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关于建立我省面向21世纪的教育改革与发展实验区的若干构想
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作者 刘庆华 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 1996年第3期32-36,40,共6页
为了培养跨世纪的人才,迎接21世纪的挑战,我们必须解放思想。寻求解决我省教育问题的新思路,建立教育实验区.它不仅必要,且有可能,笔者提出了四个可能性方面的理由,并对其工作原则、主要工作内容、工作重点提出了若干构想.
关键词 教育改革与发展实验区(简称教育实验区) 跨世纪人才 优先发展 依法治教 全民参与 质量第一 尊重教育规律 突破
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为孩子擦亮生命底色
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作者 许勇 王秋萍 《教育家》 2021年第15期68-68,共1页
时代呼唤教育家,这是人民群众对优质教育的期盼,更是从传统教育向现代教育变革的时代需求。用教育家的情怀做教育就要尊重教育规律,尊重个体差异,就要用爱和责任为孩子擦亮生命的底色。我们不断思考一个问题:学校教育究竟要培养什么样的... 时代呼唤教育家,这是人民群众对优质教育的期盼,更是从传统教育向现代教育变革的时代需求。用教育家的情怀做教育就要尊重教育规律,尊重个体差异,就要用爱和责任为孩子擦亮生命的底色。我们不断思考一个问题:学校教育究竟要培养什么样的人?我们的回答是:培养既具国际视野又具民族情怀的有社会责任感的合格公民。 展开更多
关键词 合格公民 优质教育 国际视野 教育变革 民族情怀 社会责任感 教育 尊重教育规律
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课堂教学中情境创设与素养提升
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作者 丁明怡 《新课程教学(电子版)》 2023年第14期F0002-F0002,共1页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:“把育人为本作为教育工作的根本要求。”要“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。”2021年,国家“... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:“把育人为本作为教育工作的根本要求。”要“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。”2021年,国家“双减”政策中也明确指出要“提升课堂教学质量”. 展开更多
关键词 身心发展规律 育人为本 适合的教育 课堂教学质量 情境创设 课堂教学中 尊重教育规律 国家中长期教育改革和发展规划纲要
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