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在科技开发实践中切实贯彻“尊重知识、尊重人才”的方针
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作者 游德海 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1991年第2期55-57,共3页
武汉市洪山地区集中了众多的高等院校、科研院所、大中型企业,聚集了一大批具有高中级职称的知识分子、研究生、大学生,其总量占全区城市人口总数三分之一强。近几年来,我们以发挥地区科技智力优势、促进科技与生产相结合为已任,切实贯... 武汉市洪山地区集中了众多的高等院校、科研院所、大中型企业,聚集了一大批具有高中级职称的知识分子、研究生、大学生,其总量占全区城市人口总数三分之一强。近几年来,我们以发挥地区科技智力优势、促进科技与生产相结合为已任,切实贯彻“尊重知识、尊重人才”的方针,努力创造发挥知识分子积极性和创造性的适宜环境,给他们提供用武之地,有效地促进了洪山地区的科技开发,从而大大加快了城乡经济发展。1986年以来。 展开更多
关键词 知识分子 尊重人才 尊重知识 科技开发 科技企业家 洪山区 民办科技 物质待遇 科技与生产相结合 实践中
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建议把“尊重知识、尊重人才”树立为新时期党的优良作风
2
作者 陈纪常 张守华 《理论月刊》 1985年第10期37-38,27,共3页
近几年来,邓小平同志反复倡导的“尊重知识、尊重人才”的思想已为全党绝大多数同志所接受,并已初步在社会上形成一种风尚。为了加速我国社会主义现代化建设事业的步伐,我们认为,新时期党在恢复和发扬自己的三大优良作风的同时,还应该... 近几年来,邓小平同志反复倡导的“尊重知识、尊重人才”的思想已为全党绝大多数同志所接受,并已初步在社会上形成一种风尚。为了加速我国社会主义现代化建设事业的步伐,我们认为,新时期党在恢复和发扬自己的三大优良作风的同时,还应该明确提出和树立起“尊重知识、尊重人才”的新的优良作风。 展开更多
关键词 优良作风 新时期 尊重知识 尊重人才 知识分子 现代科学技术 社会主义建设 现代化建设事业 特殊价值 人才问题
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学习邓小平同志关于“尊重知识、尊重人才”思想的几点思考
3
作者 李元兰 《湖北农机化》 1999年第2期7-7,共1页
1 "尊重知识、尊重人才"是邓小平同志的一贯思想,意义深远知识是科学技术创造发明的结晶,人才是知识的载体。没有知识、没有人才,就不可能有科学技术的进步,不可能有生产力的发展和经济的繁荣。
关键词 尊重人才 尊重知识 邓小平同志 使用人才 科学技术 知识分子 思想 培养人才 不可能 经济的
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从“团结、教育、改造”到“尊重知识、尊重人才”——学习毛泽东、邓小平论知识分子政策的一点体会
4
作者 夏琢琼 《广东社会科学》 CSSCI 1993年第6期20-24,共5页
知识分子问题是中国革命和建设的极端重要的问题。以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体,一贯十分重视研究和解决中国知识分子问题,提出和贯彻了一系列关于知识分子问题的思想和政策,到以邓小平为核心的第二代中央领导集体对... 知识分子问题是中国革命和建设的极端重要的问题。以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体,一贯十分重视研究和解决中国知识分子问题,提出和贯彻了一系列关于知识分子问题的思想和政策,到以邓小平为核心的第二代中央领导集体对此又作了进一步的发挥和发展,充分地动员和发挥了知识分子的重大作用。其中关于对知识分子实行“团结、教育、改造”和“尊重知识、尊重人才”的思想和政策就是一个卓越的思想和政策,是解决中国知识分子问题的根本指导思想。我们进行深入的学习和研究,具有极其重要的意义。 展开更多
关键词 知识分子问题 尊重人才 尊重知识 学习毛泽东 知识分子政策 邓小平同志 科学技术 教育 工人阶级 中国知识分子
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确立马克思主义的人才观——学习邓小平关于“尊重知识,尊重人才”的论述
5
作者 李云鹏 《社会主义研究》 1985年第2期13-17,共5页
从现代化建设之必需看待知识和人才正确对待知识和人才,是我们党实现自己的政治路线和总任务所致力解决的一个重大问题。由于一定时期路线和任务的不同,人才理论和观念的内容也会发生变化。十一届三中全会确定党的工作重点转移以来,邓... 从现代化建设之必需看待知识和人才正确对待知识和人才,是我们党实现自己的政治路线和总任务所致力解决的一个重大问题。由于一定时期路线和任务的不同,人才理论和观念的内容也会发生变化。十一届三中全会确定党的工作重点转移以来,邓小平同志向瞻远瞩,一再地把知识和人才问题提到关系现代化事业成败的战略高度加以阐明。小平同志关于“尊重知识,尊重人才‘”的完整系统的论述,使我们党在新的历史条件下,坚持和发展了马克思主义的知识观和人才观。 展开更多
