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社区家庭教育指导服务体系建设的现状、挑战与对策——以浙江省台州市为例
1
作者 张乐 《继续教育研究》 2024年第12期62-67,共6页
社区家庭教育指导服务是家庭教育重要组成部分,是贴近家庭、面向家长、惠及千万家庭的“最后一站”,是提高我国家庭教育质量、促进儿童青少年健康成长的必然要求,也是落实《家庭教育促进法》、构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系的现... 社区家庭教育指导服务是家庭教育重要组成部分,是贴近家庭、面向家长、惠及千万家庭的“最后一站”,是提高我国家庭教育质量、促进儿童青少年健康成长的必然要求,也是落实《家庭教育促进法》、构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系的现实需求。基于对浙江省台州市社区家庭教育服务体系现状、面临挑战的调研和分析,由此提出优化建议,为社区家庭教育指导服务体系的发展和完善奠定基础。 展开更多
关键词 社区家庭教育 指导服务体系 家庭教育 守正创新
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“双减”背景下家庭教育指导服务体系的价值、要素与路径探索
2
作者 杨晋霞 郭凯亮 《成才之路》 2024年第9期141-144,共4页
在国家大力倡导家庭教育高质量发展和切实推进“双减”政策落地的背景下,构建高质量的家庭教育指导服务体系是推进和落实新时代优质高效家庭教育的重要抓手。文章基于“双减”背景下家庭教育指导服务体系主体系统、服务系统、保障系统... 在国家大力倡导家庭教育高质量发展和切实推进“双减”政策落地的背景下,构建高质量的家庭教育指导服务体系是推进和落实新时代优质高效家庭教育的重要抓手。文章基于“双减”背景下家庭教育指导服务体系主体系统、服务系统、保障系统三位一体的要素联结,以提高施教者的教育素养,提供高质量的教育资源,发挥家、校、社区的协同作用为目标定位,通过规范管理机制,提升专业水平、加强平台建设、关注家长需求的路径推进“双减”背景下家庭教育指导服务体系的高效有序发展。 展开更多
关键词 “双减” 家庭教育 服务体系 价值 要素 路径
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农村教师家庭教育指导服务能力提升体系构建--基于团队研修模式的探索性研究
3
作者 李冬冬 邓云斌 《继续教育研究》 2024年第11期100-103,共4页
农村地区家长对家庭教育的指导服务需求,主要通过学校获取,教师则是二者之间的联结桥梁。调查发现农村教师的家庭教育指导服务能力不能切合家长需求,缺乏系统的继续教育培训提升农村教师家庭教育指导服务能力。有鉴于此,基于团队研修模... 农村地区家长对家庭教育的指导服务需求,主要通过学校获取,教师则是二者之间的联结桥梁。调查发现农村教师的家庭教育指导服务能力不能切合家长需求,缺乏系统的继续教育培训提升农村教师家庭教育指导服务能力。有鉴于此,基于团队研修模式,搭建四方合力服务机制体系、“三三”课程体系、“三四循环”团队研修体系、“种子”推广体系以及由“互联网+”资源共享平台构成的农村教师家庭教育指导服务能力提升的继续教育体系,可以为农村教师提供系统的教育培训。 展开更多
关键词 农村教师 家庭教育 团队研修 家庭教育指导服务体系 继续教育
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初中厌学生家庭教育指导策略研究——以江门市J学校为例
4
作者 梁彩柳 曾武智 《成才之路》 2025年第6期141-144,共4页
家庭是转化厌学生的关键力量,学校应主动承担起社会责任,对家长的家庭教育方式进行积极引导,优化家庭教育指导工作方法,完善制度设计,家校共育使学生摆脱厌学情绪,共同为学生的健康成长营造良好的环境。文章以江门市J学校为例,对初中厌... 家庭是转化厌学生的关键力量,学校应主动承担起社会责任,对家长的家庭教育方式进行积极引导,优化家庭教育指导工作方法,完善制度设计,家校共育使学生摆脱厌学情绪,共同为学生的健康成长营造良好的环境。文章以江门市J学校为例,对初中厌学生家庭教育指导策略进行研究,旨在为初中厌学生家庭教育指导提供借鉴,助力学生的转变。 展开更多
关键词 初中厌学生 家庭教育指导 策略 转变 厌学情绪
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线上线下融合指导:“互联网+”时代下普通高中家庭教育指导实践
5
作者 李婷敏 《中小学心理健康教育》 2025年第4期71-74,共4页
