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题名英国家长专业化进程的深层逻辑与政策工具
被引量：2
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作者
余晖
尤宏淼
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机构
华南师范大学教育科学学院
华南师范大学基础教育治理与创新研究中心
华东师范大学教育学部
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出处
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第3期72-88,共17页
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基金
国家社会科学基金2022年度教育学青年项目“‘双减’背景下学科类家教的治理路径研究”(项目编号:CFA220312)。
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文摘
英国的家长专业化进程是新自由主义意识形态向家庭教育场域扩展的结果,在政治议程、责任意识、话语建构、培训内容等层面推动了育儿文化转型,背后交织着政治、市场和文化的三重逻辑:家教兴国的政治议程扩展了家庭教育的外部功能,教育市场的利益诉求衍生出治理中的“国家-市场”嵌套结构,文化政治的群体博弈巩固了白人中产本位价值观的主导地位。家长专业化的政策工具包括承载新自由主义价值观的“育儿科学”,以及以“官方资助+市场供给”形式提供的家长培训项目,并受到新自由主义治理术调控。在专业化规训力量之下,家庭教育选择、多元教育观念、民间教育学和母职权益等多样性诉求受到压抑。从英国的实践经验,探讨我国推行家庭教育指导服务的未来发展。
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关键词
英国
新自由主义
家长专业化
育儿科学
家长培训
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Keywords
UK
neoliberalism
professionalization of parenting
parenting sciences
parent training
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名家长教育专业化的价值意蕴、当前困境与突破路径
被引量：7
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作者
张家军
鲍俊威
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机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
西南大学教育学部
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第31期3-8,共6页
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文摘
家长教育专业化的价值在于充分发挥家长教育作用,实现家长多重角色的转变,使其成为孩子的精神领袖、心灵导师、学习教练和行为标杆,为孩子的健康成长保驾护航。目前,家长教育专业化面临着三大困境,分别是制度困境、教育困境和主体困境。提升家长教育孩子的专业水平,需要为家长教育专业化的推进提供制度保障,构建系统的家长教育体系,并从思想上重视家长教育专业化。
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关键词
家长
家长教育专业化
家长资格认定制度
家长教育体系
专业化意识
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Keywords
parent
specialization of parent education
parents‘qualification system
parents'education system
professionalism
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分类号
G459
[文化科学—教育技术学]
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