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扶贫视角下影响家庭教育支付的基础教育政策及其工具分析
被引量：
4
1
作者
樊晓杰
林荣日
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第4期173-183,共11页
基础教育是造就人才和提高国民素质的奠基工程。在转型期不同阶段,国家制定并实施相关政策,投入大量人力、物力和财力保证基础教育的健康发展,因而国家在逐步加大教育经费投入的同时,也较大程度地减轻了贫困家庭在基础教育中的教育负担...
基础教育是造就人才和提高国民素质的奠基工程。在转型期不同阶段,国家制定并实施相关政策,投入大量人力、物力和财力保证基础教育的健康发展,因而国家在逐步加大教育经费投入的同时,也较大程度地减轻了贫困家庭在基础教育中的教育负担。本文重点研究了我国小学、初中和高中(含中职)教育阶段影响家庭教育支付的相关政策,梳理其政策特点、演变过程及其对家庭教育支付的影响。在此基础上,根据唐纳尔—莫尔政策工具分析框架理论,着重研究了影响家庭教育支付的政策工具组合及其特点。研究表明,在早期阶段,相关政策比较倾向于使用“命令+报酬”的政策工具组合,但在中后期阶段,“职能扩展”、“劝告与劝诱”等政策工具组合逐渐增多,表明了中央政府在不断下放基础教育权力,同时鼓励社会和个人积极参与基础教育事业。此外,本文也初步探讨了相关政策工具使用的原因。最后,针对相关研究发现,本文提出了若干建议。
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关键词
基础
教育
政策
家庭教育支付
政策工具
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题名
扶贫视角下影响家庭教育支付的基础教育政策及其工具分析
被引量：
4
1
作者
樊晓杰
林荣日
机构
复旦大学高等教育研究所
出处
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第4期173-183,共11页
基金
国家社会科学基金教育学一般项目“我国农村贫困家庭教育支付能力及其影响因素研究”(BFA180074)。
文摘
基础教育是造就人才和提高国民素质的奠基工程。在转型期不同阶段,国家制定并实施相关政策,投入大量人力、物力和财力保证基础教育的健康发展,因而国家在逐步加大教育经费投入的同时,也较大程度地减轻了贫困家庭在基础教育中的教育负担。本文重点研究了我国小学、初中和高中(含中职)教育阶段影响家庭教育支付的相关政策,梳理其政策特点、演变过程及其对家庭教育支付的影响。在此基础上,根据唐纳尔—莫尔政策工具分析框架理论,着重研究了影响家庭教育支付的政策工具组合及其特点。研究表明,在早期阶段,相关政策比较倾向于使用“命令+报酬”的政策工具组合,但在中后期阶段,“职能扩展”、“劝告与劝诱”等政策工具组合逐渐增多,表明了中央政府在不断下放基础教育权力,同时鼓励社会和个人积极参与基础教育事业。此外,本文也初步探讨了相关政策工具使用的原因。最后,针对相关研究发现,本文提出了若干建议。
关键词
基础
教育
政策
家庭教育支付
政策工具
Keywords
basic education policy
family education cost
policy instrument
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
扶贫视角下影响家庭教育支付的基础教育政策及其工具分析
樊晓杰
林荣日
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
4
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