检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

共找到4篇文章

< 1 >

每页显示 20 50 100

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

显示方式：

文摘详细列表

相关度排序被引量排序时效性排序

基于“导问”的高中数学变式教学被引量：5: 1; 作者李健《江苏教育》 2022年第67期23-26,共4页; “导问式”教学立足新课标,落脚课堂教学实践,围绕“问题”开展教学研究,在提升学生“四能”、培养数学学科核心素养等方面起到了积极作用。“导问式”教学与变式教学课堂范式相得益彰,有利于提升高中生的数学思维品质。; 关键词导问式教学变式教学融合思维提升; 在线阅读下载PDF 职称材料

“导问式”教学方法研究被引量：5: 2; 作者程汉华刘云涛《高等教育研究学报》 2010年第3期66-68,共3页; 本文从"导问式"教学的概念及内涵入手,着重研究"导问式"教学的组织与实施以及在教学过程中需把握的问题。"导问式"教学致力于学员提出问题、分析问题、解决问题的能力培养,旨在进一步提高学员的岗位任职... 展开更多; 关键词导问式教学教学方法研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

“导问式”数学概念教学的探索——以“函数的单调性”概念教学为例: 3; 作者蒋智东《江苏教育》 2022年第67期15-18,共4页; “导问式”课堂教学以问题为载体、以导问为手段,学生通过问题学习,教师借助问题组织教学。其核心是始终把问题作为学生发展的载体,用基本问题及其解决来构建知识体系,让学生自觉、主动地发现问题、提出问题、探究问题,形成问题意识。; 关键词 “导问式”概念教学问题意识创新意识和能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

勤于思考,勇于实践: 4; 作者马传渔《江苏教育》 2022年第67期27-27,共1页; 本专题是由赵士元老师主持的一项团队研究项目,5名成员来自苏州地区不同的四星高中学校,长期以来在教学第一线讲授数学课程,具有丰富的教学经验。在教学过程中,5位教师实践、摸索、探究导问式教学模式,已取得了初步的经验和成果。本专题... 展开更多; 关键词导问式教学专题项目; 在线阅读下载PDF 职称材料

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

上一页 1 下一页到第页

使用帮助返回顶部