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家长学习:提升家庭教育理性的应然路径被引量：7: 1; 作者吴永胜卿小莲《成人教育》北大核心 2011年第2期64-66,共3页; 学习是人的生命存在方式和发展方式,学习的过程就是人的生命不断优化重生的过程。家庭教育对个体发展、家庭发展和社会发展三者都具有不可估量的价值,但家庭教育中教育理性的不足严重制约了家庭教育的发展潜力。文章指出学习是提升家长... 展开更多; 关键词学习家长学习家庭教育教育理性; 在线阅读下载PDF 职称材料

家长学习参与和中小学生学业成绩的关系研究--基于亲子关系和学习自信心的有中介的调节模型分析被引量：26: 2; 作者李佳哲胡咏梅《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第7期72-83,共12页; 家庭教育对于中小学生的学业成绩具有重要影响。文章采用HLM模型和路径分析模型探究中小学生家长学习参与对子女学业成绩的影响,研究发现:(1)小学生学业成绩随着家长学习参与频率的增加而提高,而初中生家长学习参与频率与子女学业成绩... 展开更多; 关键词中小学生家长学习参与学业成绩亲子关系学习自信心有中介的调节模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

搞好家长终身学习提高家庭教育质量被引量：6: 3; 作者朱红《成人教育》北大核心 2005年第3期47-48,共2页; 家庭教育作为终身教育的重要组成部分,以其特有的教育力量和教育优势越来越受到全社会的关注。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中,也将家庭教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容,并强调指... 展开更多; 关键词家长终身学习家长学校家庭教育问题及建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

对“优生”亦需“补短”: 4; 作者阮寿延《职业技术教育》北大核心 1998年第13期50-50,共1页; 关键词优生班主任家庭教育家长学习任课教师学生帮助优点挫折教育差生; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家长学习:提升家庭教育理性的应然路径被引量：7: 1; 作者吴永胜卿小莲; 机构乐山师范学院教育科学学院; 出处《成人教育》北大核心 2011年第2期64-66,共3页; 文摘学习是人的生命存在方式和发展方式,学习的过程就是人的生命不断优化重生的过程。家庭教育对个体发展、家庭发展和社会发展三者都具有不可估量的价值,但家庭教育中教育理性的不足严重制约了家庭教育的发展潜力。文章指出学习是提升家长的家庭教育理性的应然路径,更是提升家庭教育质量的重要前提;家长学习具有问题导向的典型特征;家长学习的最佳方式是家庭学习共同体。; 关键词学习家长学习家庭教育教育理性; 分类号 G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家长学习参与和中小学生学业成绩的关系研究--基于亲子关系和学习自信心的有中介的调节模型分析被引量：26: 2; 作者李佳哲胡咏梅; 机构北京师范大学教育学部; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第7期72-83,共12页; 基金北京师范大学教育学部2019年学生科研基金项目“中小学生家长如何有效参与子女的学习和生活?——家长参与对中小学生发展的影响机制研究”(1912205)。; 文摘家庭教育对于中小学生的学业成绩具有重要影响。文章采用HLM模型和路径分析模型探究中小学生家长学习参与对子女学业成绩的影响,研究发现:(1)小学生学业成绩随着家长学习参与频率的增加而提高,而初中生家长学习参与频率与子女学业成绩之间呈现“倒U”型关系。(2)对于亲子关系较好的小学生,家长学习参与频率的增加有利于其学业成绩的提升;但对于亲子关系较差的中小学生,家长要适度控制其参与子女学习的频率,以促使子女获得良好的学业成绩。(3)学习自信心在中小学生家长学习参与和子女学业成绩之间发挥中介作用。(4)亲子关系在中小学生家长学习参与和子女学习自信心之间发挥调节作用,并进而对子女的学业成绩产生积极影响。由此,建议中小学生家长构建和谐的亲子关系,初中生家长适度控制对子女学习的参与频率,采用适合子女的学习参与方式,努力提升学习参与质量。此外,在参与子女学习的过程中,要注重鼓励式教育提升子女的学习自信心。; 关键词中小学生家长学习参与学业成绩亲子关系学习自信心有中介的调节模型; Keywords primary and secondary school students parental learning involvement academic performance parent-child relationship learning confidence mediated moderating model; 分类号 G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名搞好家长终身学习提高家庭教育质量被引量：6: 3; 作者朱红; 机构黑龙江省教育科学研究院; 出处《成人教育》北大核心 2005年第3期47-48,共2页; 文摘家庭教育作为终身教育的重要组成部分,以其特有的教育力量和教育优势越来越受到全社会的关注。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中,也将家庭教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容,并强调指出:家庭教育在加强未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。但是在实践中,由于家庭教育的主要实施者--家长的个体素质具有较大差异,使家庭教育的质量难以保证。中小学、幼儿园利用自己的教育资源开办家长学校,提高家长的教育素质,为家长实施家庭教育提供帮助和指导,则是提高家庭教育质量的最佳途径。; 关键词家长终身学习家长学校家庭教育问题及建议; 分类号 G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对“优生”亦需“补短”: 4; 作者阮寿延; 机构盐都南洋职业中学; 出处《职业技术教育》北大核心 1998年第13期50-50,共1页; 关键词优生班主任家庭教育家长学习任课教师学生帮助优点挫折教育差生; 分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	家长学习:提升家庭教育理性的应然路径	吴永胜卿小莲	《成人教育》北大核心	2011	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	家长学习参与和中小学生学业成绩的关系研究--基于亲子关系和学习自信心的有中介的调节模型分析	李佳哲胡咏梅	《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2021	26	在线阅读下载PDF 职称材料
3	搞好家长终身学习提高家庭教育质量	朱红	《成人教育》北大核心	2005	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	对“优生”亦需“补短”	阮寿延	《职业技术教育》北大核心	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料