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富裕社会的消费政治与国家治理 被引量:5
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作者 武中哲 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期33-40,共8页
从短缺走向富裕是人类社会发展的必然规律。伴随着改革开放与生产力发展,中国社会已经在某些地域和某些方面呈现出富裕社会特征。可以预见,随着富裕社会的来临,生产的重要性逐渐让位于消费的重要性,由生产建构的政治也会转化为以消费主... 从短缺走向富裕是人类社会发展的必然规律。伴随着改革开放与生产力发展,中国社会已经在某些地域和某些方面呈现出富裕社会特征。可以预见,随着富裕社会的来临,生产的重要性逐渐让位于消费的重要性,由生产建构的政治也会转化为以消费主导的政治,因而国家治理的基本逻辑和方略需要顾及并适应新的社会现实。消费政治一方面表现为宏观领域的政治转型,另一方面也从日常生活的微观领域建构着微政治。其逻辑是个体消费行为叠加形成公共性困境以及社会风险,而这些困境和风险成为影响社会秩序的关键因素,同时也是国家治理的现实着力点。 展开更多
关键词 富裕社会 消费政治 国家治理 生产政治
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富裕社会的裂隙:《记忆传授人》中的现代性忧思 被引量:2
2
作者 王建香 丁舒 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第3期120-124,共5页
一个理想社会既应有富裕的物质生活,也应同时促进人的情感、精神的丰富和自由发展。美国著名小说家洛伊丝·劳瑞的《记忆传授人》展现了一个表面上富裕安宁、人人舒适的乌托邦,但小说中出现的高频词"同一"却暴露出其乌托... 一个理想社会既应有富裕的物质生活,也应同时促进人的情感、精神的丰富和自由发展。美国著名小说家洛伊丝·劳瑞的《记忆传授人》展现了一个表面上富裕安宁、人人舒适的乌托邦,但小说中出现的高频词"同一"却暴露出其乌托邦外表之下的敌托邦内里。它以"同一"作为决定一切的标准和目的,无视人类幸福的多面性和复杂性,消除差异,扭曲人性。通过放大富裕社会的深层危机,小说为反思晚期资本主义现代性宏大叙事提供了一种有益的警示。 展开更多
关键词 《记忆传授人》 洛伊丝·劳瑞 富裕社会 敌托邦 现代性
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“富裕社会”与青年的反叛意识
3
作者 张永红 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期29-31,104,共4页
20世纪60年代的美国青年反叛运动产生于二战后的"富裕社会"。"富裕社会"中的不平等现象以及消费社会和"公司化的国家",给人们带来了精神的压抑,导致了广泛的反传统和反现代文明的社会思潮。它对于经济处... 20世纪60年代的美国青年反叛运动产生于二战后的"富裕社会"。"富裕社会"中的不平等现象以及消费社会和"公司化的国家",给人们带来了精神的压抑,导致了广泛的反传统和反现代文明的社会思潮。它对于经济处于快速发展的中国具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 富裕社会 青年 反叛意识 启示
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富裕社会的社会失衡问题探究 被引量:3
4
作者 毛安然 郑召利 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期52-55,共4页
"富裕社会"概念由制度经济学家加尔布雷思(John Kenneth Galbraith,1908—2006)在20世纪50年代提出,意为摆脱普遍贫困的大多数人物质生活丰裕的社会。富裕社会呈现出历史上从未有过的富裕程度,然而仍然存在社会不平等、发展... "富裕社会"概念由制度经济学家加尔布雷思(John Kenneth Galbraith,1908—2006)在20世纪50年代提出,意为摆脱普遍贫困的大多数人物质生活丰裕的社会。富裕社会呈现出历史上从未有过的富裕程度,然而仍然存在社会不平等、发展失衡的问题,导致这些问题的原因是以生产为核心的经济发展理念。社会失衡会带来生活不便、公共品的供应危机、文化上的堕落和劳动力供给不足等危害。社会失衡显著表现为私人富裕和公共贫困的反差,私人消费领域符号化消费严重,真实而重要的公共需求得不到满足。还表现在社会资本对直接产生利润的有形产业投资过大,对教育等人力投资不足。社会失衡对公共品的最大威胁在于环境,环境问题不能依靠经济发展自身解决。加尔布雷思认为只有国家干预才能解决社会失衡问题。但是这一解决方案没有看到资本主义生产资料私有制国家的根本性质,因而带有乌托邦的改良主义色彩。 展开更多
