检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

新课标背景下小学古诗词教学策略研究: 1; 作者温过房廖秋玲《教师博览(下旬刊)》 2025年第3期43-45,共3页; 本研究聚焦于小学古诗词教学策略的优化,旨在提高学生的文化自信与审美能力。研究发现,当前古诗词教学存在学习氛围不浓、教师语言素养有待提升等问题。本研究提出遵循由浅入深、由扶到放等原则,通过课前备课、课堂授课及课后活动三个... 展开更多; 关键词小学古诗词教学教学策略文化自信审美能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学古诗词教学现状调查分析及建议被引量：3: 2; 作者王建国杨锦辉陈亚飞《语文教学与研究》 2021年第17期12-19,共8页; 中国古诗词是历代文人思想、情感与艺术的结晶,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是中小学语文学习的重要内容。在以新课标、新教材为标志的语文教育新时代,中小学古诗词教学对于立德树人、发展学生语文学科核心素养具有重要意义。... 展开更多; 关键词语文教育家中国传统文化中华优秀传统文化立德树人古典诗文小学古诗词教学新教材小学语文学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

指向深度学习的统编版小学古诗词教学策略探析被引量：2: 3; 作者周煜钟惊雷《教师》 2023年第10期21-23,共3页; 深度学习作为与发展核心素养相匹配的重要教学方式,注重培养学生的高阶思维,强调在教师影响下学生对知识的理解。古诗词是中华优秀传统文化的精髓,深度教学理念对古诗词学习提出了显现主体性、提高对话性和生成协同性的新要求。基于此,... 展开更多; 关键词深度学习小学古诗词教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村小学高年级古诗词群文阅读教学策略研究被引量：1: 4; 作者朱烨《语文世界（上旬刊）》 2024年第8期80-81,共2页; 随着经济社会的不断发展,中国的教育体系不断完善,教师的教学目标也从传统知识运用向能力素养协同发展转型。群文阅读作为教师开展教学工作的重要手段,有着十分显著的教育特点。针对农村小学语文古诗词教学,笔者从群文阅读这个角度出发... 展开更多; 关键词群文阅读能力素养古诗词开展教学小学语文古诗词教学农村小学高年级阅读教学策略研究发展转型; 在线阅读下载PDF 职称材料

素养提升下的小学语文古诗词研究——评《指向语文要素:蒋军晶统编版小学语文古诗词教学设计》被引量：2: 5; 作者张嘉佳《语文建设》北大核心 2023年第24期I0002-I0002,共1页; 古诗词作为中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的意象、充沛的情感。学习古诗词,不仅是小学生接受中华优秀传统文化教育的重要方式,也是提升小学生语文核心素养的有效途径。然而,在以素养培育为导向的当下,小学语文古诗词教学应以什么样的姿态... 展开更多; 关键词语文核心素养素养培育小学语文古诗词教学古诗词中华优秀传统文化教育素养提升小学生中华文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学语文古诗词教学现状及策略研究被引量：2: 6; 作者韦南楠《教育界》 2021年第15期50-51,共2页; 小学生在语文教师的启发下,不仅能做到熟悉古诗词的语句内容,而且能透过古诗词的表面内容把握作者的内心情感,从而实现整体人文素养提升的语文教学目标。在对古诗词教学模式进行探索与思考时,语文教师必须要全面结合小学生的学习状况,... 展开更多; 关键词小学语文古诗词教学现状完善策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

意境感受视野下的古诗教学艺术: 7; 作者董文静《语文教学与研究》 2020年第8期144-145,共2页; 古典诗词作品是我国传统文化之中的精华所在,它具有悠久的历史,而且思想性和艺术性都值得关注,无论是诗经、楚辞,还是唐诗、宋词,均散发着不朽的艺术魅力。英国哲人培根曾经说过"读诗让人灵秀"的话,教师指导小学生以教材中所... 展开更多; 关键词古诗教学教师指导古诗词古典诗词教学效果目标指向小学古诗词教学独特之处; 在线阅读下载PDF 职称材料

诗韵流淌美育生辉: 8; 作者成娟《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第7期40-42,共3页; 古诗词作为中华文化的瑰宝,蕴藏的美育资源丰富而深厚。当前,如何将美育与小学古诗词教学相结合,使学生在领略古诗词之美的同时,能够培养审美情趣和创造力成为教师函待解决的问题。; 关键词古诗词美育资源小学古诗词教学中华文化创造力培养审美情趣生辉; 在线阅读下载PDF 职称材料

