谈小学作文教学理念的转变 被引量：57

1

作者 王铭 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2006年第11期39-43,共5页

新课改以来小学作文教学理念已发生了根本性的变化，包括从功利到人文的位移．自由表达与个性化写作，关注学生的学习态度。赋予作文教学以生活的意义等。理念的变化必然会影响到作文教学内容、形式、过程、评价以及教学策略、方法的改变。

关键词 小学作文教学理念 功利到人文 自由表达与个性化 学习态度 生活

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中小学作文教学的四种类型 被引量：12

2

作者 魏小娜 《语文建设》 北大核心 2013年第1期25-28,共4页

中小学作文教学的“理论”和“模式”可谓多矣，而大面积作文课堂教学的“章法”也确实乱矣!很有必要从根本上梳理现行中小学作文教学的套路和招数。这里以“价值取向”——即某种行为背后潜藏的、本质的诉求——为根本，拟把中小学作... 中小学作文教学的“理论”和“模式”可谓多矣，而大面积作文课堂教学的“章法”也确实乱矣!很有必要从根本上梳理现行中小学作文教学的套路和招数。这里以“价值取向”——即某种行为背后潜藏的、本质的诉求——为根本，拟把中小学作文教学分为“文章本文”“摹写本位”“交际本位”“认知本位”四种类型， 展开更多

关键词 小学作文教学 种类 中小学作文 课堂教学 本位 面积 文章 学分

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改革小学作文教学的探索 被引量：1

3

作者 袁浩 《课程．教材．教法》 1986年第4期28-31,共4页

语文是人们相互交际、交流思想的工具,也是认识事物的工具。小学语文教学就是要培养儿童运用语言文字的能力,提高儿童认识事物的能力。但是,由于封建社会科举制度以八股文取士的影响,长期以来。

关键词 小学作文教学 小学语文教学 儿童 语言文字 交流思想 科举制度 认识事物 八股文 封建社会 命题作文

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小学作文教学中存在的主要问题及其对策 被引量：4

4

作者 郭根福 《教学与管理（中学版）》 1998年第12期25-27,共3页

教师怕教作文，学生怕写作文，这是当前小学作文教学中存在的普遍问题。那么，产生这些问题的原因有哪些？我们如何针对这些问题采取相应的对策呢？问题之一——性质不明，要求过高有人对２７３０名小学五年级学生的作文题材的真实性情... 教师怕教作文，学生怕写作文，这是当前小学作文教学中存在的普遍问题。那么，产生这些问题的原因有哪些？我们如何针对这些问题采取相应的对策呢？问题之一——性质不明，要求过高有人对２７３０名小学五年级学生的作文题材的真实性情况作文调查，结果发现：作文题材“真... 展开更多

关键词 小学作文教学 存在的主要问题 作文训练 学生习作 小学生作文 动态过程 作文课 语言文字 作文能力 作文教学目标

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利用电教媒体优化小学作文教学

5

作者 张一春 陶凌燕 《中国电化教育》 北大核心 1999年第4期25-26,共2页

关键词 电教媒体 小学作文教学 小学生 培养学生 作文训练 录像片 写作能力 教师 运用 兴趣

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构建目标序列 优化教学过程——小学作文教学“整体设计,循序训练”改革初探

6

作者 李怿 徐会福 《当代教育科学》 1996年第6期54-56,50,共4页

作文教学历来是小学语文教学的重点和难点.小学生要学会写哪些文章?达到什么样的写作水平?怎样使学生达到这样的水平?这一直是多年来广大语文教师都在研究、探索的大课题。近年来,我们在现代信息论、系统论、控制论原理的启发和指导下,... 作文教学历来是小学语文教学的重点和难点.小学生要学会写哪些文章?达到什么样的写作水平?怎样使学生达到这样的水平?这一直是多年来广大语文教师都在研究、探索的大课题。近年来,我们在现代信息论、系统论、控制论原理的启发和指导下,以贯彻九年义务教育教学大纲和试用义务教育新教材为契机。 展开更多

关键词 目标序列 小学作文教学 优化教学过程 训练点 九年义务教育 阅读教学 小学语文教学 写作教学 应用文 记叙文

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真语文:教什么,怎么教——以小学作文教学为例 被引量：17

7

作者 张赛琴 《语文建设》 北大核心 2015年第2期8-12,共5页

探讨语文课堂教学，绕不过两个问题：教什么和怎么教。我所理解的真语文教学，在教什么和怎么教的问题上应该坚持这样的原则：一是因“学”的需要而教，即“教什么”的内容要符合学生学情实际；二是为了“不教”而“教”，即“怎么教”... 探讨语文课堂教学，绕不过两个问题：教什么和怎么教。我所理解的真语文教学，在教什么和怎么教的问题上应该坚持这样的原则：一是因“学”的需要而教，即“教什么”的内容要符合学生学情实际；二是为了“不教”而“教”，即“怎么教”才能达到学生自主学习的目的。 展开更多