关键词 富裕社会 社会失衡 私人富裕 公共贫困 人力投资
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迈向共同富裕型社会工作:新时代我国社会工作本土化的再审视 被引量:3
5
作者 唐立 费梅苹 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2023年第5期23-32,共10页
社会制度的融入是中国社会工作本土化的基本保障和重要机理。在新时代,随着我国的政策基调转向“共同富裕”,以共同富裕为核心的政策制度势必会成为形塑中国社会工作本土化的重要力量。社会工作与共同富裕之间具有一定的耦合性,可以将... 社会制度的融入是中国社会工作本土化的基本保障和重要机理。在新时代,随着我国的政策基调转向“共同富裕”,以共同富裕为核心的政策制度势必会成为形塑中国社会工作本土化的重要力量。社会工作与共同富裕之间具有一定的耦合性,可以将社会工作实践应用于促进共同富裕。但传统社会工作的“西方立场”以及具有的“去社会化”“实证化”倾向却无法回应共同富裕的社会主义属性、宏观议题以及本土实践智慧。基于此,具有中国特色的共同富裕型社会工作实践范式的建构,将有助于超越现有西方社会工作理论的局限,进而形成“以中国为中心”的社会工作知识体系。共同富裕型社会工作的实现路径需要以人民为中心确立价值立场,以反身性实践为重要方法构建理论知识,以微观与宏观相结合为服务取向明晰介入特征,以制度融入为发展策略塑造实践内容。 展开更多
关键词 共同富裕 传统社会工作 共同富裕社会工作 中国特色
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社会主义精神富裕及其衡量指标构建 被引量:2
6
作者 汪青松 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2008年第7期81-85,共5页
社会主义精神富裕有其特定内涵,其衡量指标的选取应符合主观与客观、定性与定量、简明与易操作、静态与动态相统一的原则,从而初步构建起一个包含方向性、层次性、主体性、现代性、真实性、全面性在内的衡量指标体系。
关键词 社会主义精神富裕 衡量指标 构建
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积极推进城镇化进程 加快农村富裕型小康社会建设
7
作者 杨企玉 张路 《理论探索》 北大核心 2002年第1期10-12,共3页
提高城镇化水平是实现我国农业和农村经济现代化 ,全面建设富裕型小康社会的重要途径。山西目前的小城镇建设与发达省份相比有较大差距。我们应面对山西农村城镇化进程中出现的突出矛盾和问题 ,确定相应的思路和对策。
关键词 城镇化 山西农村 富裕型小康社会
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邓小平社会主义科学富裕观与中国特色国有经济理论的构建 被引量:3
8
作者 卢根源 《现代经济探讨》 CSSCI 北大核心 2015年第3期13-17,共5页
认识富裕的基本问题是构建中国特色国有经济理论的逻辑起点。邓小平在科学解答"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的重大理论和实际问题时,总是与"实现什么样的富裕、怎样富裕"的重大理论和实际问题联系在一起,并... 认识富裕的基本问题是构建中国特色国有经济理论的逻辑起点。邓小平在科学解答"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的重大理论和实际问题时,总是与"实现什么样的富裕、怎样富裕"的重大理论和实际问题联系在一起,并由此构建了中国特色国有经济理论体系。人民共同富裕即"实现什么样的富裕"是邓小平社会主义科学富裕观的首要问题,也是构建中国特色国有经济理论必须搞清楚的问题,要实现人民共同富裕,就必须以科学精神在我国探索和回答怎样实现人民共同富裕即"怎样富裕"的现实途径。邓小平社会主义科学富裕观蕴含在中国特色国有经济理论内。 展开更多
关键词 邓小平社会主义科学富裕 中国特色国有经济理论 共同富裕 民族复兴
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论社会主义共同富裕的实现 被引量:1
9
作者 马壮昌 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 1992年第4期16-18,共3页