家庭教育是青少年健康成长的基础,影响着青少年的成长与发展。以家庭实际需求为根本,探索出“互联网+”时代下普通高中家庭教育指导“一主三环”实践模式,即以信息化为主体,融合线上线下方式,开展基于指导效果再反馈的集体化、小班化与... 家庭教育是青少年健康成长的基础,影响着青少年的成长与发展。以家庭实际需求为根本,探索出“互联网+”时代下普通高中家庭教育指导“一主三环”实践模式,即以信息化为主体,融合线上线下方式,开展基于指导效果再反馈的集体化、小班化与个别化的家庭教育指导。实践证明,家长的家庭教育观念与能力、学校的家庭教育影响力都得到了正向的改变。 展开更多
关键词 互联网+ 家庭教育指导 家校共育
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新时期家庭教育指导服务人才培养思路探究
6
作者 都旭 《成才之路》 2024年第30期13-16,共4页
家庭教育已从“家事”上升为“国事”,社会各界对于家庭教育方面的需求也在逐步提升,这也使得家庭教育指导服务人才成为家庭教育指导活动开展进程中的关键资源。在这种情况下,为了确保家庭教育指导效率与指导质量的同步提升,高校就必须... 家庭教育已从“家事”上升为“国事”,社会各界对于家庭教育方面的需求也在逐步提升,这也使得家庭教育指导服务人才成为家庭教育指导活动开展进程中的关键资源。在这种情况下,为了确保家庭教育指导效率与指导质量的同步提升,高校就必须持续加大家庭教育指导服务人才的培养力度,有效促进后续指导工作的顺利开展。文章梳理新时期家庭指导服务人才培养的重要性与要求,对培养过程中存在的问题进行深入分析,并在此基础上提出新时期家庭教育指导服务人才的具体培养措施。 展开更多
关键词 新时期 家庭教育指导服务 人才培养 提升 优化
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家庭教育整体提升方案及服务体系建设 被引量:2
7
作者 张名源 刘正奎 +1 位作者 陈寒 刘莘 《中小学心理健康教育》 2014年第18期4-14,共11页
当今时代,家庭教育的地位和作用日益显现,家庭教育能够促进学校教育,有效解决学校教育所不能解决的诸多矛盾,如学生安全,教育的功利化、世俗化和庸俗化,考分压力,家校冲突,等等。只有将家庭教育与学校教育并重,努力改善家庭教... 当今时代,家庭教育的地位和作用日益显现,家庭教育能够促进学校教育,有效解决学校教育所不能解决的诸多矛盾,如学生安全,教育的功利化、世俗化和庸俗化,考分压力,家校冲突,等等。只有将家庭教育与学校教育并重,努力改善家庭教育状况,才能真正提高教育质量和民族素质。“家庭教育整体提升方案”(Family Education Assistance Program,FEAP),是为了有效解决“家庭教育的巨大需求和专业服务能力不足之间的矛盾”而提出的系统化解决方案。本文从脑与认知科学、生态系统理论、社会支持理论三个方面对其理论基础进行了详细的阐述,提出了FEAP的服务体系及服务流程,以期为当代家庭教育提供系统、科学、有效的帮助。 展开更多
关键词 家庭教育提升方案 历史背景 理论基础 服务体系 服务流程
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中共中央办公厅 国务院办公厅 关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见
8
《青海教育》 2025年第5期18-18,20,共2页
(2024年11月3日)普通高等学校(以下简称高校)毕业生是党和国家宝贵的人才资源。为加快构建高校毕业生高质量就业服务体系,畅通教育、科技、人才良性循环,经党中央、国务院同意,现提出如下意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色... (2024年11月3日)普通高等学校(以下简称高校)毕业生是党和国家宝贵的人才资源。为加快构建高校毕业生高质量就业服务体系,畅通教育、科技、人才良性循环,经党中央、国务院同意,现提出如下意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,实施就业优先战略,把高校毕业生就业作为重中之重,统筹抓好教育、培训和就业,以产业端人才需求和就业端评价反馈为指引,全链条优化培养供给、就业指导、求职招聘、帮扶援助、监测评价等服务,开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位,完善供需对接机制,力求做到人岗相适、用人所长、人尽其才,提升就业质量和稳定性。经过3至5年持续努力,基本建立覆盖全员、功能完备、保障有力的服务体系,为促进高校毕业生高质量充分就业提供坚实保障。 展开更多
关键词 就业优先战略 服务体系 就业指导
