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思维导图促进英语词汇习得认知策略分析——以首都体育学院16体教社体词汇作业为例
被引量：
4
1
作者
王幼明
《海外英语》
2018年第20期90-92,共3页
英语词汇习得受制于学习者的认知能力,而思维导图具有可视化功能,可辅助英语词汇的习得和认知。通过分析学生作业,探讨英语词汇习得的认知规律,以如何用思维导图有效地促进词汇习得,提高学生学习英语单词的兴趣。
关键词
思维
导
图
英语词汇习得
导图设计策略
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职称材料
题名
思维导图促进英语词汇习得认知策略分析——以首都体育学院16体教社体词汇作业为例
被引量：
4
1
作者
王幼明
机构
首都体育学院管理与传播学院外语教研室
出处
《海外英语》
2018年第20期90-92,共3页
文摘
英语词汇习得受制于学习者的认知能力,而思维导图具有可视化功能,可辅助英语词汇的习得和认知。通过分析学生作业,探讨英语词汇习得的认知规律,以如何用思维导图有效地促进词汇习得,提高学生学习英语单词的兴趣。
关键词
思维
导
图
英语词汇习得
导图设计策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
思维导图促进英语词汇习得认知策略分析——以首都体育学院16体教社体词汇作业为例
王幼明
《海外英语》
2018
4
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