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深化收入分配制度改革要尊重劳动 被引量:8
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作者 沈卫平 《学海》 CSSCI 北大核心 2007年第6期12-16,共5页
我国的劳动力价格被低估,劳动处于相对弱势地位。劳动是创造价值的源泉,工人、农民是现代化建设的主力军,在全社会形成尊重劳动的良好风气,是事关我国收入分配制度改革公正性的重大问题。政府应当成为广大劳动者利益的保护者。
关键词 收入分配 社会公平 尊重劳动 制度改革
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尊重劳动必须客观认识劳动的新变化 被引量:1
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作者 王萍 《湖北社会科学》 2003年第9期79-81,共3页
党的十六大明确提出了尊重劳动的观点,这一观点的提出要求我们必须在深化马克思主义劳动和劳动价值理论研究的基础上,客观认识社会主义条件下劳动的新变化,扩展劳动的内涵和外延,对科技工作、经营管理及第三产业的劳动形式进行研究,这... 党的十六大明确提出了尊重劳动的观点,这一观点的提出要求我们必须在深化马克思主义劳动和劳动价值理论研究的基础上,客观认识社会主义条件下劳动的新变化,扩展劳动的内涵和外延,对科技工作、经营管理及第三产业的劳动形式进行研究,这是时代赋予我们的重任。只有在客观认识劳动的基础上,尊重各种有益于人民和社会的劳动,才能调动广大劳动者的生产积极性,使创造财富的各种源泉充分涌流。 展开更多
关键词 尊重劳动 客观认识 劳动新变化
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树立尊重劳动的社会风尚
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作者 孙居涛 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期33-35,共3页
一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动 ,都是光荣的。我们要高高举起劳动的旗帜。在全社会树立尊重劳动的社会风尚。在当代 ,由体力劳动为主转变为以脑力劳动为主 ,科学劳动、管理劳动在社会生产和经济生活中起着越来越重要的作... 一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动 ,都是光荣的。我们要高高举起劳动的旗帜。在全社会树立尊重劳动的社会风尚。在当代 ,由体力劳动为主转变为以脑力劳动为主 ,科学劳动、管理劳动在社会生产和经济生活中起着越来越重要的作用 ,非物质资料及其生产部门的劳动所占的比重越来越大。文化劳动是综合国力竞争的重要力量。新的社会阶层是中国社会主义事业的建设者。 展开更多
关键词 尊重劳动 社会风尚 脑力劳动 体力劳动 文化劳动 中国 管理劳动
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尊重劳动 尊重知识 尊重人才——为纪念1994年教师节而作
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作者 李开华 邓光汉 《中共四川省委省级机关党校学报》 1994年第3期9-12,共4页
知识分子问题,实质是人才问题。尊重劳动、尊重知识、尊重人才,这是邓小平提出的一个重要人才理论,也是我国新时期人才建设的重要方针,是党对知识分子的一项基本政策。与此相悖,现今社会出现了一股"重商轻文"、"尊权重钱... 知识分子问题,实质是人才问题。尊重劳动、尊重知识、尊重人才,这是邓小平提出的一个重要人才理论,也是我国新时期人才建设的重要方针,是党对知识分子的一项基本政策。与此相悖,现今社会出现了一股"重商轻文"、"尊权重钱"、知识贬值的倾向,严重冲击了"尊师重教"的优良传统和文教科技队伍的稳定。为纪念今年教师节,有必要重温邓小平的有关论述,以慰"乐道贫士"。一、全党和全社会都要真正尊重知识,尊重人才"四人帮"在"文化大革命"中把知识分子排斥在劳动者的行列之外。 展开更多
关键词 知识分子问题 邓小平文选 尊重知识 尊重人才 工人阶级 尊重劳动 科学技术知识 社会主义建设 脑力劳动 教师节
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“尊重劳动”为“四个尊重”之首--坚持弘扬马克思主义劳动价值观
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作者 常卫国 《人民论坛》 北大核心 2012年第22期78-78,共1页
十八大报告中提出“要加强社会主义核心价值体系建设。用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。当前在建设社会主义核心价值体系的过程中,要进一步搞清楚在这一体系中处于支配地位的价值观。
关键词 马克思主义劳动价值观 “四个尊重 尊重劳动 社会主义核心价值体系 社会思潮 社会共识
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新时期高校劳动教育中立德树人思想的落实路径--评《劳动教育论要:现实畸变与起点回归》 被引量:1
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作者 唐璐 《当代教育科学》 北大核心 2022年第5期F0002-F0002,共1页
“尊重劳动”“劳动光荣”“德、智、体、美、劳全面发展”,这些词语或口号我们耳熟能详。我们都是从学生时代过来的人,都参加过各种劳动教育的实践课程,都有着对劳动教育或多或少、或清晰或模糊的认识和看法。也许我们会疑惑:劳动不是... “尊重劳动”“劳动光荣”“德、智、体、美、劳全面发展”,这些词语或口号我们耳熟能详。我们都是从学生时代过来的人,都参加过各种劳动教育的实践课程,都有着对劳动教育或多或少、或清晰或模糊的认识和看法。也许我们会疑惑:劳动不是我们日常生活和工作中须臾不可离开的吗?为什么还要进行专门的劳动教育?为什么国家和社会对劳动教育又这么重视呢?如果你存在这样那样的疑虑和疑问,不妨打开檀传宝教授的《劳动教育论要:现实畸变与起点回归》一书,其中一定会找到你的问题答案。《劳动教育论要》共收录了15篇论文。每一篇都是围绕着有关劳动教育、劳动价值观等与劳动教育相关的一系列研究而展开的,反映了作者对劳动教育的最新成果和始终如一坚持的观点。其中有1篇为作者辅导的博士生的作品,还有1篇为檀传宝教授与他人合作的作品;另有2篇是媒体对檀传宝教授的专访稿。 展开更多