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社会关爱服务体系助力农村留守儿童家庭教育的对策研究 被引量:1
9
作者 崔晓虎 《成才之路》 2021年第29期60-61,共2页
农村留守儿童处于基础教育的关键时期,他们的家庭教育问题成为全社会面对的重要课题。由政府和社会一体协同,构建完善的社会关爱服务体系是具有针对性和实效性的方案之一。文章分析社会关爱服务体系助力农村留守儿童家庭教育的可行性和... 农村留守儿童处于基础教育的关键时期,他们的家庭教育问题成为全社会面对的重要课题。由政府和社会一体协同,构建完善的社会关爱服务体系是具有针对性和实效性的方案之一。文章分析社会关爱服务体系助力农村留守儿童家庭教育的可行性和存在的问题,并提出社会关爱服务体系助力农村留守儿童家庭教育的对策。 展开更多
关键词 社会关爱服务体系 留守儿童 家庭教育 助力
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学校指导深入开展家庭教育的必要性和可行性探析
10
作者 许斐 《中小学心理健康教育》 2024年第30期69-71,共3页
家庭教育是孩子健康成长与幸福生活的基础,近年来,从国家到地方都越来越重视家庭教育对孩子的作用和影响,并作出了诸多努力与探索。但在开展与推进家庭教育的过程中出现了一些亟待解决的问题。学校作为教书育人的主阵地,在传播文明、传... 家庭教育是孩子健康成长与幸福生活的基础,近年来,从国家到地方都越来越重视家庭教育对孩子的作用和影响,并作出了诸多努力与探索。但在开展与推进家庭教育的过程中出现了一些亟待解决的问题。学校作为教书育人的主阵地,在传播文明、传授知识、承担家庭教育指导方面发挥着重要作用。从实践层面对学校指导开展家庭教育的必要性和可持续性进行了深入剖析。 展开更多
关键词 家庭教育 学校指导 深入性 可持续性
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积极叙事,赋能成长——叙事疗法在小学生家庭教育指导中的应用 被引量:1
11
作者 李海莹 《中小学心理健康教育》 2024年第6期48-51,共4页
《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施,明确了中小学校、幼儿园在未成年人的家庭教育中应起到协同的作用。家庭互动模式对孩子的心理、个性发展有重要的影响。实践证明,把叙事疗法引入到家庭教育指导中,通过“外化问题”“重构故事... 《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施,明确了中小学校、幼儿园在未成年人的家庭教育中应起到协同的作用。家庭互动模式对孩子的心理、个性发展有重要的影响。实践证明,把叙事疗法引入到家庭教育指导中,通过“外化问题”“重构故事”“关注例外”等方法能有效帮助个体和家庭改写与重构积极的生命故事,更好地唤起孩子内在力量,使其获得成长;由此建构的良性家庭互动模式,能促进学生在积极的环境中获得身心健康发展。以一个小学六年级学生的个案为例,详细阐述了叙事疗法在小学生家庭教育指导中的应用策略,为一线教师开展家庭教育指导提供借鉴。 展开更多
关键词 叙事疗法 小学生 家庭教育指导
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乡村教师家庭教育指导能力培育的价值、困境与突破
12
作者 陈姣姣 刘慧琴 《继续教育研究》 2024年第8期83-89,共7页
科学有效的家庭教育指导是提高家长教育能力、促进学生健康成长的重要途径,教师在家庭教育指导中具有不可替代的角色优势。从乡村教育实践出发,深入剖析乡村教师家庭教育指导能力培育的价值、困境,并提出相应消解策略。研究发现,乡村教... 科学有效的家庭教育指导是提高家长教育能力、促进学生健康成长的重要途径,教师在家庭教育指导中具有不可替代的角色优势。从乡村教育实践出发,深入剖析乡村教师家庭教育指导能力培育的价值、困境,并提出相应消解策略。研究发现,乡村教师家庭教育指导能力是发展公平而有质量的乡村基础教育、推动乡村地区家校共育发展、构建现代化乡村家庭教育思想体系的应然诉求。当前,乡村教师专业发展意识不强、家校联系浮于表面、乡村教师教育情怀薄弱、家长文化资本匮乏以及政府监管分散无序等现象,严重影响了乡村教师家庭教育指导能力的稳步提升。为破解乡村教师家庭教育指导能力提升困境,建议强化外部协同机制、拓宽家校沟通渠道、加强乡村文化情怀、更新家长教育观念、加大政府监管力度。 展开更多
关键词 乡村教师 家庭教育 家庭教育指导 教师家庭教育指导能力
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教育强国背景下家庭教育指导研究的路径
