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“对分易”教学平台在医学免疫学线上教学中的应用探索
被引量：
10
1
作者
王宁
姜凤良
+3 位作者
郭娜
胡志芳
吕明华
陈丽华
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第18期2218-2222,共5页
网络教学是适应信息化时代医学教育发展的重要教学方式,因其具有不受时间和空间限制的特点,在新型冠状病毒疫情时期发挥出无可替代的重要作用。为发挥线上教学优势并与传统课堂教学思路深度融合,我们在基础医学学科医学免疫学理论课程...
网络教学是适应信息化时代医学教育发展的重要教学方式,因其具有不受时间和空间限制的特点,在新型冠状病毒疫情时期发挥出无可替代的重要作用。为发挥线上教学优势并与传统课堂教学思路深度融合,我们在基础医学学科医学免疫学理论课程教学过程中,探索运用“对分课堂”教学理念并首次应用“对分易”平台进行全程线上教学、学生管理、课程设计、教学组织、形成性评价等实践,为推进本学科线上教育教学改革、从整体上提升网络教学课程质量和教学成效奠定了良好基础。
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关键词
医学免疫学
对分
课堂
对分易教学平台
教学
设计
形成性评价
在线阅读
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职称材料
基于对分易网络教学平台构建妇产科护理学形成性评价体系
被引量：
24
2
作者
王雪
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2019年第13期75-78,共4页
目的探索适应高等护理人才培养要求的形成性评价考核体系。方法选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,将3个班级分为观察班(94人),3个班级分为对照班(92人)。对妇产科护理学课程评价,对照班由平时成绩+期末考试成绩组成;观...
目的探索适应高等护理人才培养要求的形成性评价考核体系。方法选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,将3个班级分为观察班(94人),3个班级分为对照班(92人)。对妇产科护理学课程评价,对照班由平时成绩+期末考试成绩组成;观察班基于对分易网络教学平台构建形成性评价体系,包括上课签到、随堂测试、阶段性测试、实验课成绩及课间见习成绩及期末考试成绩6个部分组成。结果两班期末考试成绩、综合成绩及授课效果比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论基于对分易网络教学平台的形成性评价体系可以及时、有效地对学生学习过程进行合理评价,有利于巩固学生的专业知识能力,提高学生自主学习能力,增强学习效果。
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关键词
护理本科生
对分
易
网络
教学
平台
形成性评价
妇产科护理学
护理
教学
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职称材料
题名
“对分易”教学平台在医学免疫学线上教学中的应用探索
被引量：
10
1
作者
王宁
姜凤良
郭娜
胡志芳
吕明华
陈丽华
机构
西安医学院基础医学部免疫学教研室
空军军医大学基础医学院免疫学教研室
出处
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第18期2218-2222,共5页
基金
西安医学院教学改革项目(2018JG-56)
陕西高等教育教学改革研究项目(19BY110)
陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题(SGH18H437)资助。
文摘
网络教学是适应信息化时代医学教育发展的重要教学方式,因其具有不受时间和空间限制的特点,在新型冠状病毒疫情时期发挥出无可替代的重要作用。为发挥线上教学优势并与传统课堂教学思路深度融合,我们在基础医学学科医学免疫学理论课程教学过程中,探索运用“对分课堂”教学理念并首次应用“对分易”平台进行全程线上教学、学生管理、课程设计、教学组织、形成性评价等实践,为推进本学科线上教育教学改革、从整体上提升网络教学课程质量和教学成效奠定了良好基础。
关键词
医学免疫学
对分
课堂
对分易教学平台
教学
设计
形成性评价
Keywords
Medical immunology
Presentation Assimilation Discussion
Duifene platform
Teaching design
Formative evaluation
分类号
R392 [医药卫生—免疫学]
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职称材料
题名
基于对分易网络教学平台构建妇产科护理学形成性评价体系
被引量：
24
2
作者
王雪
机构
辽宁中医药大学附属医院护理教研室
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2019年第13期75-78,共4页
基金
辽宁中医药大学基金项目(LNZYJG2018048)
文摘
目的探索适应高等护理人才培养要求的形成性评价考核体系。方法选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,将3个班级分为观察班(94人),3个班级分为对照班(92人)。对妇产科护理学课程评价,对照班由平时成绩+期末考试成绩组成;观察班基于对分易网络教学平台构建形成性评价体系,包括上课签到、随堂测试、阶段性测试、实验课成绩及课间见习成绩及期末考试成绩6个部分组成。结果两班期末考试成绩、综合成绩及授课效果比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论基于对分易网络教学平台的形成性评价体系可以及时、有效地对学生学习过程进行合理评价,有利于巩固学生的专业知识能力,提高学生自主学习能力,增强学习效果。
关键词
护理本科生
对分
易
网络
教学
平台
形成性评价
妇产科护理学
护理
教学
Keywords
undergraduate nursing students
Dui Fen Yi Network Teaching Platform
formative evaluation
obstetric and gynecologic nursing course
nursing teaching
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“对分易”教学平台在医学免疫学线上教学中的应用探索
王宁
姜凤良
郭娜
胡志芳
吕明华
陈丽华
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2020
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于对分易网络教学平台构建妇产科护理学形成性评价体系
王雪
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2019
24
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