品味诗意,畅享精彩: 9; 作者张悦《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第1期83-85,共3页; 古诗词是人们了解不同时期文化特色的重要途径之一。借助优美的语言,学生可以进入古代人们的世界,体悟他们的情感。然而,考虑到小学生的理解能力有限,教师需要充分利用自己的教学经验,并引入多样化的教学策略来优化教学模式。本文将从... 展开更多; 关键词优化教学模式古诗词教学策略教学案例优美的语言小学语文古诗词教学小学生理解能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课标背景下小学古诗词教学策略研究: 1; 作者温过房廖秋玲; 机构江西省赣州市潭东中心小学赣州师范高等专科学校附属小学; 出处《教师博览(下旬刊)》 2025年第3期43-45,共3页; 文摘本研究聚焦于小学古诗词教学策略的优化,旨在提高学生的文化自信与审美能力。研究发现,当前古诗词教学存在学习氛围不浓、教师语言素养有待提升等问题。本研究提出遵循由浅入深、由扶到放等原则,通过课前备课、课堂授课及课后活动三个维度的策略实施,以期提高教学效率并引发学生情感共鸣。课前备课强调链接式备课法与翻转课堂的应用,课堂授课注重古诗词诵读、多媒体意境构建及诗句字词品析,课后活动则通过古诗词绘画与实践活动深化学生体验。本研究为小学古诗词教学提供了实践指导,有助于培育学生的语文核心素养。; 关键词小学古诗词教学教学策略文化自信审美能力; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学古诗词教学现状调查分析及建议被引量：3: 2; 作者王建国杨锦辉陈亚飞; 机构洛阳师范学院文学院南宁师范大学; 出处《语文教学与研究》 2021年第17期12-19,共8页; 基金 2019年河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目“新时代背景下卓越语文教师培养实践与创新研究”(编号:2019SJGLX389) 洛阳市2020年度基础教育科研项目“中小学优秀教师培养途径研究”的阶段性成果。; 文摘中国古诗词是历代文人思想、情感与艺术的结晶,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是中小学语文学习的重要内容。在以新课标、新教材为标志的语文教育新时代,中小学古诗词教学对于立德树人、发展学生语文学科核心素养具有重要意义。语文教育家顾振彪先生认为:"中国传统文化的精华就保存在古代优秀诗文里,所以传承中国传统文化,古典诗文可以说是最好的一个载体。; 关键词语文教育家中国传统文化中华优秀传统文化立德树人古典诗文小学古诗词教学新教材小学语文学习; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名指向深度学习的统编版小学古诗词教学策略探析被引量：2: 3; 作者周煜钟惊雷; 机构湖州师范学院教师教育学院; 出处《教师》 2023年第10期21-23,共3页; 文摘深度学习作为与发展核心素养相匹配的重要教学方式,注重培养学生的高阶思维,强调在教师影响下学生对知识的理解。古诗词是中华优秀传统文化的精髓,深度教学理念对古诗词学习提出了显现主体性、提高对话性和生成协同性的新要求。基于此,研究从深度学习理念出发,结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》,探究深度学习在古诗词教学中的价值意蕴及特点,进而提出指向深度学习的小学古诗词教学的有效策略:入情入境,主动参与;提升素养,以教育人;建构整合,比较拓展。; 关键词深度学习小学古诗词教学策略; 分类号 G622 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村小学高年级古诗词群文阅读教学策略研究被引量：1: 4; 作者朱烨; 机构江苏省南通市如东县丰利镇丰利小学; 出处《语文世界（上旬刊）》 2024年第8期80-81,共2页; 文摘随着经济社会的不断发展,中国的教育体系不断完善,教师的教学目标也从传统知识运用向能力素养协同发展转型。群文阅读作为教师开展教学工作的重要手段,有着十分显著的教育特点。针对农村小学语文古诗词教学,笔者从群文阅读这个角度出发,谈谈具体的优化策略。; 关键词群文阅读能力素养古诗词开展教学小学语文古诗词教学农村小学高年级阅读教学策略研究发展转型; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名素养提升下的小学语文古诗词研究——评《指向语文要素:蒋军晶统编版小学语文古诗词教学设计》被引量：2: 5; 作者张嘉佳; 机构江苏省南通市如东县解放路小学; 出处《语文建设》北大核心 2023年第24期I0002-I0002,共1页; 文摘古诗词作为中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的意象、充沛的情感。学习古诗词,不仅是小学生接受中华优秀传统文化教育的重要方式,也是提升小学生语文核心素养的有效途径。