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论良好师生关系建构的实践策略
被引量:
13
1
作者
李瑾瑜
《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
2000年第6期33-37,共5页
教育的世界应是师生的真情世界 ,教育的全部蕴念都包含在师生关系之中。正是师生关系的存在 ,人、教育、社会、文化才真正融为一体。然而 ,时代变迁对师生关系带来了诸多挑战和影响 ,良好师生关系的建构急需置于教育改革的重心。社会支...
教育的世界应是师生的真情世界 ,教育的全部蕴念都包含在师生关系之中。正是师生关系的存在 ,人、教育、社会、文化才真正融为一体。然而 ,时代变迁对师生关系带来了诸多挑战和影响 ,良好师生关系的建构急需置于教育改革的重心。社会支持策略、家长参与策略、学校组织策略。
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关键词
师生关系
师生共建
策略
社会支持
策略
家长参与策略
学校组织
策略
教师
学生
角色调整
师生冲突
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题名
论良好师生关系建构的实践策略
被引量:
13
1
作者
李瑾瑜
机构
西北师范大学教育科学学院
出处
《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
2000年第6期33-37,共5页
文摘
教育的世界应是师生的真情世界 ,教育的全部蕴念都包含在师生关系之中。正是师生关系的存在 ,人、教育、社会、文化才真正融为一体。然而 ,时代变迁对师生关系带来了诸多挑战和影响 ,良好师生关系的建构急需置于教育改革的重心。社会支持策略、家长参与策略、学校组织策略。
关键词
师生关系
师生共建
策略
社会支持
策略
家长参与策略
学校组织
策略
教师
学生
角色调整
师生冲突
Keywords
world of education
teacher student relationship
constructing strategies
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
论良好师生关系建构的实践策略
李瑾瑜
《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
2000
13
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