邓小平同志在视察深圳等地区的讲话中指出:社会主义的本质,是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终实现共同富裕。本文仅就共同富裕问题作以下探讨。 社会主义公有制的建立,实现了劳动者共同占有生产资料,这就必然要... 邓小平同志在视察深圳等地区的讲话中指出:社会主义的本质,是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终实现共同富裕。本文仅就共同富裕问题作以下探讨。 社会主义公有制的建立,实现了劳动者共同占有生产资料,这就必然要求实现共同富裕,因为所有制要通过生产关系的各个环节——生产、分配、交换和消费来实现。生产资料既然是由劳动者共同占有,那么,在生产、分配。 展开更多
关键词 实现共同富裕 社会主义共同富裕 社会主义公有制 劳动者 占有生产资料 解放生产力 生产关系 消费过程 所有制 共同占有
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共同富裕:概念辨析、百年探索与现代化目标 被引量:202
10
作者 李军鹏 《改革》 CSSCI 北大核心 2021年第10期12-21,共10页
社会整体进入富裕社会、全体人民都富裕、全面富裕、消除了两极分化但存在合理差距的普遍富裕,是共同富裕的四个重要特征。共同富裕是社会主义的本质特征,也是社会主义现代化区别于资本主义现代化的根本标志。建党百年来,中国共产党始... 社会整体进入富裕社会、全体人民都富裕、全面富裕、消除了两极分化但存在合理差距的普遍富裕,是共同富裕的四个重要特征。共同富裕是社会主义的本质特征,也是社会主义现代化区别于资本主义现代化的根本标志。建党百年来,中国共产党始终致力于建设共同富裕的美好社会,共同富裕之路越走越宽广。面向本世纪中叶全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,必须针对当前推进共同富裕过程中存在的突出问题,采取切实措施,实现到2035年使全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展、本世纪中叶基本实现全体人民共同富裕的战略目标。 展开更多
关键词 共同富裕 富裕社会 全面富裕 普遍富裕
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社会主义市场经济与共同富裕
11
作者 孙林 《中共四川省委省级机关党校学报》 1994年第4期23-27,共5页
市场经济与共同富裕是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容,也是科学社会主义在新的历史条件下面临的重大理论问题和实践问题。根据邓小平的思想和党的十四大对社会主义市场经济改革目标的确立,我国将在市场经济条件下最终实现... 市场经济与共同富裕是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容,也是科学社会主义在新的历史条件下面临的重大理论问题和实践问题。根据邓小平的思想和党的十四大对社会主义市场经济改革目标的确立,我国将在市场经济条件下最终实现共同富裕。那么。 展开更多
关键词 社会主义共同富裕 社会主义市场经济体制 实现共同富裕 邓小平建设有中国特色社会主义理论 两极分化 贫富差别 发展生产力 市场经济条件 贫富差距 历史经验
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实现社会主义共同富裕的途径
12
作者 王建华 《浙江学刊》 CSSCI 1995年第2期16-19,共4页
实现社会主义共同富裕的途径王建华共同富裕是社会主义的最终目标。怎样才能带领全国人民走上共同富裕的道路?这是摆在中国共产党人面前的一个重大课题。在这个问题上,邓小平同志科学地分(斤我国的国情,实事求是地提出了一个崭新的... 实现社会主义共同富裕的途径王建华共同富裕是社会主义的最终目标。怎样才能带领全国人民走上共同富裕的道路?这是摆在中国共产党人面前的一个重大课题。在这个问题上,邓小平同志科学地分(斤我国的国情,实事求是地提出了一个崭新的、科学的构想,这就是:允许和鼓励一... 展开更多
关键词 社会主义共同富裕 实现共同富裕 建设有中国特色社会主义 一部分人 平均主义 社会成员 按劳分配原则 部分先富 社会主义市场经济体制 部分地区
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走社会主义共同富裕的道路──对万丰模式、“共有制”及“重建个人所有制”的探讨
13
作者 马恩成 《南方经济》 北大核心 1995年第4期38-40,共3页