关键词 教育论 立德树人 实践课程 劳动价值观 劳动光荣 落实路径 尊重劳动 国家和社会
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关于劳动的名人名言 被引量:1
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《人民论坛》 1997年第5期53-53,共1页
所有现存的好东西都是创造的果实。 劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。——米尔 劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——马卡连柯 我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐和... 所有现存的好东西都是创造的果实。 劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。——米尔 劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——马卡连柯 我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源尔。——乌申斯基 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 展开更多
关键词 马卡连柯 人类存在 紧张地工作 人类生活 消毒剂 陶行知 尊重劳动 知识的源泉 人类文化 乌申斯基
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时代呼唤新型劳动观
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作者 喻新安 《企业活力》 北大核心 2005年第5期1-1,共1页
在当下的中国,“尊重劳动”似乎已成为全社会的共识。但今年五一节前后,围绕新入选全国劳模的各种议论,说明要真正做到“尊重劳动”,远不是那么简单的事情。这与人们对“劳动”理解的差异从而对尊重“什么样的劳动”认识的不同有关。
关键词 劳动 尊重劳动 呼唤 全国劳模 五一节 社会
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职业价值观教育:职业教育的核心——《学会做事》中译本读后 被引量:28
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作者 翟海魂 景宏华 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第24期5-5,共1页
联合国教科文组织国际教育和价值观教育亚太地区网络编写的《学会做事》(Learning to do)阐述了职业价值观教育的宗旨,倡导“尊重人”和“尊重劳动”两个基本价值和“健康与自然和谐”、“真理与智慧”、“爱心与同情”、“创造”、... 联合国教科文组织国际教育和价值观教育亚太地区网络编写的《学会做事》(Learning to do)阐述了职业价值观教育的宗旨,倡导“尊重人”和“尊重劳动”两个基本价值和“健康与自然和谐”、“真理与智慧”、“爱心与同情”、“创造”、“和平与公正”、“可持续发展”、“国家团结和全球稳定”、“全球精神”8个核心价值,并设计了具有可操作性的35个教学模块。职业价值观教育不只属于职业教育,但其对于当前的职业教育改革意义重大。这大概也是联合国教科文组织职业教育中心关注和支持该书出版的一个原因。 展开更多
关键词 职业价值观教育 职业教育改革 学会做事 联合国教科文组织 中译本 “可持续发展” 尊重劳动 职业教育中心 地区网络 国际教育
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对完善高校教师津贴分配激励机制的思考 被引量:6
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作者 欧金荣 李仁刚 唐峻 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2005年第1期88-90,共3页
随着高等学校分配制度改革的逐步深入,高校教师津贴分配变得越来越灵活,作用越来越大。但津贴分配如何更好地贯彻“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的方针,更好地激发教师教学和科研的积极性,有必要对激励机制进行深入的探讨... 随着高等学校分配制度改革的逐步深入,高校教师津贴分配变得越来越灵活,作用越来越大。但津贴分配如何更好地贯彻“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的方针,更好地激发教师教学和科研的积极性,有必要对激励机制进行深入的探讨。文章分析了目前激励机制在高校教师津贴分配中失灵的主要表现,阐述了健全激励机制的主要原则,提出了进一步完善激励机制的基本思路。 展开更多
关键词 高校教师 分配激励机制 分配制度改革 津贴分配 高等学校 尊重人才 尊重劳动 尊重创造 教师教学 主要表现 文章分析 主要原则 基本思路 积极性 知识 贯彻 方针 失灵
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“大人才观”:青年成才的春天 被引量:4
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作者 黄象品 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期6-10,共5页
关键词 世界经济 北京 第一资源 科技 中国 尊重劳动 人才资源 成才 人才观 成长
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出访韩国 巡探公德
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作者 王长宗 《社会》 北大核心 1997年第8期48-48,共1页
关键词 韩国 自助餐 民族国家 生态环境 尊重劳动 文化名城 大宇集团 人与自然 人的自由 社会犯罪
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