期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
微作文如何妙笔生花
1
作者
吴碧瑜
《教师》
2018年第7期44-44,共1页
在小学低段习作教学中,教师应根据学情指导学生进行写段训练,从而为高年段写篇打下良好基础。作者主要从六个方面,由浅入深、循序渐进进行指导,学生品尝到妙笔生花的乐趣,高年段写篇便水到渠成。
关键词
小学低段微
作文
训练
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
微作文如何妙笔生花
1
作者
吴碧瑜
机构
福建省晋江市华泰实验小学
出处
《教师》
2018年第7期44-44,共1页
文摘
在小学低段习作教学中,教师应根据学情指导学生进行写段训练,从而为高年段写篇打下良好基础。作者主要从六个方面,由浅入深、循序渐进进行指导,学生品尝到妙笔生花的乐趣,高年段写篇便水到渠成。
关键词
小学低段微
作文
训练
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微作文如何妙笔生花
吴碧瑜
《教师》
2018
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