关键词 尊重知识 尊重人才 知识和人才 人才 知识分子 马克思主义 邓小平 干部队伍 政治觉悟 无产阶级
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“尊重知识,尊重人才”是邓小平人才理论的一面旗帜
6
作者 田祥青 《湖北社会科学》 CSSCI 1998年第7期9-10,共2页
关键词 邓小平人才理论 尊重人才 知识分子工作 尊重知识 知识分子政策 “科学技术是第一生产力” 干部队伍建设 邓小平同志 社会主义现代化建设 生活条件
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最重要的是“尊重知识、尊重人才”
7
作者 宋林太 《党校教学》 1985年第1期18-21,共4页
邓小平同志明确指出,经济体制改革决定中的十条都很重要,但最重要的是“尊重知识、尊重人才”这一条,概括起来就是这八个字,事情成败的关键是能否发现人才、提拔人才。事实证明,邓小平同志的论断是非常正确和深刻的。
关键词 知识分子问题 尊重人才 尊重知识 经济体制改革 社会主义建设 周恩来 科学文化知识 邓小平同志 社会主义现代化建设 现代科学技术
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浅议邓小平“尊重知识,尊重人才”的思想
8
作者 金中 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1996年第4期7-9,共3页
浅议邓小平“尊重知识,尊重人才”的思想金中邓小平从民族兴衰、社会主义事业成败的战略高度,率先提出并反复强调“尊重知识,尊重人才。”这一思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。尊重知识,尊重人才,是邓小平一贯的战... 浅议邓小平“尊重知识,尊重人才”的思想金中邓小平从民族兴衰、社会主义事业成败的战略高度,率先提出并反复强调“尊重知识,尊重人才。”这一思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。尊重知识,尊重人才,是邓小平一贯的战略思想。早在60年代,他在中央书记... 展开更多
关键词 邓小平 知识分子政策 尊重人才 尊重知识 “科学技术是第一生产力” 工人阶级的一部分 阶级属性 建设有中国特色社会主义理论 社会主义现代化 智力开发
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试论邓小平“尊重知识,尊重人才”的战略思想
9
作者 张宝焰 《中共天津市委党校学报》 1997年第4期10-13,共4页
江泽民同志在党的十五大报告中指出:要实施科教兴国战略,"把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。"他还指出:"知识分子是工人阶级的一部分,在现代化建... 江泽民同志在党的十五大报告中指出:要实施科教兴国战略,"把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。"他还指出:"知识分子是工人阶级的一部分,在现代化建设中起着重要作用。要认真贯彻党的知识分子政策,充分发挥他们的积极性和创造性。"这些都充分体现了邓小平"尊重知识,尊重人才"的思想。邓小平早在20年前就倡导"尊重知识,尊重人才",以自己的光辉思想和实践实现了党的知识分子政策的重大转变,并为我们开创了一个人才辈出的大好局面。 展开更多
关键词 知识分子问题 邓小平理论 尊重人才 尊重知识 知识分子政策 重大转变 知识分子思想 建设有中国特色社会主义 工人阶级 社会主义现代化建设
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最重要的是“尊重知识、尊重人才”
10
作者 张松 《云南社会科学》 1985年第1期17-19,共3页
邓小平同志在谈到《中共中央关于经济体制改革的决定》时指出:《决定》中最重要的是第九条,概括起来就是“尊重知识、尊重人才”八个字,事情成败的关键是能否发现人才、提拔人才。这一精辟概括抓住了经济体制改革的要害。以城市为重点... 邓小平同志在谈到《中共中央关于经济体制改革的决定》时指出:《决定》中最重要的是第九条,概括起来就是“尊重知识、尊重人才”八个字,事情成败的关键是能否发现人才、提拔人才。这一精辟概括抓住了经济体制改革的要害。以城市为重点的经济体制改革,就是建立充满生机和活力的社会主义经济体制,全面发展社会主义商品经济,这会在技术、管理、市场等各个方面出现一个竞争的局面,但归根到底。 展开更多
关键词 尊重知识 尊重人才 最重要 知识和人才 经济体制改革 发现人才 科学决策 云南 脑力 社会主义商品经济
