我认为,现在的LA界的思维是一团乱麻：用解决乡间问题的办法（design with nature）去解决城市问题,用解决城市景观的办法（landscape urbanism）去解决乡间问题.此外,为了应付全球的问题,科学为人类提供了解决现实问题的方法和途径,而...我认为,现在的LA界的思维是一团乱麻：用解决乡间问题的办法（design with nature）去解决城市问题,用解决城市景观的办法（landscape urbanism）去解决乡间问题.此外,为了应付全球的问题,科学为人类提供了解决现实问题的方法和途径,而艺术解决着感觉和人性的需要.但是,在LA界,我们正在努力用科学去解决艺术或审美的终极问题（gestaltism）,又极力用艺术式的思维方法（byidea）去解决本质上属于科学领域的现实自然规律问题.展开更多
对智库进行客观、公正的评价,是促进智库发展的一项重要内容。一方面,有利于了解智库对政策制定发挥的作用和存在的局限性;另一方面,科学的评价体系有助于引导智库发展,提升智库服务决策的能力,对凝聚智库发展共识具有重要意义。2016年6...对智库进行客观、公正的评价,是促进智库发展的一项重要内容。一方面,有利于了解智库对政策制定发挥的作用和存在的局限性;另一方面,科学的评价体系有助于引导智库发展,提升智库服务决策的能力,对凝聚智库发展共识具有重要意义。2016年6月6日,在中国与全球化智库(Center for China and Globalization,CCG)主办"2016中国智库创新峰会"之际,本刊编辑部有幸采访了出席此次峰会的詹姆斯·麦甘博士,就智库评价报告的指标构建、智库核心竞争力等问题进行了简短访谈,以期为我国智库评价和发展提供一定的借鉴。展开更多
宾夕法尼亚大学牙科学院是世界上首屈一指的牙科学院之一,在牙科医学博士的培养上有着丰富的经验,牙科学院鼓励不同专业背景的人申请牙科医学博士(D. M. D),在入学标准、课程设置、临床培训等方面均有独特的要求。因此,通过对宾夕法尼...宾夕法尼亚大学牙科学院是世界上首屈一指的牙科学院之一,在牙科医学博士的培养上有着丰富的经验,牙科学院鼓励不同专业背景的人申请牙科医学博士(D. M. D),在入学标准、课程设置、临床培训等方面均有独特的要求。因此,通过对宾夕法尼亚大学牙科医学博士培养的学习,对我国进行口腔医学博士(S. M. D)专业学位培养的提高有重要参考价值。展开更多
宾夕法尼亚大学韦茨曼设计学院(Weitzman School of Design)是世界风景园林教育的一个标杆,而其教育的成功有赖于其逻辑严谨和健全的教学体系,其中最值得学习的是其风景园林与区域规划核心课(LARP-601)。从其教学传承与整体课程框架出发...宾夕法尼亚大学韦茨曼设计学院(Weitzman School of Design)是世界风景园林教育的一个标杆,而其教育的成功有赖于其逻辑严谨和健全的教学体系,其中最值得学习的是其风景园林与区域规划核心课(LARP-601)。从其教学传承与整体课程框架出发,详细分析其教学体系的内在逻辑。并总结该课程在教学过程中带来的启示,结合实际研学经历来呈现其中的精华片段。展开更多
文摘我认为,现在的LA界的思维是一团乱麻：用解决乡间问题的办法（design with nature）去解决城市问题,用解决城市景观的办法（landscape urbanism）去解决乡间问题.此外,为了应付全球的问题,科学为人类提供了解决现实问题的方法和途径,而艺术解决着感觉和人性的需要.但是,在LA界,我们正在努力用科学去解决艺术或审美的终极问题（gestaltism）,又极力用艺术式的思维方法（byidea）去解决本质上属于科学领域的现实自然规律问题.
文摘对智库进行客观、公正的评价,是促进智库发展的一项重要内容。一方面,有利于了解智库对政策制定发挥的作用和存在的局限性;另一方面,科学的评价体系有助于引导智库发展,提升智库服务决策的能力,对凝聚智库发展共识具有重要意义。2016年6月6日,在中国与全球化智库(Center for China and Globalization,CCG)主办"2016中国智库创新峰会"之际,本刊编辑部有幸采访了出席此次峰会的詹姆斯·麦甘博士,就智库评价报告的指标构建、智库核心竞争力等问题进行了简短访谈,以期为我国智库评价和发展提供一定的借鉴。
文摘宾夕法尼亚大学牙科学院是世界上首屈一指的牙科学院之一,在牙科医学博士的培养上有着丰富的经验,牙科学院鼓励不同专业背景的人申请牙科医学博士(D. M. D),在入学标准、课程设置、临床培训等方面均有独特的要求。因此,通过对宾夕法尼亚大学牙科医学博士培养的学习,对我国进行口腔医学博士(S. M. D)专业学位培养的提高有重要参考价值。
文摘宾夕法尼亚大学韦茨曼设计学院(Weitzman School of Design)是世界风景园林教育的一个标杆,而其教育的成功有赖于其逻辑严谨和健全的教学体系,其中最值得学习的是其风景园林与区域规划核心课(LARP-601)。从其教学传承与整体课程框架出发,详细分析其教学体系的内在逻辑。并总结该课程在教学过程中带来的启示,结合实际研学经历来呈现其中的精华片段。