关键词 语文课堂教学 小学作文教学 学生自主学习 语文教学 “学” “教” 学情

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谈谈日本小学作文教学 被引量：2

8

作者 张国强 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第3期52-55,共4页

1989年3月,日本公布了小学各科的教学大纲,并拟定在1990年3月前完成依据新大纲的要求而编写的新教材,审定后将在1991年全面采用。小学国语的新大纲明确地阐述了国语教育的目标: 一、国语教育是语言教育,要让学生掌握基本的国语基础知识... 1989年3月,日本公布了小学各科的教学大纲,并拟定在1990年3月前完成依据新大纲的要求而编写的新教材,审定后将在1991年全面采用。小学国语的新大纲明确地阐述了国语教育的目标: 一、国语教育是语言教育,要让学生掌握基本的国语基础知识。 二、为适应信息社会不断变化的需要,应培养学生的表达能力、理解对方的立场及观点的能力。 三、丰富道德情操,培养学生的思考能力、想象能力和语言感觉。 文部省提出的基本方针是:通过小学、初中、高中的国语教育,使学生热爱国语、尊重国语、关心国语。 展开更多

关键词 小学作文教学 作文指导 表达能力 国语教育 写作技巧 培养学生 口头表达 日本 理解能力 国语课

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小学作文教学中的问题思考与对策 被引量：2

9

作者 李乃学 《当代教育科学》 北大核心 2008年第14期54-56,共3页

何为作文？《辞海》是这样注释的，“学生练习写作或练习写作而写的文章”。作文区别于写作，关键在于“练习”二字。作文充其量是一种练习。那么，作文练什么，怎样练？如果从这个角度来界定小学生的作文，可以这样描述：把自己想向对... 何为作文？《辞海》是这样注释的，“学生练习写作或练习写作而写的文章”。作文区别于写作，关键在于“练习”二字。作文充其量是一种练习。那么，作文练什么，怎样练？如果从这个角度来界定小学生的作文，可以这样描述：把自己想向对方诉说的看到、听到、感受到的话，用文字记录下来，这就是作文。照这样定义作文，有人会说，孩子都会说话， 展开更多

关键词 小学作文教学 《辞海》 文字记录 小学生 练习 写作 注释 文章

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农村小学作文教学整体改革的探索 被引量：2

10

作者 白玉成 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第3期22-25,共4页

我县小学作文教学整体改革实验,在各有关部门的重视和关怀下,以四棵树乡中心小学为实验校,从1980年起,历时10余年,多侧面地进行作文教学改革,克服了传统小学作文教学的弊端。按照三个面向的指示精神和九年义务教育培养人才的要求,不断... 我县小学作文教学整体改革实验,在各有关部门的重视和关怀下,以四棵树乡中心小学为实验校,从1980年起,历时10余年,多侧面地进行作文教学改革,克服了传统小学作文教学的弊端。按照三个面向的指示精神和九年义务教育培养人才的要求,不断更新教育思想,进行大胆尝试,初步形成了能够适应农村社会主义建设客观需要的作文教学新思路。 展开更多

关键词 小学作文教学 作文教学改革 九年义务教育 教学整体改革 中心小学 社会主义 更新教育思想 农村 改革实验 培养人才

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小学作文教学中存在的问题及对策 被引量：3

11

作者 董勇 《当代教育科学》 1999年第11期22-23,共2页

关键词 小学作文教学 作文训练 自能作文 训练序列 记叙文 作文能力 教学模式 应用文 语言表达能力 教师

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探索小学作文教学的最佳途径──谈小学作文目标全程序列训练的整体设计 被引量：1

12

作者 靳少功 《当代教育科学》 1997年第4期47-48,共2页

关键词 小学作文教学 序列训练 整体设计 最佳途径 说话教学 全程训练 说话训练 训练方案 语文教学 作文能力

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小学作文教学改革中的几个问题

13

作者 高宗达 《课程．教材．教法》 1987年第8期27-30,26,共5页

一 关于小学作文提早起步的问题 小学作文教学从三年级开始,这是我国长期以来的传统作法。但是,近几年来,越来越多的人从教学实践中体会到,要搞好作文教学,一定要从一年级开始,提早起步。这一思想已为广大的教师所接受,各地都重视了一... 一 关于小学作文提早起步的问题 小学作文教学从三年级开始,这是我国长期以来的传统作法。但是,近几年来,越来越多的人从教学实践中体会到,要搞好作文教学,一定要从一年级开始,提早起步。这一思想已为广大的教师所接受,各地都重视了一、二年级的听说训练,相继开设了说话课,加强了说话写话教学。小生作文怎样提前起步?这是一个实际问题,既要从理论上探讨。 展开更多

