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我国家庭教育指导服务内容体系的构建与递送路径 被引量:1
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作者 边玉芳 张馨宇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第12期8-14,22,共8页
家庭教育指导服务内容体系是提升我国家庭教育指导服务科学化、专业化水平的重要基石,也是推进我国家庭教育指导服务工作高质量发展的核心保障。家庭教育指导服务涉及到多元主体以及多学科多领域的知识体系,内容繁多复杂,该文基于多主... 家庭教育指导服务内容体系是提升我国家庭教育指导服务科学化、专业化水平的重要基石,也是推进我国家庭教育指导服务工作高质量发展的核心保障。家庭教育指导服务涉及到多元主体以及多学科多领域的知识体系,内容繁多复杂,该文基于多主体和多学科视角,分别从理论基础和现实依据两个方面对我国家庭教育指导服务内容体系构建的内在逻辑进行系统梳理,构建分模块、分阶段、分类别的家庭教育指导服务内容体系,并进一步提出研制系统科学的课程与教材体系、“密织”学校家庭社会协同递送网络、依托国家中小学智慧教育平台推进“互联网+家庭教育服务”创新模式等多元协同、多模式融合的家庭教育指导服务递送路径,为解决家长在家庭教育中的“急难愁盼”问题、提升家庭教育指导服务的可及性、便捷性和专业性提供重要参考。 展开更多
关键词 家庭教育指导服务内容体系 理论基础 现实依据 递送路径
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我国家庭教育指导服务保障体系现状与展望 被引量:30
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作者 李杨 任金涛 《成人教育》 2012年第11期54-57,共4页
家庭教育指导是一种带有示范性的、业余的成人教育。建立系统规范的家庭教育指导服务体系,提供科学有效的家庭教育指导服务,既是满足家庭教育诉求所需,又是解决家庭教育问题所必须;开展家庭教育指导服务体系研究,既是解决当前家庭教育... 家庭教育指导是一种带有示范性的、业余的成人教育。建立系统规范的家庭教育指导服务体系,提供科学有效的家庭教育指导服务,既是满足家庭教育诉求所需,又是解决家庭教育问题所必须;开展家庭教育指导服务体系研究,既是解决当前家庭教育指导服务体系建设的问题,又是政府工作的指向。该研究从指导服务体系的组织系统和管理系统的不同侧面,对当前家庭教育指导服务的研究做了述评、对我国指导服务体系的建设状况进行了调查研究,并基于现状、问题和其他国家和地区的发展经验提出了我国家庭教育指导服务体系建设的建议与展望。 展开更多
关键词 家庭教育指导服务 家庭教育指导服务体系 家庭教育政策
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中国台湾地区家庭教育指导服务体系及其启示 被引量:45
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作者 罗爽 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第3期128-135,共8页
中国台湾地区建立了较为完备的家庭教育指导服务体系:通过家庭教育萌芽及观念宣传、体制建立以及法治化三个阶段,建立起了较为系统的政策法律体系;由教育行政部门担当家庭教育管理机构,家庭教育中心则是推展家庭教育的中坚力量,其他机... 中国台湾地区建立了较为完备的家庭教育指导服务体系:通过家庭教育萌芽及观念宣传、体制建立以及法治化三个阶段,建立起了较为系统的政策法律体系;由教育行政部门担当家庭教育管理机构,家庭教育中心则是推展家庭教育的中坚力量,其他机构特别是学校和大众传播机构亦是重要的推展机构;开发和实施了各类家庭教育课程,并推出了针对不同类别家庭的教育计划。中国台湾地区家庭教育指导服务体系的成功经验值得借鉴。 展开更多
关键词 台湾地区 家庭教育 家庭教育指导服务体系
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新时代我国家庭教育指导服务体系:内涵、特征与构建策略 被引量:70
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作者 边玉芳 张馨宇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第1期20-25,共6页
家庭教育事关社会、民族和国家的未来,家庭教育指导服务体系的构建是健全新时代基本公共服务体系的必然趋势,也是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。新时代我国家庭教育指导服务体系的构建,须与当前的经济社会发展水平和我... 家庭教育事关社会、民族和国家的未来,家庭教育指导服务体系的构建是健全新时代基本公共服务体系的必然趋势,也是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。新时代我国家庭教育指导服务体系的构建,须与当前的经济社会发展水平和我国所处的发展阶段相适应,以满足家长日益增长的家庭教育指导服务需求。该文通过梳理新时代家庭教育指导服务体系的内涵和现状,系统地分析了新时代家庭教育指导服务体系应具有以儿童青少年为中心,尊重儿童青少年身心发展特点和教育规律、时代性与前瞻性相统一、政策性与科学性相统一、普惠性与精准性相统一、规范性与实用性相统一等五个基本特征,并在此基础上提出了针对性的构建策略。 展开更多
关键词 家庭教育指导服务体系 内涵 特征 构建策略
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我国社区家庭教育指导服务体系的现状及提升策略——基于我国9个省(自治区、直辖市)的调查结果 被引量:38
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作者 鞠佳雯 袁柯曼 田微微 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第5期13-18,共6页
