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小学《读本》与《道德与法治》教学的融合
被引量：
7
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作者
吉海荣
《教学与管理》
2022年第5期60-62,共3页
2021年9月开始在全国小学三年级和五年级使用的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,采取生动活泼的方式,着力培养儿童爱党爱国爱社会主义的意识。把《读本》与《道德与法治》教材从教学内容、教学策略和教学评价等方面相互融...
2021年9月开始在全国小学三年级和五年级使用的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,采取生动活泼的方式,着力培养儿童爱党爱国爱社会主义的意识。把《读本》与《道德与法治》教材从教学内容、教学策略和教学评价等方面相互融合,不断提升教学效果,形成育人合力,充分发挥《读本》立德树人之功效具有重要的意义。
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关键词
小学《读本》教学
道德与法治
探究式
教学
活动体验
教学
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题名
小学《读本》与《道德与法治》教学的融合
被引量：
7
1
作者
吉海荣
机构
江苏省连云港师专一附小教育集团
出处
《教学与管理》
2022年第5期60-62,共3页
基金
江苏省中小学教学研究室第十三期立项课题“微认知资源在小学道德与法治可视化教学中开发与运用的研究”(2019JK13-L227)的研究成果。
文摘
2021年9月开始在全国小学三年级和五年级使用的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,采取生动活泼的方式,着力培养儿童爱党爱国爱社会主义的意识。把《读本》与《道德与法治》教材从教学内容、教学策略和教学评价等方面相互融合,不断提升教学效果,形成育人合力,充分发挥《读本》立德树人之功效具有重要的意义。
关键词
小学《读本》教学
道德与法治
探究式
教学
活动体验
教学
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学《读本》与《道德与法治》教学的融合
吉海荣
《教学与管理》
2022
7
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