13
作者 李海云 陈红晔 《继续教育研究》 2024年第8期75-82,共8页
家庭教育作为教育的组成部分,其高质量发展对实现中国式教育现代化、建设教育强国有重要意义。对家长进行专业化的指导能使家长在教育子女的过程中更加专业化、科学化。通过对近二十年国内有关家庭教育指导的文献进行研究发现我国家庭... 家庭教育作为教育的组成部分,其高质量发展对实现中国式教育现代化、建设教育强国有重要意义。对家长进行专业化的指导能使家长在教育子女的过程中更加专业化、科学化。通过对近二十年国内有关家庭教育指导的文献进行研究发现我国家庭教育指导还存在许多不足:家庭教育指导研究的基础薄弱,学科融合度低;研究内容不够细化;专业化家庭教育指导队伍建设研究不足;家校社协同育人的研究视野较为单一。未来我国家庭教育指导应“加强基础研究,建立合作研究”“促进学科融合,拓宽研究方向”“积极借鉴经验,关注特殊群体家庭”“扩宽家校社协同育人的研究视野”,实现家庭教育指导的高质量发展,从而促进家庭教育高质量发展,为实现教育现代化、建设教育强国贡献“家庭力量”。 展开更多
关键词 教育强国 家庭教育 家庭教育指导 高质量家庭教育指导
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高等职业教育学生就业指导与服务体系建设研究 被引量:2
14
作者 段冬林 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2013年第1期58-59,共2页
从组织体系、运行体系、指导体系、市场体系、评价体系五个方面来分析构建全面、完善的高等职业教育学生就业指导与服务体系。
关键词 高等职业教育 就业指导 服务体系
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数字家长学校,引领区域家庭教育指导新篇章 被引量:1
15
作者 祝燕国 王英 徐龙 《教育家》 2024年第5期43-45,共3页
“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。”家庭教育是一切教育的基础,《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了家长对未成年人实施家庭教育的主体责任和义务。作为家长,不仅要增强主体责任意识,还要具备科学的教育理念和方法。通过建... “合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。”家庭教育是一切教育的基础,《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了家长对未成年人实施家庭教育的主体责任和义务。作为家长,不仅要增强主体责任意识,还要具备科学的教育理念和方法。通过建设家长学校帮助家长习得并提升教育理念和方法,是落实家庭教育的重要方式,也是家庭、学校、社会协同育人的重要环节。随着数字技术的广泛应用,如何利用数字化工具和学习资源开展家庭教育指导?如何跨越时间和空间的限制,向家长传播先进的家庭教育理念和科学的教育方法?这些都是我们需要思索的现实课题。 展开更多
关键词 家庭教育指导 协同育人 家长学校 责任和义务 数字化工具 家庭教育理念 九层之台 促进法
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幼儿园家庭教育指导工作成果征集活动通知 被引量:1
16
《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第1期F0002-F0002,共1页
组织单位《东方娃娃•保育与教育》编辑部幼儿园家庭教育指导工作成果征文组委会征文内容以“创新”为主题,不限文体,题目自定。征文倡导“实践与创新”并举的原则,可以是成果经验总结类、家园沟通案例类、研究报告等。征文不求面面俱到... 组织单位《东方娃娃•保育与教育》编辑部幼儿园家庭教育指导工作成果征文组委会征文内容以“创新”为主题,不限文体,题目自定。征文倡导“实践与创新”并举的原则,可以是成果经验总结类、家园沟通案例类、研究报告等。征文不求面面俱到,鼓励介绍某一方面的创新做法和特色经验。征文力求结合教育实践,写作类型可参考如下:成果经验总结类:建议可从家园工作中遇到问题及解决问题的方法切入,阐明幼儿园的创新做法。家园沟通案例类:建议重点叙述家园工作中的沟通案例、案例分析等。 展开更多
关键词 家庭教育指导 家园沟通 幼儿园 写作类型 实践与创新 经验总结 创新做法 家园工作
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中职班主任指导家庭教育的实践研究
17