社区家庭教育指导服务阵地为家长直接提供家庭教育指导服务,是家庭教育指导服务体系的重要组成部分。该研究基于课题组对我国家庭教育指导服务体系建设情况的调研,选取其中社区家庭教育指导服务体系的相关群体的数据,对我国社区家庭教... 社区家庭教育指导服务阵地为家长直接提供家庭教育指导服务,是家庭教育指导服务体系的重要组成部分。该研究基于课题组对我国家庭教育指导服务体系建设情况的调研,选取其中社区家庭教育指导服务体系的相关群体的数据,对我国社区家庭教育指导服务阵地的基本建设情况、人员队伍组建情况、开展指导服务工作的现状及效果,以及工作中存在的问题进行了分析。基于调研结果,提出对我国社区家庭教育指导服务体系发展和提升的策略:发挥政府的主导作用,加快社区家庭教育指导服务阵地的基础建设,并提供配套支持和保障;优化内部工作管理制度,寻求专业资源支持;关注家长的需求,发挥社区的优势,为家长提供专业便捷的家庭教育指导服务;通过社区整体文化环境建设,增强社区与家庭联结。 展开更多
关键词 家庭教育 社区家庭教育指导服务体系 基本状况 提升策略
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家庭教育指导服务体系的区域推进:基本特征、现实困境与实施路径 被引量:45
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作者 边玉芳 鞠佳雯 孙水香 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期59-65,共7页
在构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系的背景下,区域推进是重要层级,在构建家庭教育指导服务体系,切实提升我国的家庭教育质量中具有重要的价值。该文系统地分析了区域推进家庭教育指导服务体系应具备公平高效、科学系统、多元参与和... 在构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系的背景下,区域推进是重要层级,在构建家庭教育指导服务体系,切实提升我国的家庭教育质量中具有重要的价值。该文系统地分析了区域推进家庭教育指导服务体系应具备公平高效、科学系统、多元参与和区域特色的基本特征,并基于现实困境,提出了具有针对性的实施路径,以浙江省安吉县为案例分析,为区域推进家庭教育指导服务体系提供一定的工作思路和行动借鉴。 展开更多
关键词 家庭教育指导服务体系 区域治理 基本特征 现实困境 实施路径
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家庭教育指导服务体系的立体化构建 被引量:28
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作者 黄娅 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第14期18-21,共4页
家长对家庭教育指导体系的设计、完善以及反馈审核有积极的促进意义。然而,在现实的家庭教育体系构建过程中,却因某些原因导致社会组织对家庭教育指导服务体系教育主体的判断产生一定的认知偏差,大多单一依赖家长的引导路径忽略了学校... 家长对家庭教育指导体系的设计、完善以及反馈审核有积极的促进意义。然而,在现实的家庭教育体系构建过程中,却因某些原因导致社会组织对家庭教育指导服务体系教育主体的判断产生一定的认知偏差,大多单一依赖家长的引导路径忽略了学校和社会的优化作用。此种认知偏差使得家长群体在担当家庭教育指导服务体系构建角色时变得孤立无援,承担过重的角色责任和社会期待。在多领域参与构建家庭教育指导服务体系的过程中也暴露出了家庭教育指导服务体系中的构建主体单一化、教育指导形式结果差、教育资源条件乏等种种弊病。应加强家庭与学校和社会的联系,增强家庭教育模式的灵活性和弹性,丰富家庭教育模式,优化传统体制,从而构建家庭教育指导服务体系。 展开更多
关键词 家庭教育 家庭教育指导服务体系 学校与家庭 家庭与社会
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我国家庭教育指导者队伍专业化的现状分析与提升策略 被引量:13
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作者 边玉芳 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第4期5-15,共11页
家庭教育指导服务队伍建设是推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设的重要组成部分,专业化的家庭教育指导服务人员是确保相关工作顺利开展的重要人力保障。基于“新时代我国家庭教育指导服务体系构建研究”课题组在全国9省(自治区、... 家庭教育指导服务队伍建设是推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设的重要组成部分,专业化的家庭教育指导服务人员是确保相关工作顺利开展的重要人力保障。基于“新时代我国家庭教育指导服务体系构建研究”课题组在全国9省(自治区、直辖市)113县的大样本调查数据,考察我国家庭教育指导者的专业素质现状,尝试分析家庭教育指导服务队伍专业化过程中面临的现实困境及其原因,并从建立健全人才培养培训体系、人员管理和资质认证体系及包括政策、经费、督导评估和学科支持在内的保障体系等多个角度提出推进我国家庭教育指导者队伍专业化建设的策略建议。 展开更多
关键词 家庭教育指导服务体系 家庭教育指导服务队伍体系建设 家庭教育指导 专业化
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区域家校共育高质量体系的内涵、框架与构建 被引量:4
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作者 古爱华 秦红霞 《教学与管理》 2022年第13期11-14,共4页
构建区域家校共育高质量体系,是满足人民日益增长的美好生活需要的必由之路。它是在一个相对独立的经济社会区域,一个特色相对稳定的区域文化圈里,以家校共育为主题构建的一套能有效管控与全面实施、有适切内容与有力保障、促进目标达... 构建区域家校共育高质量体系,是满足人民日益增长的美好生活需要的必由之路。它是在一个相对独立的经济社会区域,一个特色相对稳定的区域文化圈里,以家校共育为主题构建的一套能有效管控与全面实施、有适切内容与有力保障、促进目标达成与评价优化的工作体系;它由高质量管理系统、高质量内容系统、高质量实施系统、高质量保障系统和高质量评价系统五大子系统有机组成。通过建立运行高效的共育管理机制、开发科学合理的共育指导课程、开创契合实际的共育实施途径、提供全面有力的共育资源保障、开展准确及时的共育评价反馈等策略的实践,能够有效构建起区域家校共育高质量体系,从而建立起覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,更好地满足地区人民的教育需求,为区域经济社会发展创造良好的基础。 展开更多
关键词 区域 家校共育 高质量体系 家庭教育指导服务
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