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初中小乐器教学中学生背谱难问题与解决策略研究
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作者 李姝洁 《戏剧之家》 2024年第3期193-195,共3页
演奏是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中表现领域的一项重要内容。器乐演奏也是部分省市音乐中考展演项目之一,在此背景下小乐器教学走进了越来越多的初中音乐课堂。然而,在对小乐器的教学与调查中,笔者发现部分学生出现了背谱困... 演奏是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中表现领域的一项重要内容。器乐演奏也是部分省市音乐中考展演项目之一,在此背景下小乐器教学走进了越来越多的初中音乐课堂。然而,在对小乐器的教学与调查中,笔者发现部分学生出现了背谱困难的问题。背谱是大多数初中生器乐比赛或表演的要求之一。背谱也能够将学生从埋头于乐谱的姿势中解放出来,并将注意力更多地集中在演奏的其他方面,具有十分重要的意义。基于此,本文主要分析导致初中生背谱困难的因素以及相应的解决策略。 展开更多
关键词 初中音乐 小乐器教学 背谱
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音乐课堂中的小乐器教学研究 被引量:2
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作者 胡小龙 《北方音乐》 2014年第5期132-132,共1页
在音乐课堂教学中进行小乐器的教学具有重要作用,既可以陶冶情操、净化心灵,培养学生感受美、表现美、享受美的能力,又能促进学生智育的发展,让学生在轻松的学习氛围中健康的成长。加强小乐器教学,保证音乐课堂教学的顺利开展,教... 在音乐课堂教学中进行小乐器的教学具有重要作用,既可以陶冶情操、净化心灵,培养学生感受美、表现美、享受美的能力,又能促进学生智育的发展,让学生在轻松的学习氛围中健康的成长。加强小乐器教学,保证音乐课堂教学的顺利开展,教师要做到:对小乐器教学给予足够的重视;不断提高自身专业技能;充分发挥学生和音乐之间的桥梁的作用;激发学生学习小乐器的兴趣。 展开更多
关键词 音乐课堂 小乐器教学 教学方法
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小学音乐课堂上和声听觉的培养与实践——尤克里里辅助低中年段音乐课 被引量:1
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作者 叶沁 《北方音乐》 2018年第18期228-228,共1页
教师是课堂的主导,应积极开发和创造各种机会,丰富学生音乐体验,培养良好的审美情趣。本篇展现了尤克里里作为伴奏乐器在音乐教学中辅助培养学生和声听觉的独特性,与苏少版课本内容相结合的实践与运用,学生初步学习一般音乐知识技能的同... 教师是课堂的主导,应积极开发和创造各种机会,丰富学生音乐体验,培养良好的审美情趣。本篇展现了尤克里里作为伴奏乐器在音乐教学中辅助培养学生和声听觉的独特性,与苏少版课本内容相结合的实践与运用,学生初步学习一般音乐知识技能的同时,还注意培养学生对多声部织体的感受力,建立学生基本的合作意识,开发音乐创造力。培养艺术潜能,提高学生们的综合素质。 展开更多
关键词 小乐器辅助教学 和声听觉 多声部织体感受与表现
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