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美国小学数学专家项目的实践及启示
1
作者
朱忠明
《中小学教师培训》
北大核心
2016年第9期75-78,共4页
美国小学数学专家项目是促进小学数学教师专业发展的现实需求,是提升小学数学教育教学质量的重要方案。其标准在数学教学内容知识、数学教学学科知识、领导知识和能力三个方面制定了详细要求,为实施州提供了有效的参考依据。小学数学专...
美国小学数学专家项目是促进小学数学教师专业发展的现实需求,是提升小学数学教育教学质量的重要方案。其标准在数学教学内容知识、数学教学学科知识、领导知识和能力三个方面制定了详细要求,为实施州提供了有效的参考依据。小学数学专家项目的成功经验,对我国数学教师资格认证、国培计划的高效开展、数学教师学科内容知识学习阈限的拓宽等都具有重要指导意义。
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关键词
美国
小学数学专家项目
EMS标准
资格认证
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题名
美国小学数学专家项目的实践及启示
1
作者
朱忠明
机构
首都师范大学数学科学学院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2016年第9期75-78,共4页
文摘
美国小学数学专家项目是促进小学数学教师专业发展的现实需求,是提升小学数学教育教学质量的重要方案。其标准在数学教学内容知识、数学教学学科知识、领导知识和能力三个方面制定了详细要求,为实施州提供了有效的参考依据。小学数学专家项目的成功经验,对我国数学教师资格认证、国培计划的高效开展、数学教师学科内容知识学习阈限的拓宽等都具有重要指导意义。
关键词
美国
小学数学专家项目
EMS标准
资格认证
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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出处
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1
美国小学数学专家项目的实践及启示
朱忠明
《中小学教师培训》
北大核心
2016
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