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小学家校群运行中的数字安全风险及其规避
1
作者
张轩萌
谢娟
唐忠亮
《教学与管理》
北大核心
2025年第11期16-20,共5页
网络社交是当前人际交往的日常形式。家校群作为网络社交的重要平台,因具有信息收集、存储、使用、加工、传播等强大功能,已成为小学教师与家长沟通交流的重要载体。调查发现,当前小学家校群中存在一系列数字安全问题,主要表现为群组织...
网络社交是当前人际交往的日常形式。家校群作为网络社交的重要平台,因具有信息收集、存储、使用、加工、传播等强大功能,已成为小学教师与家长沟通交流的重要载体。调查发现,当前小学家校群中存在一系列数字安全问题,主要表现为群组织者对家校群的数字安全保护意识薄弱、群成员对家校群中的数字安全风险感知度低、群管理员的数字安全保护技术有待提高。针对上述问题,从社会、学校和个人三层面分析原因,提出垂直化构建三层规章体系、三方主体协同化规范自身行为、专业化培训与全面化教育并行数字安全保护对策,以期为小学家校群营造安全健康的数字化环境,促进家校共育。
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关键词
家校群管理
数字安全保护
小学教育
教师数字素养
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题名
小学家校群运行中的数字安全风险及其规避
1
作者
张轩萌
谢娟
唐忠亮
机构
济南大学教育与心理科学学院
济南市市中区原山小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第11期16-20,共5页
基金
2021年度国家社科基金一般项目“人工智能与思想政治教育融合创新的伦理路径研究”(21BKS118)
2024年度山东省人文社会科学课题“人工智能与教育融合创新的伦理先行路径”(2024-QNRC-17)
2024年度济南市“海右计划”哲学社会科学领域人才项目的研究成果。
文摘
网络社交是当前人际交往的日常形式。家校群作为网络社交的重要平台,因具有信息收集、存储、使用、加工、传播等强大功能,已成为小学教师与家长沟通交流的重要载体。调查发现,当前小学家校群中存在一系列数字安全问题,主要表现为群组织者对家校群的数字安全保护意识薄弱、群成员对家校群中的数字安全风险感知度低、群管理员的数字安全保护技术有待提高。针对上述问题,从社会、学校和个人三层面分析原因,提出垂直化构建三层规章体系、三方主体协同化规范自身行为、专业化培训与全面化教育并行数字安全保护对策,以期为小学家校群营造安全健康的数字化环境,促进家校共育。
关键词
家校群管理
数字安全保护
小学教育
教师数字素养
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学家校群运行中的数字安全风险及其规避
张轩萌
谢娟
唐忠亮
《教学与管理》
北大核心
2025
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