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小学德育教科书中传统文化教育的嬗变——以四套人教版小学德育教科书为文本
被引量：
24
1
作者
闫闯
郑航
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015年第10期72-78,共7页
通过对1978年以来四套人教版小学德育教科书的文本分析发现,教科书中传统文化教育的外在构成与内在意涵经历了诸多的嬗变:传统文化教育的要素类目由集中分布走向均衡分布;分段布局由低年级向高年级转移;载体形式从偏向单一到偏向综合;...
通过对1978年以来四套人教版小学德育教科书的文本分析发现,教科书中传统文化教育的外在构成与内在意涵经历了诸多的嬗变:传统文化教育的要素类目由集中分布走向均衡分布;分段布局由低年级向高年级转移;载体形式从偏向单一到偏向综合;主题内容注重国家情怀教育与人格修养教育;角色地位从素材取向为主向学习取向为主移动。在此基础上,我国可从重视德育教科书与中华优秀传统文化的融合、优化德育教科书中传统文化的文本内容和改进德育教科书中传统文化的外部构成三个方面,进一步完善小学德育教科书中的传统文化教育。
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关键词
小学德育教科书
传统文化教育
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职称材料
家乡观念的建构——以小学德育教科书为中心的考察
被引量：
4
2
作者
王世光
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2019年第4期25-33,共9页
伴随着当今中国社会的转型,家乡观念也发生着变化。家乡的当下性、多元性与开放性日益被人们接受。当代小学德育教科书的编写也在不断调整,以期符合社会发展潮流。儿童的家乡观念既有时代特点,也有区别于成人的特点。小学德育教科书应...
伴随着当今中国社会的转型,家乡观念也发生着变化。家乡的当下性、多元性与开放性日益被人们接受。当代小学德育教科书的编写也在不断调整,以期符合社会发展潮流。儿童的家乡观念既有时代特点,也有区别于成人的特点。小学德育教科书应该从时间维度、空间维度和实践维度挖掘儿童经验,以便帮助儿童建立接地气的家乡观念。小学德育课程在课程目标、课程主题和课程内容三个层面,对儿童家乡观念的建构都有明确的设计。把握这三个层面的核心问题,对于小学德育教科书有关家乡内容的编写有至关重要的意义。
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关键词
家乡
小学德育教科书
社会转型
儿童经验
课程设计
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职称材料
题名
小学德育教科书中传统文化教育的嬗变——以四套人教版小学德育教科书为文本
被引量：
24
1
作者
闫闯
郑航
机构
华南师范大学教育科学学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015年第10期72-78,共7页
基金
国家社科基金教育学一般项目"国家认同与青少年爱国主义教育的当代取向及实践模式研究"(BEA110035)
文摘
通过对1978年以来四套人教版小学德育教科书的文本分析发现,教科书中传统文化教育的外在构成与内在意涵经历了诸多的嬗变:传统文化教育的要素类目由集中分布走向均衡分布;分段布局由低年级向高年级转移;载体形式从偏向单一到偏向综合;主题内容注重国家情怀教育与人格修养教育;角色地位从素材取向为主向学习取向为主移动。在此基础上,我国可从重视德育教科书与中华优秀传统文化的融合、优化德育教科书中传统文化的文本内容和改进德育教科书中传统文化的外部构成三个方面,进一步完善小学德育教科书中的传统文化教育。
关键词
小学德育教科书
传统文化教育
Keywords
moral education textbooks {or primary schools
traditional culture education
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
家乡观念的建构——以小学德育教科书为中心的考察
被引量：
4
2
作者
王世光
机构
人民教育出版社课程教材研究所
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2019年第4期25-33,共9页
文摘
伴随着当今中国社会的转型,家乡观念也发生着变化。家乡的当下性、多元性与开放性日益被人们接受。当代小学德育教科书的编写也在不断调整,以期符合社会发展潮流。儿童的家乡观念既有时代特点,也有区别于成人的特点。小学德育教科书应该从时间维度、空间维度和实践维度挖掘儿童经验,以便帮助儿童建立接地气的家乡观念。小学德育课程在课程目标、课程主题和课程内容三个层面,对儿童家乡观念的建构都有明确的设计。把握这三个层面的核心问题,对于小学德育教科书有关家乡内容的编写有至关重要的意义。
关键词
家乡
小学德育教科书
社会转型
儿童经验
课程设计
Keywords
hometown
primary moral education textbooks
social transformation
children's experience
curriculum design
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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1
小学德育教科书中传统文化教育的嬗变——以四套人教版小学德育教科书为文本
闫闯
郑航
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015
24
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职称材料
2
家乡观念的建构——以小学德育教科书为中心的考察
王世光
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2019
4
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