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题名小学沉浸式汉语教材词汇大纲研制思路
被引量：12
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作者
崔永华
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机构
北京语言大学
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出处
《国际汉语教学研究》
2014年第2期48-56,共9页
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基金
北京语言大学校级科研项目
中央高校基本科研业务费专项资金资助
项目编号为13GH02
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文摘
本文讨论为编写美国小学沉浸式汉语教材使用的词汇大纲的研制,兼及汉字大纲、语法大纲、功能大纲、话题大纲和评估标准的研制,包括研制的依据、方法和过程等,为研制特定教学类型的教材编写大纲提供思路。
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关键词
美国小学汉语教学
小学沉浸式汉语教学
教材编写大纲
词汇大纲
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Keywords
Chinese instruction in US primary schools
immersion Chinese instruction in primary schools
outline of textbook writing
vocabulary outline
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名美国小学汉语沉浸式课堂的教师话语研究
被引量：3
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作者
司甜
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机构
北京语言大学汉语速成学院
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出处
《国际汉语教学研究》
2018年第3期71-79,共9页
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基金
北京语言大学校级科研项目"中央高校基本科研业务费专项基金"(13GH02)
北京语言大学院级科研项目"中央高校基本科研业务费专项基金"(18YJ080308)的支持
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文摘
本文通过分析美国小学汉语沉浸式课堂教学视频,对教师话语的话语量、平均句长、提问和反馈进行考察。考察的主要发现是:沉浸式课堂教师的话语量偏多,学生输出量不足,且缺乏整句输出;教师的课堂提问以展示性问题为主,以参考性问题为辅;教师的积极性反馈频率高且类型丰富,但积极性反馈语种类贫乏;消极性反馈数量少且方式单一。本文对研究结果进行了讨论,并对沉浸式课堂的教师话语提出了几点改进建议。
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关键词
国际汉语教学
美国小学汉语沉浸式教学
课堂教学
教师话语
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Keywords
international Chinese language teaching
Chinese immersion instruction in American elementary schools
classroom teaching
teacher talk
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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