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尊重知识、尊重人才的几点思考
11
作者 刘步英 《江西农业大学学报》 CAS CSCD 1997年第5期54-55,共2页
邓小平同志生前一贯强调要尊重知识、尊重人才。培养跨世纪人才队伍的过程,就是学习和运用邓小平同志人才思想的过程,就是坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的人才观,解决青年人才培养使用中的各种矛盾的过程,就是尊重知识、尊重人才的过... 邓小平同志生前一贯强调要尊重知识、尊重人才。培养跨世纪人才队伍的过程,就是学习和运用邓小平同志人才思想的过程,就是坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的人才观,解决青年人才培养使用中的各种矛盾的过程,就是尊重知识、尊重人才的过程。能否真正尊重知识、尊重人才,涉及到跨世纪人才队伍建设的成败。那么,在培养跨世纪人才队伍的实践中,如何尊重知识、尊重人才,确保优秀青年人才脱颖而出呢?笔者认为需要努力做到"四个尊重"。 展开更多
关键词 优秀青年人才 尊重人才 尊重知识 几点思考 培养跨世纪人才 人才队伍建设 历史唯物主义 邓小平同志 客观规律 辩证唯物主义
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尊重劳动 尊重知识 尊重人才——为纪念1994年教师节而作
12
作者 李开华 邓光汉 《中共四川省委省级机关党校学报》 1994年第3期9-12,共4页
知识分子问题,实质是人才问题。尊重劳动、尊重知识、尊重人才,这是邓小平提出的一个重要人才理论,也是我国新时期人才建设的重要方针,是党对知识分子的一项基本政策。与此相悖,现今社会出现了一股"重商轻文"、"尊权重钱... 知识分子问题,实质是人才问题。尊重劳动、尊重知识、尊重人才,这是邓小平提出的一个重要人才理论,也是我国新时期人才建设的重要方针,是党对知识分子的一项基本政策。与此相悖,现今社会出现了一股"重商轻文"、"尊权重钱"、知识贬值的倾向,严重冲击了"尊师重教"的优良传统和文教科技队伍的稳定。为纪念今年教师节,有必要重温邓小平的有关论述,以慰"乐道贫士"。一、全党和全社会都要真正尊重知识,尊重人才"四人帮"在"文化大革命"中把知识分子排斥在劳动者的行列之外。 展开更多
关键词 知识分子问题 邓小平文选 尊重知识 尊重人才 工人阶级 尊重劳动 科学技术知识 社会主义建设 脑力劳动者 教师节
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尊重知识尊重人才的楷模——学习《周恩来选集》下卷 被引量:1
13
作者 王端 《华中师院学报(哲学社会科学版)》 1985年第2期48-51,共4页
《周恩来选集》下卷内容十分丰富,其中关于知识分子问题的论述贯穿于许多篇章。它反映了一位伟大的无产阶级革命家和杰出的国家领导人在建国后正确解决知识分子问题上的重要决策思想和对于马克思主义理论的重大贡献。认真学习周恩来同... 《周恩来选集》下卷内容十分丰富,其中关于知识分子问题的论述贯穿于许多篇章。它反映了一位伟大的无产阶级革命家和杰出的国家领导人在建国后正确解决知识分子问题上的重要决策思想和对于马克思主义理论的重大贡献。认真学习周恩来同志的这些重要论述,实践他的光辉思想,对于我们进一步贯彻落实党的知识分子政策,充分发挥知识分子在社会主义建设中的作用,具有重要的现实指导意义。尊重知识,尊重人才,既是社会主义建设的客观需要,也是由知识和人才本身的价值所决定的。1956年,正当我国社会主义建设的高潮即将到来的时候。 展开更多
关键词 知识分子政策 社会主义建设 知识分子问题 周恩来选集 尊重人才 决策思想 建国后 尊重知识 现实指导意义 贯彻落实
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领导干部尊重人才是推进干部年轻化的根本
14
作者 米光碧 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 1997年第8期8-10,共3页
领导干部尊重人才是推进干部年轻化的根本○米光碧在即将跨入新世纪的历史关头,要保持党和国家的长治久安,不断把建设有中国特色社会主义事业推向前进,必须大力培养造就能跨世纪担当重任的合格的接班人,即推进干部年轻化是关键。而... 领导干部尊重人才是推进干部年轻化的根本○米光碧在即将跨入新世纪的历史关头,要保持党和国家的长治久安,不断把建设有中国特色社会主义事业推向前进,必须大力培养造就能跨世纪担当重任的合格的接班人,即推进干部年轻化是关键。而推进干部年轻化,领导干部尊重人才(... 展开更多
关键词 领导干部 尊重人才 干部年轻化 优秀年轻干部 优秀人才 使用人才 社会主义事业 发现人才 识别人才 举荐人才
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从尊重知识、尊重人才到发现人才、使用人才──学习《邓小平文选》第三卷中关于人才问题的论述
