许多小学开展,这对学生学习科学知识、体验科学成果起着重要的促进作用。同时,我...
近年来,随着科学思维能力培养口号的提出,在小学课程教学中,科学作为一种有利于培养学生思维创新能力、理解力的课程受到重视,不仅如此,科学实验活动也在许多小学开展,这对学生学习科学知识、体验科学成果起着重要的促进作用。同时,我国现代化信息技术快速发展,并且以其高效性应用在教学中,对小学科学实验教学可以起到润色和补充的作用。文章对信息技术在小学科学实验教学中的有效应用进行分析和研究,并且提出一些可行的教学策略,为小学科学实验教学提供经验和助力。
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关键词
信息技术
小学科学实验教学
有效应用
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职称材料
以“声音是怎样产生的”一课为例分析小学科学的实验教学
被引量：
1
4
作者
裘可亚
《教育界》
2020年第47期12-13,共2页
文章以"声音是怎样产生的"一课为例,分析了小学科学实验教学,将课堂交给学生,并给予学生充分的时间对实验内容进行探索及研究,让学生在进行科学研究的过程中逐渐培养自身的科学探究能力与科学素养,促进自身的全面发展。
关键词
声音是怎样产生的
小学科学实验教学
具体思考
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职称材料
题名
信息技术在小学科学实验教学中的有效运用探索
1
作者
姚传洪
机构
山东省临沂市兰山区方城镇中心小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第19期128-130,共3页
文摘
随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的应用日益广泛。在小学科学实验教学中,信息技术的引入不仅丰富了教学手段,还提高了教学效果。信息技术尤其是虚拟现实技术,可以模拟这些实验的全过程,让学生在安全的环境中进行实践操作,从而拓宽实验教学内容。教师应该积极探索信息技术在科学实验教学中的应用,不断提高自身的信息化教学能力,为学生提供更加优质的科学教育。本文旨在探索信息技术在小学科学实验教学中的有效运用,以期为提高小学科学实验教学质量提供有益的参考。
关键词
信息技术
小学科学实验教学
有效运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自制教具在小学科学实验教学中的运用
被引量：
4
2
作者
陈永靖
机构
山东省邹平市第二实验小学
出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第11期66-67,共2页
文摘
随着教育体制改革的不断深入以及教学理念的创新,小学科学实验教学也在不断地创新发展。小学科学实验涉及的内容较多,属于较为全面的学科知识。科学实验是学生认知事物本质的有效过程,在实验教学中,教师可以引导学生自制教具,激发学生的学习兴趣,从而更加积极地进行科学教学,为小学科学实验教学的高质量发展提供有效的保障。本文简述了自制教具在小学科学实验教学中的重要作用,并且运用几个案例对其做了进一步分析,最后对自制教具在小学科学实验教学中的运用策略进行了深入探讨,期望在实际教学中能发挥积极的作用。
关键词
自制教具
小学科学实验教学
运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息技术在小学科学实验教学中的有效应用
被引量：
3
3
作者
刘新昆
机构
吉林省延边朝鲜族自治州汪清县春阳镇民族联合小学
出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第16期129-130,共2页
文摘
近年来,随着科学思维能力培养口号的提出,在小学课程教学中,科学作为一种有利于培养学生思维创新能力、理解力的课程受到重视,不仅如此,科学实验活动也在许多小学开展,这对学生学习科学知识、体验科学成果起着重要的促进作用。同时,我国现代化信息技术快速发展,并且以其高效性应用在教学中,对小学科学实验教学可以起到润色和补充的作用。文章对信息技术在小学科学实验教学中的有效应用进行分析和研究,并且提出一些可行的教学策略,为小学科学实验教学提供经验和助力。
关键词
信息技术
小学科学实验教学
有效应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以“声音是怎样产生的”一课为例分析小学科学的实验教学
被引量：
1
4
作者
裘可亚
机构
杭州市明珠实验学校
出处
《教育界》
2020年第47期12-13,共2页
文摘
文章以"声音是怎样产生的"一课为例,分析了小学科学实验教学,将课堂交给学生,并给予学生充分的时间对实验内容进行探索及研究,让学生在进行科学研究的过程中逐渐培养自身的科学探究能力与科学素养,促进自身的全面发展。
关键词
声音是怎样产生的
小学科学实验教学
具体思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术在小学科学实验教学中的有效运用探索
姚传洪
《新课程教学(电子版)》
2024
0
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职称材料
2
自制教具在小学科学实验教学中的运用
陈永靖
《新课程教学（电子版）》
2021
4
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下载PDF
职称材料
3
信息技术在小学科学实验教学中的有效应用
刘新昆
《新课程教学（电子版）》
2021
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
以“声音是怎样产生的”一课为例分析小学科学的实验教学
裘可亚
《教育界》
2020
1
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职称材料
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