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课堂教学模式改革探论
被引量：
64
1
作者
郭玉莲
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012年第4期57-60,共4页
课堂教学模式改革是教学改革的一项重要内容。课堂教学效果的取得、教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析课堂教学模式的基本要素、传统课堂教学模式的利与弊,是课堂教学模式改革的基础和依据。课堂教学模式改革要体现现代...
课堂教学模式改革是教学改革的一项重要内容。课堂教学效果的取得、教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析课堂教学模式的基本要素、传统课堂教学模式的利与弊,是课堂教学模式改革的基础和依据。课堂教学模式改革要体现现代教育理念,突出学生的学习主体地位,达到提高课堂教学效率、提升课堂教学质量、促进学生素质全面发展的目的。
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关键词
课堂教学模式
对话参与式
教师
学生
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职称材料
题名
课堂教学模式改革探论
被引量：
64
1
作者
郭玉莲
机构
忻州师范学院政教部
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012年第4期57-60,共4页
基金
忻州师范学院院级科研基金资助项目<思想政治理论课课堂教学模式改革研究>(项目编号:201106)的阶段性成果
文摘
课堂教学模式改革是教学改革的一项重要内容。课堂教学效果的取得、教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析课堂教学模式的基本要素、传统课堂教学模式的利与弊,是课堂教学模式改革的基础和依据。课堂教学模式改革要体现现代教育理念,突出学生的学习主体地位,达到提高课堂教学效率、提升课堂教学质量、促进学生素质全面发展的目的。
关键词
课堂教学模式
对话参与式
教师
学生
Keywords
classroom teaching mode
the mode of dialogue participation
teachers
students
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂教学模式改革探论
郭玉莲
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012
64
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