15
作者 莘国梁 《江苏社会科学》 CSSCI 1994年第3期139-143,共5页
关键词 《邓小平文选》 人才问题 使用人才 尊重人才 尊重知识 发现人才 知识分子 社会主义市场经济体制 经济建设 第一生产力
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尊重知识 尊重人才──邓小平知识分子观刍议
16
作者 黄禄银 《北京社会科学》 CSSCI 1994年第3期15-21,共7页
尊重知识 尊重人才──邓小平知识分子观刍议黄禄银什么是知识?知识就是人们在社会实践中积累起来的经验。从本质上说,知识属于认识的范畴。马克思主义认为,自从有阶级社会存在以来,世界上的知识有两门,即生产斗争知识和阶级斗争... 尊重知识 尊重人才──邓小平知识分子观刍议黄禄银什么是知识?知识就是人们在社会实践中积累起来的经验。从本质上说,知识属于认识的范畴。马克思主义认为,自从有阶级社会存在以来,世界上的知识有两门,即生产斗争知识和阶级斗争知识。自然科学、社会科学就是这两门... 展开更多
关键词 知识分子政策 邓小平 知识分子观 尊重人才 尊重知识 社会主义现代化 资产阶级自由化 马克思主义 《邓小平文选》 科学技术
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尊重知识 尊重人才
17
作者 富亚洲 《理论探讨》 1985年第4期16-19,共4页
《中共中央关于经济改革的决定》第九条提出:“起用一代新人,造就一支社会主义经济管理干部的宏大队伍”,并提出了实现这一目标的具体要求。邓小平同志在《决定》
关键词 尊重人才 尊重知识 管理干部 中共中央 邓小平同志 经济改革 《决定》 新人 领导者 社会主义经济
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知识·人才与四化——学习《邓小平文选》中《尊重知识尊重人才》一文的体会
18
作者 傅文仪 《企业经济》 1983年第9期3-4,共2页
国家经济的发展水平与人的知识水平密切相关,没有大量掌握现代技术知识的人才,就不可能实现四个现代化。小平同志一再指出,我们“要实现现代化,关键是科学技术要上去。”“重知识,尊重人才”,这是对十年动乱,轻视知识,摧残人才的拨乱反... 国家经济的发展水平与人的知识水平密切相关,没有大量掌握现代技术知识的人才,就不可能实现四个现代化。小平同志一再指出,我们“要实现现代化,关键是科学技术要上去。”“重知识,尊重人才”,这是对十年动乱,轻视知识,摧残人才的拨乱反正,是历史经验的科学总结。 展开更多
关键词 尊重人才 尊重知识 社会科学人才 四个现代化 历史经验 科学技术 密切相关 邓小平文选 实际工作 知识分子
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在经济体制改革中必须尊重知识,尊重人才
19
作者 林瑞发 《求实》 1985年第1期42-44,共3页
邓小平同志说:“经济体制改革决定中的十条都很重要,最重要的是尊重知识,尊重人才这一条”。 因为知识就是力量,就是构成人的才能不可缺少的因素,无知必然无能,无能的人就担负不起经济体制改革的重任。因此,我们在经济体制改革中,要特... 邓小平同志说:“经济体制改革决定中的十条都很重要,最重要的是尊重知识,尊重人才这一条”。 因为知识就是力量,就是构成人的才能不可缺少的因素,无知必然无能,无能的人就担负不起经济体制改革的重任。因此,我们在经济体制改革中,要特别强调尊重知识,尊重人才。具体来说: 第一,要形成珍惜人才的良好风气,就必须尊重知识、尊重人才。 展开更多
关键词 经济体制改革 尊重人才 尊重知识 现代科学技术 知识分子 社会主义 知识和人才 智力开发 经济管理人才 企业职工
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尊重人才“十要”
20
作者 赵树元 《理论学刊》 1986年第5期67-48,共2页
邓小平同志多次强调“尊重知识,尊重人才。”作为领导者,怎样做到尊重人才呢?以笔者浅见,应有“十要”。一要有爱才之心。这是尊重人才的前提。燕王“千金买骨”,刘备“三顾茅庐”,曹操颁布《求贤令》,无不出于爱才心切。没有爱才之心,... 邓小平同志多次强调“尊重知识,尊重人才。”作为领导者,怎样做到尊重人才呢?以笔者浅见,应有“十要”。一要有爱才之心。这是尊重人才的前提。燕王“千金买骨”,刘备“三顾茅庐”,曹操颁布《求贤令》,无不出于爱才心切。没有爱才之心,谈不上尊重人才,也不会得到人才。二要有识才之力。要发现并得到人才,自己应具有伯乐之才。因为能致千里之马,往往有不驯服的毛病;能建功创业之士,往往有不同俗流而为世人讥论的“缺欠”。领导者如果缺乏识才之力,就会“一叶障目”,不见人才。 展开更多
关键词 爱才 尊重人才 领导者 建功创业 三顾茅庐 尊重知识 邓小平同志 求贤 识才 曹操
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