然而,在以素养培育为导向的当下,小学语文古诗词教学应以什么样的姿态开展和实施,仍有待进一步探索。; 关键词语文核心素养素养培育小学语文古诗词教学古诗词中华优秀传统文化教育素养提升小学生中华文化; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学语文古诗词教学现状及策略研究被引量：2: 6; 作者韦南楠; 机构宿迁市宿豫区实验小学; 出处《教育界》 2021年第15期50-51,共2页; 文摘小学生在语文教师的启发下,不仅能做到熟悉古诗词的语句内容,而且能透过古诗词的表面内容把握作者的内心情感,从而实现整体人文素养提升的语文教学目标。在对古诗词教学模式进行探索与思考时,语文教师必须要全面结合小学生的学习状况,改变传统教学思路。; 关键词小学语文古诗词教学现状完善策略; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名意境感受视野下的古诗教学艺术: 7; 作者董文静; 机构山东省济南市章丘区第二实验小学; 出处《语文教学与研究》 2020年第8期144-145,共2页; 文摘古典诗词作品是我国传统文化之中的精华所在,它具有悠久的历史,而且思想性和艺术性都值得关注,无论是诗经、楚辞,还是唐诗、宋词,均散发着不朽的艺术魅力。英国哲人培根曾经说过"读诗让人灵秀"的话,教师指导小学生以教材中所提供的古诗词为出发点进行学习,特别是基于意境感受视野而探讨古诗词的独特之处,更容易取得理想的教学效果。现以小学古诗词教学的基本目标指向为基础,指出意境感受对于接近目标指向的作用,并分别探讨了在教学过程中的赏、听、想、演、诵各个环节,古诗教学的具体意境感受策略。; 关键词古诗教学教师指导古诗词古典诗词教学效果目标指向小学古诗词教学独特之处; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名诗韵流淌美育生辉: 8; 作者成娟; 机构铜川市王益区教育发展中心; 出处《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第7期40-42,共3页; 文摘古诗词作为中华文化的瑰宝,蕴藏的美育资源丰富而深厚。当前,如何将美育与小学古诗词教学相结合,使学生在领略古诗词之美的同时,能够培养审美情趣和创造力成为教师函待解决的问题。; 关键词古诗词美育资源小学古诗词教学中华文化创造力培养审美情趣生辉; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名品味诗意,畅享精彩: 9; 作者张悦; 机构江苏省海安高新区孙庄小学; 出处《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第1期83-85,共3页; 文摘古诗词是人们了解不同时期文化特色的重要途径之一。借助优美的语言,学生可以进入古代人们的世界,体悟他们的情感。然而,考虑到小学生的理解能力有限,教师需要充分利用自己的教学经验,并引入多样化的教学策略来优化教学模式。本文将从具体的教学案例出发,深入分析小学语文古诗词教学的策略。; 关键词优化教学模式古诗词教学策略教学案例优美的语言小学语文古诗词教学小学生理解能力; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新课标背景下小学古诗词教学策略研究	温过房廖秋玲	《教师博览(下旬刊)》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中小学古诗词教学现状调查分析及建议	王建国杨锦辉陈亚飞	《语文教学与研究》	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	指向深度学习的统编版小学古诗词教学策略探析	周煜钟惊雷	《教师》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	农村小学高年级古诗词群文阅读教学策略研究	朱烨	《语文世界（上旬刊）》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	素养提升下的小学语文古诗词研究——评《指向语文要素:蒋军晶统编版小学语文古诗词教学设计》	张嘉佳	《语文建设》北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	小学语文古诗词教学现状及策略研究	韦南楠	《教育界》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	意境感受视野下的古诗教学艺术	董文静	《语文教学与研究》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	诗韵流淌美育生辉	成娟	《小学阅读指南（低年级版）》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	品味诗意,畅享精彩	张悦	《小学阅读指南（低年级版）》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料