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解读美国小学全科教学
被引量：
3
1
作者
陶青
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第6期105-112,共8页
全科教学,指的是一个教师承担所有学科内容的教学工作。在美国,全科教学有很多变种。从历史来看,小学全科教学是美国移植欧洲教育传统的产物,旨在满足资产阶级对大量合格工人的需求,确保劳动阶级子女获得基本的读、写、算谋生能力。南...
全科教学,指的是一个教师承担所有学科内容的教学工作。在美国,全科教学有很多变种。从历史来看,小学全科教学是美国移植欧洲教育传统的产物,旨在满足资产阶级对大量合格工人的需求,确保劳动阶级子女获得基本的读、写、算谋生能力。南北战争之后,随着美国产业和民主的发展,小学教育开始以每一个儿童的全面发展为目的。为了实现新的教育目的,新学科纷纷进入小学课程中,然而,却仍然保留了全科教学的旧习惯。全科教学导致旧学科学习效率低下和新学科优势不能发挥。开设众多学科却又不考虑教师的兴趣和能力,教学的表面和肤浅是必然的结果。全科教学是在延续儿童早期教育的形式主义和无指导的自发性。教育目的与手段的冲突,将美国小学教育引入混乱。在美国,旧瓶装新酒,其背后有深刻的政治和经济动因。
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关键词
美国
小学全科教学
基础教育
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题名
解读美国小学全科教学
被引量：
3
1
作者
陶青
机构
重庆市儿童发展与教师教育研究中心
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第6期105-112,共8页
基金
2017年重庆市教育科学规划重点课题“重庆市小学全科教师培养课程设置研究”(2017-GX-117)阶段性成果。
文摘
全科教学,指的是一个教师承担所有学科内容的教学工作。在美国,全科教学有很多变种。从历史来看,小学全科教学是美国移植欧洲教育传统的产物,旨在满足资产阶级对大量合格工人的需求,确保劳动阶级子女获得基本的读、写、算谋生能力。南北战争之后,随着美国产业和民主的发展,小学教育开始以每一个儿童的全面发展为目的。为了实现新的教育目的,新学科纷纷进入小学课程中,然而,却仍然保留了全科教学的旧习惯。全科教学导致旧学科学习效率低下和新学科优势不能发挥。开设众多学科却又不考虑教师的兴趣和能力,教学的表面和肤浅是必然的结果。全科教学是在延续儿童早期教育的形式主义和无指导的自发性。教育目的与手段的冲突,将美国小学教育引入混乱。在美国,旧瓶装新酒,其背后有深刻的政治和经济动因。
关键词
美国
小学全科教学
基础教育
Keywords
the U.S.
all-around teaching in elementary school
basic education
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
解读美国小学全科教学
陶青
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
3
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