走社会主义共同富裕的道路──对万丰模式、“共有制”及“重建个人所有制”的探讨马恩成万丰模式有许多特点,我认为主要是,实行家庭联产承包制后,率先引入股份制机制,改造和振兴集体经济,发展多元化二、三产业,特别是外向型企业... 走社会主义共同富裕的道路──对万丰模式、“共有制”及“重建个人所有制”的探讨马恩成万丰模式有许多特点,我认为主要是,实行家庭联产承包制后,率先引入股份制机制,改造和振兴集体经济,发展多元化二、三产业,特别是外向型企业,加快了共同富裕的步伐。当然,万丰... 展开更多
关键词 “重建个人所有制” 社会主义共同富裕 “重新建立个人所有制” 社会主义本质 共有制 集体经济 资本主义 马克思 股份合作制 股份公司
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论实现社会主义共同富裕
14
作者 周连勇 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 1996年第4期31-33,共3页
论实现社会主义共同富裕周连勇一、准确把握共同富裕思想的基本含义共同富裕是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是社会主义本质论的一个重要方面。共同富裕思想具有十分丰富的内涵,我们至少可以从以下三个方面理解。... 论实现社会主义共同富裕周连勇一、准确把握共同富裕思想的基本含义共同富裕是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是社会主义本质论的一个重要方面。共同富裕思想具有十分丰富的内涵,我们至少可以从以下三个方面理解。第一,将共同富裕作为一个社会历史过... 展开更多
关键词 社会主义共同富裕 共同富裕思想 实现共同富裕 社会主义市场经济体制 按劳分配 发展生产力 贫富差距 共产主义 贫困人口 社会主义公有制
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新发展阶段共同富裕:科学内涵、现实图景与实践路径 被引量:8
15
作者 张慧君 杨勇 《企业经济》 北大核心 2022年第10期46-53,共8页
新发展阶段的共同富裕不仅是人民生活从“全面小康型”阶梯式发展为“全面富裕型”,更是社会从总体上由“全面小康社会”提档升级为“共同富裕社会”。“共同富裕社会”是社会体制机制更优化、高质量发展和高品质生活相统一、人的全生... 新发展阶段的共同富裕不仅是人民生活从“全面小康型”阶梯式发展为“全面富裕型”,更是社会从总体上由“全面小康社会”提档升级为“共同富裕社会”。“共同富裕社会”是社会体制机制更优化、高质量发展和高品质生活相统一、人的全生命周期公共服务优质共享、文明全面跃升和人的全面发展、中国特色社会主义迈向更高阶段的社会。全面建成小康社会为实现共同富裕提供更加充分和完备的条件,但发展不平衡不充分也是制约共同富裕的突出因素,这些特征共同勾勒出一幅新发展阶段扎实推动共同富裕的现实图景,这也意味着促进共同富裕有了方向和动力。新发展阶段扎实推动共同富裕,坚持党的集中统一领导,充分汇聚共同富裕的合力;以全面推进乡村振兴为重点,着力补齐共同富裕的短板;以高质量发展为基础,切实解决发展不平衡不充分的问题;以完善分配为抓手,妥善处理效率与公平的关系问题;以推进机会均等为基石,着力破解阶层固化的问题。 展开更多
关键词 共同富裕 共同富裕社会 新发展阶段 现实图景 实践路径
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社会政治术语中源于英语的仿造术语
16
作者 丛德昌 《外语研究》 北大核心 1989年第2期7-12,共6页
在俄语的社会政治术语中有许多来自英语的仿造术语。如,“门户开放政策”((?)-(?)(?).格雷,1901),“大棒政策”((?)——a bigstick policy,T.罗斯福,1901),“金元外交”((?)——dollardiplomacy;塔弗特,1909)“美国退伍军人协会”((?)—... 在俄语的社会政治术语中有许多来自英语的仿造术语。如,“门户开放政策”((?)-(?)(?).格雷,1901),“大棒政策”((?)——a bigstick policy,T.罗斯福,1901),“金元外交”((?)——dollardiplomacy;塔弗特,1909)“美国退伍军人协会”((?)——Ameri can legion;1919),“恐惧均衡”((?)-balance of fear; 展开更多
关键词 新术语 政治术语 俄语 英语 仿造 大棒政策 富裕社会 退伍军人 罗斯福 语义范围
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变化中的贫穷——美国社会贫穷问题初探
17
