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题名教研赋能大中小学思政课教学一体化实践进路研究
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作者
门雅丽
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机构
黑龙江教师发展学院基础教育思想政治教育研究指导中心
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出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2025年第4期88-94,共7页
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基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划基础教育重大攻关课题“黑龙江省大中小幼思政一体化建设的探索研究”(JJA1424017)
黑龙江省教育科学规划基础教育重点课题“龙江红色资源在大中小学思政课一体化建设中的开发与应用研究”(ZJB1425191)。
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文摘
在深化教育综合改革背景下,教研作为教育教学改革与发展的重要环节,为思政课教学一体化研究提供了坚实的顶托支持与实践保障。推进大中小学思政课教学一体化是落实立德树人根本任务、贯通人才培养链条的关键路径。教研赋能是大中小学思政课教学一体化改革创新的应有之义,是大中小学思政课教学一体化课程建设的现实之需,也是大中小学思政课教师共同体平台建设的应然之路。新时代新征程,要坚持和运用科学方法,依循研教融合、协同赋能、动态迭代方法,以构建阶梯化教研协同创新框架为基点,以打造虚实融合的教学研究平台为驱动,以助推人机协同的教研智慧化转型为支撑,以构建教研素养评价机制为保障,形成多维度、立体化赋能的实践进路。
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关键词
教研赋能
大中小学思政课教学一体化
学段
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名党的二十大精神融入大中小学思政课一体化教学探析
被引量：9
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作者
徐满
黄瑞雄
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机构
广西师范大学马克思主义学院
桂林航天工业学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第19期71-73,共3页
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基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目“新时代高校‘幸福思政’理论内涵及其供给改革研究”(20JDSZ3053)
广西高等教育本科教学改革工程项目“航天特色校史文化融入思想政治理论课教育教学研究——以桂林航天工业学院为例”(2019JGB385)的研究成果。
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文摘
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,统筹推进党的二十大精神融入大中小学思政课教学是以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的需要,是推进思政课教学高质量发展的需要,是帮助学生健康成长的需要。大中小学思政课教师应准确把握党的二十大精神实质,找准党的二十大报告和思政课的内容契合点,以一体化思维设计党的二十大精神融入思政课的内容,完善大中小学思政课一体化建设机制,根据不同学段学生的认知特点灵活采用多种教学方法。
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关键词
党的二十大精神
大中小学思政课一体化教学
教学管理
教学形式
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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