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题名小学劳动教育政策变迁二十年的分析与启示
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作者
田振华
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机构
重庆第二师范学院教师教育学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第3期25-29,共5页
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基金
重庆市教育委员会人文社会科学项目“基础教育治理现代化的理论创新与实践机制研究”(22SKGH458)的阶段性研究成果。
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文摘
政策执行理论认为,政策本身对政策执行有重要影响。新时代新劳动教育政策的颁布对我国“五育并举”教育格局的深化具有深刻的时代意义。小学作为教育发展的起步阶段,劳动教育的开展对小学生的成长价值非凡。本研究以公共政策执行理论为视角,以政策本身应具有的具体明确性、政策的合理性、政策标准与体系、政策性质与类型为分析框架,以文本分析法为基本的研究方法,以话语分析和词频分析为分析路径,追溯过去二十年小学劳动教育政策的变迁,厘清小学劳动教育政策本身对政策执行的根本性影响,深化对小学劳动教育政策的价值体认,实现对政策的全面认识,从而推进小学劳动教育政策的有效执行。
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关键词
小学劳动教育政策
政策执行
政策合理性
政策明确性
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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