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题名听力语言康复历程中家长的角色担当
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作者
梁巍
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机构
中国聋儿康复研究中心
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出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2014年第S01期2-4,共3页
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文摘
养育子女是一项巨大的责任,需要家长给予极大的身心付出。当听损婴儿出生或者家长发现自己的孩子有听力问题时,无疑又给这样的家长带来了各种持久的,乃至难以置信的艰巨挑战。20余年的工作经历,在与生活在如此境遇下的家长们反复接触中使我清醒地认识到,没有养育过这样的孩子的康复教育者,不可能全面地了解家长们所处的境地以及他们的心理感受,因为只有他们才是每天24小时、每周7天面对这样的孩子。也正是因为如此,我经常在培训授课时告诫那些聆听我讲课的学员们这样一句话:在面对听力损失孩子时,你可以像妈妈一样,但是你绝对代替不了妈妈。因为在听障儿童听力语言康复的整个历程中,作为他们的家长,有着很多角色要扮演,有着更多的责任要担当。
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关键词
听力问题
听障儿童
听力损失
听力语言康复
养育子女
家长的角色
心理感受
教育者
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名编读往来
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作者
孙秀静
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机构
北京市大兴区第十二幼儿园
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出处
《教育家》
2022年第30期17-17,共1页
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文摘
近年来,疫情的突然袭击,限制了传统家园互动的开展,线上沟通成为家园互动的新途径。令我困扰的是,线上沟通很难达到线下沟通的效果。《教育家》6月第3期《“信息化+”开启家园互动新方式》一文,给了我很多启发。我认为“信息化+”的优势体现在以下三个方面。第一,充分利用互动软件。互动软件不仅进一步明确了园长、教师、家长的角色、任务。
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关键词
家园互动
园长
信息化
编读往来
互动软件
优势体现
家长的角色
教育家
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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