作者 薛增娥 《职业技术》 2024年第9期49-54,共6页
为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》,充分发挥中职学校在家庭教育中的重要作用,提高班主任的家庭教育指导力;青岛旅游学校坚持问题导向和目标导向相统一,通过发现问题、建章立制、科研引领、增强师资、课程体系建设等措施,提... 为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》,充分发挥中职学校在家庭教育中的重要作用,提高班主任的家庭教育指导力;青岛旅游学校坚持问题导向和目标导向相统一,通过发现问题、建章立制、科研引领、增强师资、课程体系建设等措施,提升班主任对家庭教育指导工作的重视程度,夯实班主任家庭教育指导的知识储备,增强班主任家庭教育指导方式的科学性,健全班主任家庭教育指导体系,不断提升班主任的家庭教育指导力;从而促进了班主任与家长关系的发展,推进了学校教育的高质量发展,为学生成长成才提供了更好的环境和支持。 展开更多
关键词 中职 家庭教育指导 家校共育
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幼儿园家庭教育指导高品质路径构建研究
18
作者 徐跃飞 《楚雄师范学院学报》 2024年第5期147-152,共6页
为落实“立德树人”教育目标,实现家庭和幼儿园在家庭教育指导中的“协作共赢”,首要解决的是幼儿的“养育”和“教育”两个核心问题。幼儿园家庭教育指导高品质路径构建需明晰其价值,并针对其存在的目标实现困境、主体责任困境和实施... 为落实“立德树人”教育目标,实现家庭和幼儿园在家庭教育指导中的“协作共赢”,首要解决的是幼儿的“养育”和“教育”两个核心问题。幼儿园家庭教育指导高品质路径构建需明晰其价值,并针对其存在的目标实现困境、主体责任困境和实施保障困境,分析提出幼儿园家庭教育指导的高品质路径构建的策略:建立健全的机构设置、规范督导督察制度;完善幼儿园课程和文化建设,家长深度浸润;创建幼儿园家庭教育指导的实践模式;提高幼儿园教师家庭教育指导的专业能力;协同社区和各社会机构力量,提高指导服务质量。 展开更多
关键词 幼儿园家庭教育指导 高品质 路径
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加强就业指导服务体系构建 促进高职院校大学生就业
19
作者 唐雯 《中国就业》 2024年第10期82-83,共2页
就业是民生之本。近年来,我国市场化进程加快,人才总量激增,高校毕业生人数逐年增加,为此,高职院校应当积极发挥自身优势完善大学生就业指导服务体系,助推大学生毕业后顺利就业。本文在阐述高职院校构建大学生就业指导服务体系必要性的... 就业是民生之本。近年来,我国市场化进程加快,人才总量激增,高校毕业生人数逐年增加,为此,高职院校应当积极发挥自身优势完善大学生就业指导服务体系,助推大学生毕业后顺利就业。本文在阐述高职院校构建大学生就业指导服务体系必要性的基础上,对体系构建过程中面临的一系列问题进行了总结,并提出了当前高职院校大学生就业指导存在机制结构化失衡、就业指导工作短视化及功利化倾向、指导个性化及精准度不足的问题,并对其原因进行了深层分析,进而针对高职院校大学生就业指导服务体系的构建及完善提出了具体的策略。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 就业指导服务体系
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角色理论视角下家庭教育指导师的职业困境与突围
20
作者 赵媛媛 《新课程教学(电子版)》 2024年第16期123-125,共3页
家庭教育问题是当今社会关注的焦点之一。2022年人社部将“家庭教育指导师”纳入新版《中华人民共和国职业分类大典》,从此,家庭教育指导师在中国逐步迈向专业化。然而,作为一种新兴的职业,它在实际操作中还面临着许多困难。本文从角色... 家庭教育问题是当今社会关注的焦点之一。2022年人社部将“家庭教育指导师”纳入新版《中华人民共和国职业分类大典》,从此,家庭教育指导师在中国逐步迈向专业化。然而,作为一种新兴的职业,它在实际操作中还面临着许多困难。本文从角色理论视角出发,剖析了家庭教育指导师的基本角色和扩展角色。在多元化的角色背景下家庭教育指导师的角色扮演出现了诸如角色间的冲突、信息的不对称以及职业伦理方面的困境。文中提出以下解决策略:增强专业素质以提高角色适应力;建立信息共享机制,优化知识结构;遵循职业伦理,平衡工作与家庭关系。 展开更多
关键词 角色理论 家庭教育指导 角色冲突 职业突围
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