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对接产业链的职业院校服装专业群联动实训基地建设研究被引量：7: 1; 作者黄启良《中国职业技术教育》北大核心 2017年第31期78-81,共4页; 实训基地(室)建设直接影响到职业教育质量。提出构建对接产业链的职业院校服装专业群联动实训基地(室)的实训模式、功能、运行管理的思路,阐述建设适应职业教育需要的实训基地(室),就是要校企合作共同研究,因地制宜,按照企业产业链生产... 展开更多; 关键词职业院校对接产业链服装专业群联动实训基地; 在线阅读下载PDF 职称材料

对接产业链的果蔬花卉生产技术专业群建设研究: 2; 作者李仲科《南方农业》 2020年第30期163-164,共2页; 以广西玉林农业学校为例,研究对接产业链的果蔬花卉生产技术专业群建设,力求实现“学训研产营”一体化育人,改变以往注重理论教学和单一技能训练的人才培养局面;调整和优化现代特色农业专业群的课程体系,改变过去只注重发展单一专业的... 展开更多; 关键词果蔬花卉生产技术对接产业链专业群建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

国家能源战略背景下高职电力专业体系与产业链对接的研究与探索被引量：8: 3; 作者谭永平唐春生 +1 位作者张海燕康冰心《中国职业技术教育》北大核心 2017年第22期42-45,共4页; 根据国家实施能源战略带来的对行业产业技术和人才的新要求,提出并实施了专业对接产业的三项策略,即建立校企合作共建专业的"四个机制"、设计专业体系建设的"十度"标准并采用"五融合"专业体系建设模式、... 展开更多; 关键词高职院校专业体系建设对接产业链能源战略; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校高水平专业群建设的困境与路径被引量：32: 4; 作者张衡锋桂文龙刘俊栋《教育与职业》北大核心 2021年第9期45-49,共5页; 高水平专业群是高职教育服务社会的重要载体,是高质量人才培养的主要教学管理单元,是"双高计划"的关键所在。面对专业群与产业链对接不够紧密、校企协同和资源共享机制不够完善、"三教"改革和产教融合不够深入的建... 展开更多; 关键词高水平专业群产业链对接资源整合人才培养产出; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对接产业链的职业院校服装专业群联动实训基地建设研究被引量：7: 1; 作者黄启良; 机构广西轻工技师学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2017年第31期78-81,共4页; 基金 2015年度广西职业教育教学改革重点项目"基于‘五化’思路的中职服装产业链型实训基地建设探索与实践"(项目编号:桂教职成[2015]22号); 文摘实训基地(室)建设直接影响到职业教育质量。提出构建对接产业链的职业院校服装专业群联动实训基地(室)的实训模式、功能、运行管理的思路,阐述建设适应职业教育需要的实训基地(室),就是要校企合作共同研究,因地制宜,按照企业产业链生产的需要建设职业院校的实训基地(室),为行业企业培养有用人才。; 关键词职业院校对接产业链服装专业群联动实训基地; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对接产业链的果蔬花卉生产技术专业群建设研究: 2; 作者李仲科; 机构广西玉林农业学校; 出处《南方农业》 2020年第30期163-164,共2页; 基金广西职业教育专业发展研究基地“广西职业教育果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地”。; 文摘以广西玉林农业学校为例,研究对接产业链的果蔬花卉生产技术专业群建设,力求实现“学训研产营”一体化育人,改变以往注重理论教学和单一技能训练的人才培养局面;调整和优化现代特色农业专业群的课程体系,改变过去只注重发展单一专业的课程体系形式;提升专业群教师队伍技术水平、研发能力、社会服务能力,改变以往仅注重培养教师教学业务能力的模式。; 关键词果蔬花卉生产技术对接产业链专业群建设; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] S6-0 [农业科学—园艺学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国家能源战略背景下高职电力专业体系与产业链对接的研究与探索被引量：8: 3; 作者谭永平唐春生张海燕康冰心; 机构广西电力职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2017年第22期42-45,共4页; 基金 2013年度广西高等教育教学改革工程立项重点项目"基于内涵建设的电力高职院校可持续发展战略研究"(项目编号:2013JGZ195)和"基于真实岗位的高职校内实践教学资源的开发与应用"(项目编号:2013JGA378) 2016年广西电力职业技术学院教学成果培育项目"校企合作推进专业特色化发展"六融合"建设模式的研究与实践"的阶段研究成果之一; 文摘根据国家实施能源战略带来的对行业产业技术和人才的新要求,提出并实施了专业对接产业的三项策略,即建立校企合作共建专业的"四个机制"、设计专业体系建设的"十度"标准并采用"五融合"专业体系建设模式、建立一批与职业标准对接的专业核心课和实施"五步循环"等教学模式,系统推进专业体系建设各层面的工作,有效提升了专业服务产业的能力。; 关键词高职院校专业体系建设对接产业链能源战略; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校高水平专业群建设的困境与路径被引量：32: 4; 作者张衡锋桂文龙刘俊栋; 机构江苏农牧科技职业学院; 出处《教育与职业》北大核心 2021年第9期45-49,共5页; 基金 2019年江苏省高等教育教改研究立项课题“跨界与融合:1+X证书制度背景下重构高职课程体系的研究”(项目编号:2019JSJG508) 2017年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队资助项目“园艺作物高效安全生产教学团队”(项目编号:苏教师〔2017〕15号) 2017年江苏农牧科技职业学院教育教学研究课题“农业高职院人才培养与‘特色小镇’区域经济协调发展的研究与实践”(项目编号:JYZD201701)的阶段性研究成果。; 文摘高水平专业群是高职教育服务社会的重要载体,是高质量人才培养的主要教学管理单元,是"双高计划"的关键所在。面对专业群与产业链对接不够紧密、校企协同和资源共享机制不够完善、"三教"改革和产教融合不够深入的建设困境,高水平专业群建设应着力高度对接产业链、岗位群需求,实施"三高三动"建设策略,即动态调整专业结构,高吻合度对接产业链发展需求;动态升级专业内涵,高共享度整合教学资源;动态优化评价机制,高产出度培养人才。引导学校凝聚办学特色,形成具有显著辨识度和影响力的专业群品牌。; 关键词高水平专业群产业链对接资源整合人才培养产出; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	对接产业链的职业院校服装专业群联动实训基地建设研究	黄启良	《中国职业技术教育》北大核心	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	对接产业链的果蔬花卉生产技术专业群建设研究	李仲科	《南方农业》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国家能源战略背景下高职电力专业体系与产业链对接的研究与探索	谭永平唐春生张海燕康冰心	《中国职业技术教育》北大核心	2017	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职院校高水平专业群建设的困境与路径	张衡锋桂文龙刘俊栋	《教育与职业》北大核心	2021	32	在线阅读下载PDF 职称材料