关键词 小学作文教学 教学改革 作文训练 训练序列 几个问题 集中识字 分格训练 童话故事 教学实践 低年级

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小学作文教学的说和写

14

作者 颜庆华 《湖南师范大学教育科学学报》 2000年第S1期17-18,共2页

关键词 小学作文教学 作文指导课 口头作文 小学生作文 小学语文教学 引导学生 启发式教学 思维能力 小学教师 作文题材

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当前中小学作文教学的几个问题

15

《语文建设》 北大核心 2007年第4期9-9,共1页

如何认识“作文”与“写作”、。应试”与“应需”、“实用文”与“文学类文章”、“规矩文”与“放胆文”？颐之川的《当前中小学作文教学的几个问题》对此进行了分析说明。1．“作文”与“写作”既有联系，又有区别。有联系，因为二... 如何认识“作文”与“写作”、。应试”与“应需”、“实用文”与“文学类文章”、“规矩文”与“放胆文”？颐之川的《当前中小学作文教学的几个问题》对此进行了分析说明。1．“作文”与“写作”既有联系，又有区别。有联系，因为二者都是写文章； 展开更多

关键词 小学作文教学 文学类 写作 文章 应试

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农村小学作文教学的“四偏”

16

作者 冯雨 《教学与管理（中学版）》 1998年第3期33-34,共2页

农村小学作文教学的“四偏”●江苏赣榆县官河乡中心小学冯雨一、出题偏“心”这里的“题”，既指文题，又指作文训练的内容和要求。出题偏心，就是说教师在出题时，不是根据小学生的生活经验与兴趣，不是尊重小学生的认识能力和作文训... 农村小学作文教学的“四偏”●江苏赣榆县官河乡中心小学冯雨一、出题偏“心”这里的“题”，既指文题，又指作文训练的内容和要求。出题偏心，就是说教师在出题时，不是根据小学生的生活经验与兴趣，不是尊重小学生的认识能力和作文训练规律，而是凭自己的主观要求。大多... 展开更多

关键词 作文教学 农村小学 作文训练 自我修改 作文素质 语文教师 小组修改 小学作文教学 小学生作文 江苏赣榆县

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贴近作文教学的实际——从“提倡华丽,反对朴实”谈起 被引量：2

17

作者 郑晓龙 《语文建设》 北大核心 2007年第6期30-31,共2页

谭海生老师的文章《中小学生写作用语应提倡华丽反对朴实》把学生作文语言练习和作家写作区分开来。针对中小学作文教学的特点，提出语言训练应从华丽入手，借鉴使用经典文章中的丰富的书面语言。通过反复训练，形成技能等主张。见解独... 谭海生老师的文章《中小学生写作用语应提倡华丽反对朴实》把学生作文语言练习和作家写作区分开来。针对中小学作文教学的特点，提出语言训练应从华丽入手，借鉴使用经典文章中的丰富的书面语言。通过反复训练，形成技能等主张。见解独到，给人启发。谭老师还指出了学生学过并积累的经典语言不能转化成写作用语的问题， 展开更多

关键词 小学作文教学 华丽 朴实 学生写作 学生作文 语言练习 语言训练 书面语言

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凡事预则立,不预则废——刍议作文教学的备课 被引量：2

18

作者 俞发亮 《中学语文教学》 北大核心 2012年第8期22-24,共3页

长期以来，中小学作文教学不尽如人意，屡遭诟病，教师作文教学备课这个重要环节的松散无序．不能不说是主要原因之一。

关键词 小学作文教学 教学备课 教师作文

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小学作文训练动机激发的策略研究 被引量：11

19

作者 吴立岗 《外国中小学教育》 北大核心 1999年第5期9-17,共9页

关键词 书面语言 小学作文教学 动机激发 口头语言 小学生 维果茨基 作文水平 作文教改 策略研究 儿童

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写作:让学生不痛苦不虚假——生态作文教学研究 被引量：1

20

作者 袁建中 《中学语文教学》 2008年第3期31-32,共2页

“生态作文”概念的提出，是基于目前中小学作文教学中存在的一些普遍问题：第一，很多学生怕写作文，把写作文看做是一件很痛苦的事情．从对我市市区第一中学和地处农村的护漕港中学这两所学校1200多名学生的问卷调查统计看，学生真正... “生态作文”概念的提出，是基于目前中小学作文教学中存在的一些普遍问题：第一，很多学生怕写作文，把写作文看做是一件很痛苦的事情．从对我市市区第一中学和地处农村的护漕港中学这两所学校1200多名学生的问卷调查统计看，学生真正喜欢写作文的只占15％；第二，从对我市七所学校近一百名老师问卷调查中反映的问题看，学生的作文明显缺乏生活基础，选材贫乏，内容苍白俗套，作文缺乏真情实感，无病呻吟、虚情假意的现象比较严重。 展开更多

关键词 小学作文教学 学生 教学研究 生态 痛苦 写作 第一中学 问卷调查

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