作者 高鑑 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 1987年第2期94-100,80,共8页
在美国这样一个自称“富裕社会”的国家里,仍然存在着严重的贫穷问题。许多下层人士境遇困窘、生计艰难。但美国大多数经济学家和社会学家认为美国社会中的贫穷主要是“相对剥夺”。对我们来说,认识发达资本主义国家存在的贫穷问题,应... 在美国这样一个自称“富裕社会”的国家里,仍然存在着严重的贫穷问题。许多下层人士境遇困窘、生计艰难。但美国大多数经济学家和社会学家认为美国社会中的贫穷主要是“相对剥夺”。对我们来说,认识发达资本主义国家存在的贫穷问题,应注重对实际情况的具体考察,在理论认识上要有所深化和提高。 展开更多
关键词 富裕社会 发达资本主义国家 贫困线 社会学家 经济学家 理论认识 美国学者 生活水平 阶级 通货膨胀
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完整准确科学地把握邓小平的社会主义本质观 被引量:1
18
作者 王至元 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 1997年第1期105-109,共5页
完整准确科学地把握邓小平的社会主义本质观王至元改革开放以来,邓小平对社会主义本质问题进行了深入的再认识和再探索,作出了合乎时代要求又体现中国国情的新概括,坚持和发展了马克思主义的社会主义本质观。这种发展首先表现在他明... 完整准确科学地把握邓小平的社会主义本质观王至元改革开放以来,邓小平对社会主义本质问题进行了深入的再认识和再探索,作出了合乎时代要求又体现中国国情的新概括,坚持和发展了马克思主义的社会主义本质观。这种发展首先表现在他明确提出了“社会主义本质”概念,突出... 展开更多
关键词 社会主义本质观 社会主义共同富裕 邓小平 发展生产力 资本主义 完整准确 本质功能 公有制经济 南方谈话 解放生产力
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努力探索社会主义新农村建设 被引量:4
19
作者 刘锡荣 《浙江社会科学》 CSSCI 1993年第6期4-9,共6页
小康社会是90年代我国经济社会发展的战略目标,也是现代化进程中的一个重要阶段。农村奔小康,是现阶段建设社会主义新农村的基本内容,是实现上述战略目标的“重头戏”。没有农村的小康,就没有小康社会。 1992年国家统计局经过科学设计... 小康社会是90年代我国经济社会发展的战略目标,也是现代化进程中的一个重要阶段。农村奔小康,是现阶段建设社会主义新农村的基本内容,是实现上述战略目标的“重头戏”。没有农村的小康,就没有小康社会。 1992年国家统计局经过科学设计和定量分析,评出我国农村综合实力百强县,我省12个县(市)榜上有名。它们是:绍兴、萧山、鄞县、慈溪、余杭、桐乡、余姚、海宁、温岭、诸暨、上虞、黄岩。从所占县数同各省所辖县总数相比(不含直辖市),我省排在江苏、山东、广东之后,居第4位。这说明我省农村经济、社会发展形势喜人,同时也反映了我省与相同区位的省份存有一定差距。 为了推动我省农村经济、社会发展,我刊特开辟“农村综合实力百强县笔谈”专栏,约请有关省领导撰文指导,约请12个县(市)的领导撰稿介绍各县的经验及今后发展的思路,以供学习和借鉴。本期发表的省委常委、副省长刘锡荣以及温岭县县长张敬钤的文章,正是这个专栏的开端。 展开更多
关键词 新农村建设 探索社会主义 富裕社会主义 建设社会主义 农村城镇化 农民群众 农村经济 精神文明建设 农业 小康
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以教育均衡发展推进共同富裕 被引量:7
20
作者 杨小微 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第13期30-33,共4页
通过推进教育均衡发展来促进教育和社会公平,是“共富之基”;为社会培养具有现代人品质的未来公民,是“长久之计”;教育组织成为公平公正、共建共创的楷模,则是“共享之范”。新时代国家和地方教育发展战略中所蕴含的公平优质等价值追求... 通过推进教育均衡发展来促进教育和社会公平,是“共富之基”;为社会培养具有现代人品质的未来公民,是“长久之计”;教育组织成为公平公正、共建共创的楷模,则是“共享之范”。新时代国家和地方教育发展战略中所蕴含的公平优质等价值追求,在不同层面有不同的表现。推动各级各类教育均衡和谐发展,则需要提供一个优质且公平、高效又生态的可持续发展的教育供给体系。以指标带动建设、以“精神富有”带动“物质富有”、以“先优”带动“后优”,是实现共同富裕的可行路径。 展开更多
关键词 教育均衡 社会共同富裕 教育资源
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