期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学低段学生数据分析能力的培养
被引量：
2
1
作者
白金辉
《教学与管理》
北大核心
2020年第26期54-56,共3页
在小学数学低段统计教学实践中,由于教师对引导学生获得数据的活动过程和推断所测对象的本质关注不够,导致他们数据分析能力不强。因此,教师可以设置亲近学生实际的多样化的情境,唤醒其数据分析意识,引导学生在亲身经历并完整体验统计...
在小学数学低段统计教学实践中,由于教师对引导学生获得数据的活动过程和推断所测对象的本质关注不够,导致他们数据分析能力不强。因此,教师可以设置亲近学生实际的多样化的情境,唤醒其数据分析意识,引导学生在亲身经历并完整体验统计活动中逐步形成感性的数据观念和理性的分析能力,以此来培养学生的数据分析能力。
展开更多
关键词
小学
数学
数据分析能力
亲近
学生
统计教学
小学低段学生
亲身经历
情境
多样化
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
小学低段学生数据分析能力的培养
被引量：
2
1
作者
白金辉
机构
浙江平湖市行知小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第26期54-56,共3页
文摘
在小学数学低段统计教学实践中,由于教师对引导学生获得数据的活动过程和推断所测对象的本质关注不够,导致他们数据分析能力不强。因此,教师可以设置亲近学生实际的多样化的情境,唤醒其数据分析意识,引导学生在亲身经历并完整体验统计活动中逐步形成感性的数据观念和理性的分析能力,以此来培养学生的数据分析能力。
关键词
小学
数学
数据分析能力
亲近
学生
统计教学
小学低段学生
亲身经历
情境
多样化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学低段学生数据分析能力的培养
白金辉
《教学与管理》
北大核心
2020
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
