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浅析“负阴抱阳”风水理论在室内设计应用中存在的局限性被引量：1: 1; 作者隋长强《美与时代（创意）（上）》 2013年第5期44-45,共2页; 为了能达到藏风纳气、平衡阴阳、聚集运势、家道兴旺的目的，现代城市的家居设计开始重新重视和挖掘风水学的价值。于是产生了自然经济时代的风水观念如何运用于高楼林立的现代都市环境以及家居设计中这一问题，这也成为家居设计师攻克... 展开更多; 关键词现代室内设计风水理论应用家居设计现代风水学家庭生活环境现代城市风水观念; 在线阅读下载PDF 职称材料

关注人才成长帮助学生塑造强大的内心: 2; 作者于庆《成才之路》 2014年第34期4-5,共2页; 幸福的人生源自以积极健康的心态面对社会，并能与社会和谐共处。人总是在与他人、他物不断地沟通、协调、维护和相互影响之中达成和谐共融的。现在的在校学生多数是独生子女，他们的家庭生活环境主要有三种类型。第一类博爱型，即孩子... 展开更多; 关键词学生塑造人才成长家庭生活环境内心行为养成教育和谐共处和谐共融独生子女; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学信息技术课堂作业管理与评价探究被引量：7: 3; 作者刘建国《中小学信息技术教育》 2013年第7期153-155,共3页; 信息技术是一门实践性很强的学科，课堂作业往往以任务驱动、上机操作为主。它不同于语文、数学等科目的书面作业，它所产生的多是文档、图片、幻灯、网页等电子资料。然而，农村学生因家庭生活环境的不同，原有学习基础的不同，以及智... 展开更多; 关键词信息技术课堂评价管理小学课堂作业家庭生活环境上机操作任务驱动; 在线阅读下载PDF 职称材料

灾后儿童照顾,持久而多维的社工关怀——社会工作介入灾后特殊人群的专业角色系列话题之一: 4; 作者本刊编辑部杨文俊《社会工作》 2008年第15期4-4,共1页; 主持人语：5·12汶川地震后的灾后重建工作，是一项长期和持久的工程。地震破坏形成的特殊弱势群体中（孤儿、孤老、残障人员、移民、单亲家庭等），孤儿面，临家庭生活环境及心理支持缺失的困境。; 关键词灾后重建工作儿童关怀社工家庭生活环境弱势群体单亲家庭主持人; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析“负阴抱阳”风水理论在室内设计应用中存在的局限性被引量：1: 1; 作者隋长强; 机构杭州师范大学美术学院; 出处《美与时代（创意）（上）》 2013年第5期44-45,共2页; 文摘为了能达到藏风纳气、平衡阴阳、聚集运势、家道兴旺的目的，现代城市的家居设计开始重新重视和挖掘风水学的价值。于是产生了自然经济时代的风水观念如何运用于高楼林立的现代都市环境以及家居设计中这一问题，这也成为家居设计师攻克的难点之一。传统风水观念在现代室内设计应用中的局限性主要表现在以下几个方面，即服务单元的差异，住宅布局与古代不同，家居陈设与传统陈设不同，以及家装材料的不同等，这就要求当今装修设计的主题应把家居设计与现代风水学有机结合起来。营造一个健康和谐氛围的家庭生活环境，赢得最佳的天时、地利与人和，达到天人合一的至善境界。; 关键词现代室内设计风水理论应用家居设计现代风水学家庭生活环境现代城市风水观念; 分类号 TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关注人才成长帮助学生塑造强大的内心: 2; 作者于庆; 机构江苏省徐州高等师范学校; 出处《成才之路》 2014年第34期4-5,共2页; 文摘幸福的人生源自以积极健康的心态面对社会，并能与社会和谐共处。人总是在与他人、他物不断地沟通、协调、维护和相互影响之中达成和谐共融的。现在的在校学生多数是独生子女，他们的家庭生活环境主要有三种类型。第一类博爱型，即孩子从出生到成年找工作，父母直接参与。第二类薄爱型。一是父母健在，因为工作繁忙，在经济收入允许下，将孩子交给了学校，形成了“托儿所到大学”的一线贯通的全程教育托付。二是经济条件不允许，父母为生计奔忙，居无定所，孩子因户籍原因异地就学难，只好托付给长辈看护，形成了隔代溺爱为主流的家庭教育影响体系。这两种情况，父母对孩子行为习惯的影响，是通过定时的媒体书信遥控、偶尔的家人团聚，家教的潜移默化作用被淡化。三是单亲家庭。第三类缺爱型，这些孩子的各种行为养成教育主要在学校，有的孩子生性较孤独，难以感受家庭温暖。; 关键词学生塑造人才成长家庭生活环境内心行为养成教育和谐共处和谐共融独生子女; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学信息技术课堂作业管理与评价探究被引量：7: 3; 作者刘建国; 机构广东中山市古镇曹三小学; 出处《中小学信息技术教育》 2013年第7期153-155,共3页; 文摘信息技术是一门实践性很强的学科，课堂作业往往以任务驱动、上机操作为主。它不同于语文、数学等科目的书面作业，它所产生的多是文档、图片、幻灯、网页等电子资料。然而，农村学生因家庭生活环境的不同，原有学习基础的不同，以及智力、情感发展的不同，他们的信息技术接受与成长水平也是各不相同的。这些不同反映到课堂作业上来，就是作业速度快慢不一、作业水平高低不等、操作的规范程度不同。; 关键词信息技术课堂评价管理小学课堂作业家庭生活环境上机操作任务驱动; 分类号 G623.58 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名灾后儿童照顾,持久而多维的社工关怀——社会工作介入灾后特殊人群的专业角色系列话题之一: 4; 作者本刊编辑部杨文俊; 出处《社会工作》 2008年第15期4-4,共1页; 文摘主持人语：5·12汶川地震后的灾后重建工作，是一项长期和持久的工程。地震破坏形成的特殊弱势群体中（孤儿、孤老、残障人员、移民、单亲家庭等），孤儿面，临家庭生活环境及心理支持缺失的困境。; 关键词灾后重建工作儿童关怀社工家庭生活环境弱势群体单亲家庭主持人; 分类号 D756.18 [政治法律—中外政治制度] F323.8 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	浅析“负阴抱阳”风水理论在室内设计应用中存在的局限性	隋长强	《美与时代（创意）（上）》	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	关注人才成长帮助学生塑造强大的内心	于庆	《成才之路》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	小学信息技术课堂作业管理与评价探究	刘建国	《中小学信息技术教育》	2013	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	灾后儿童照顾,持久而多维的社工关怀——社会工作介入灾后特殊人群的专业角色系列话题之一	本刊编辑部杨文俊	《社会工作》	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料