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新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》
被引量：
2
1
作者
孙波
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第11期F0003-F0003,共1页
在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红...
在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红主编的《小学数学教学设计》(2022年5月,北京师范大学出版社出版)一书共分四个模块,分别是:数学教学设计的学理解读、数学教学设计的实施要素、小学数学教学设计的课型体现、数学教学设计优秀案例。在该书中,作者以先进的教育理念和数学课程标准为指导,以促进小学数学教师专业发展为目标,以解析在国家或省部获奖的优秀教学案例为手段,理实融合地促进教师数学教学技能的提升,可作为数学教师专业读本和教师培训教材。基于该书对小学数学教学设计的论述内容,以及新课程标准背景下小学数学教学的新要求和新需求,小学数学教学设计优化应从以下路径展开实施。
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关键词
学情分析
教学
活动
设计
合作式
教学
教学
方式
设计
探究式
教学
启发式
教学
小学数学教学设计
新课标背景下
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职称材料
美国纽约CCSSM背景下小学数学教学设计的特点与启示
被引量：
10
2
作者
沈威
卢建川
曹广福
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2014年第10期60-65,共6页
2010年6月,CCSSO与NGA共同发布美国《州共同核心数学标准》。目前,全美各州教育委员会都以CCSSM作为标准依据开发相应的数学教学材料指导一线的数学教学。纽约教育委员会发布的小学数学教学设计具有以下特点:严格以CCSSM为标准开发教学...
2010年6月,CCSSO与NGA共同发布美国《州共同核心数学标准》。目前,全美各州教育委员会都以CCSSM作为标准依据开发相应的数学教学材料指导一线的数学教学。纽约教育委员会发布的小学数学教学设计具有以下特点:严格以CCSSM为标准开发教学设计;教学过程结构化;教学过程活动化;教学过程数学化;数学知识应用化;教师主导教学过程;重视学生数学实践经历的表征。这些特点能为我国正在进行的数学教育改革提供有益的借鉴。
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关键词
纽约
CCSSM
小学数学教学设计
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职称材料
题名
新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》
被引量：
2
1
作者
孙波
机构
西安高新区第十四小学
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第11期F0003-F0003,共1页
文摘
在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红主编的《小学数学教学设计》(2022年5月,北京师范大学出版社出版)一书共分四个模块,分别是:数学教学设计的学理解读、数学教学设计的实施要素、小学数学教学设计的课型体现、数学教学设计优秀案例。在该书中,作者以先进的教育理念和数学课程标准为指导,以促进小学数学教师专业发展为目标,以解析在国家或省部获奖的优秀教学案例为手段,理实融合地促进教师数学教学技能的提升,可作为数学教师专业读本和教师培训教材。基于该书对小学数学教学设计的论述内容,以及新课程标准背景下小学数学教学的新要求和新需求,小学数学教学设计优化应从以下路径展开实施。
关键词
学情分析
教学
活动
设计
合作式
教学
教学
方式
设计
探究式
教学
启发式
教学
小学数学教学设计
新课标背景下
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美国纽约CCSSM背景下小学数学教学设计的特点与启示
被引量：
10
2
作者
沈威
卢建川
曹广福
机构
惠州学院数学系
广州大学数学与信息科学学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2014年第10期60-65,共6页
基金
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“21世纪国外中小学数学课程的最新进展”(课题编号:12YJA880074)的部分研究成果
文摘
2010年6月,CCSSO与NGA共同发布美国《州共同核心数学标准》。目前,全美各州教育委员会都以CCSSM作为标准依据开发相应的数学教学材料指导一线的数学教学。纽约教育委员会发布的小学数学教学设计具有以下特点:严格以CCSSM为标准开发教学设计;教学过程结构化;教学过程活动化;教学过程数学化;数学知识应用化;教师主导教学过程;重视学生数学实践经历的表征。这些特点能为我国正在进行的数学教育改革提供有益的借鉴。
关键词
纽约
CCSSM
小学数学教学设计
Keywords
New York
CCSSM
Primary Mathematics Instructional Design
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》
孙波
《教育理论与实践》
北大核心
2025
2
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职称材料
2
美国纽约CCSSM背景下小学数学教学设计的特点与启示
沈威
卢建川
曹广福
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2014
10
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职称材料
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