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题名“互联网+”背景下小学班主任管理创新实践研究
被引量：1
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作者
贾存瑞
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机构
甘肃省白银市靖远县若笠乡教管中心
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出处
《中国新通信》
2024年第10期50-52,共3页
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文摘
随着互联网技术的不断发展,“互联网+”已经成为一种新的社会发展趋势。在教育领域,“互联网+”背景下的教育管理创新也日益受到关注。作为学校教育的重要组成部分,班主任管理也需要紧跟时代步伐,积极应对“互联网+”背景下的管理创新。随着互联网技术的不断发展,小学班主任管理工作将迎来更多的机遇和挑战。班主任要积极拥抱“互联网+”,创新管理方式和方法,为培养更多优秀人才做出更大的贡献。本文将结合实际案例,探讨“互联网+”背景下小学班主任管理创新实践的方法和策略。
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关键词
“互联网+”
小学班主任管理
创新实践
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名小学班主任班级管理策略
被引量：1
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作者
王绍卫
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机构
山东省邹平县开元小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第17期141-141,共1页
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文摘
小学是学生学习成长的关键时期,班主任的管理工作至关重要。而结合以往的管理经验,笔者认为"学会尊重""学会赞美"与"学会微笑"是班主任管理工作的三大法宝。笔者以此为出发点,论述了小学班主任管理的重要性及班级管理策略。
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关键词
学会尊重
学会赞美
学会微笑
小学班主任管理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下班主任班级管理工作现状及对策分析
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作者
李传鑫
陈凤迪
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机构
山东省枣庄市市中区实验中学
山东省枣庄市市中区建设路小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第9期155-157,共3页
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文摘
当前,我国正推行“双减”政策,旨在缓解学生的学习压力,帮助学生实现健康成长。在“双减”背景下,中小学班主任的重要职责愈发凸显。班主任需要跟随时代发展脚步及时革新自身班级管理理念,在“减负、提质、增效”的基础上不断提高自身班级管理能力、优化班级管理措施,针对传统班级管理工作中的问题制定对策,以此在班级内部构建和谐的师生关系,为学生构建适宜的学习环境。本文就“双减”背景下中小学班主任的班级管理工作现状及对策展开探讨,为实践提供参考。
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关键词
“双减”背景
中小学班主任班级管理
现状及对策
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学班主任班级管理中沟通艺术的巧妙运用
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作者
张玲
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机构
山东省胶州市铺集镇凯诚小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第6期134-134,共1页
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文摘
对于小学生而言,其处于身心发展的重要阶段,而学生发展的好坏与班级管理工作是分不开的。当前,我国对教育事业的发展越来与重视,也在不断推行新课程改革,对于小学班级管理的要求愈发严格,这就需要小学老师的配合,尊重小学生各个方面的发展,在教学与管理的过程中,将学生放在主体地位,通过适当的管理模式,与小学生进行适时的沟通,更好地促进班级管理工作的进展。
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关键词
小学班主任班级管理
沟通艺术
分析
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名小学班主任与学生如何构建和谐关系
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作者
朱蕾
陈微微
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机构
山东省邹城市唐村镇白庄小学
山东省邹城市田黄镇中心小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第15期126-126,共1页
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文摘
班主任与学生和谐关系的建立是促进班主任管理工作顺利开展的前提条件,如何才能建立与学生之间良好的关系取决于班主任的工作做得是否到位。
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关键词
小学班主任管理工作
构建
和谐关系
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分类号
G625.6
[文化科学—教育学]
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