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信息技术与小学品德与社会课程的整合
1
作者
金凤
《新课程教学（电子版）》
2020年第2期124-125,共2页
信息技术的发展实现了教育资源的优化配置和资源共享管理。在小学品德与社会课程教学中,教师要实现小学品德与社会课程教学与信息技术的深层次整合,提高教学质量。本文对信息技术与小学品德与社会课程教学的有效整合策略进行了探讨。
关键词
信息技术
小学品德与社会课程
科学整合
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职称材料
题名
信息技术与小学品德与社会课程的整合
1
作者
金凤
机构
山东省泰安市宁阳县洸河学校
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第2期124-125,共2页
文摘
信息技术的发展实现了教育资源的优化配置和资源共享管理。在小学品德与社会课程教学中,教师要实现小学品德与社会课程教学与信息技术的深层次整合,提高教学质量。本文对信息技术与小学品德与社会课程教学的有效整合策略进行了探讨。
关键词
信息技术
小学品德与社会课程
科学整合
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
信息技术与小学品德与社会课程的整合
金凤
《新课程教学（电子版）》
2020
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