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农村教师家庭教育指导服务能力提升体系构建--基于团队研修模式的探索性研究: 1; 作者李冬冬邓云斌《继续教育研究》 2024年第11期100-103,共4页; 农村地区家长对家庭教育的指导服务需求,主要通过学校获取,教师则是二者之间的联结桥梁。调查发现农村教师的家庭教育指导服务能力不能切合家长需求,缺乏系统的继续教育培训提升农村教师家庭教育指导服务能力。有鉴于此,基于团队研修模... 展开更多; 关键词农村教师家庭教育团队研修家庭教育指导服务体系继续教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期家庭教育指导服务人才培养思路探究: 2; 作者都旭《成才之路》 2024年第30期13-16,共4页; 家庭教育已从“家事”上升为“国事”,社会各界对于家庭教育方面的需求也在逐步提升,这也使得家庭教育指导服务人才成为家庭教育指导活动开展进程中的关键资源。在这种情况下,为了确保家庭教育指导效率与指导质量的同步提升,高校就必须... 展开更多; 关键词新时期家庭教育指导服务人才培养提升优化; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何提升社区家庭教育指导服务能力——基于政策网络理论被引量：5: 3; 作者弓红霞李海云《继续教育研究》 2023年第2期42-48,共7页; 社区家庭教育指导服务能力直接影响社区家庭教育指导服务资源供给质量和指导实施效果。通过梳理构建社区家庭教育指导服务能力指标体系的相关文献,认为人力服务能力、物质服务能力、资源开发能力、组织管理能力和经济服务能力是其主要... 展开更多; 关键词社区家庭教育指导家庭教育指导服务能力政策网络理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

学前听障儿童家庭教育指导服务模式探索被引量：5: 4; 作者王京强王信宝孙贝贝《现代特殊教育》 2022年第3期65-67,共3页; 为解决学前听障儿童家庭教育指导服务难以满足家长个性化需求、运行机制不完善、教育资源匮乏等问题,山东省潍坊聋哑学校从开发家长课程、丰富服务路径、搭建语训康复云平台等方面着手,探索出一套较为成熟的家庭教育指导服务模式,切实... 展开更多; 关键词学前听障儿童家庭教育指导服务康复; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国家庭教育指导师培养:价值意蕴、现实境遇与行动路向被引量：2: 5; 作者宋美霞侯怀银《中国成人教育》 2023年第14期3-9,共7页; 2022年人社部将“家庭教育指导师”纳入新版《中华人民共和国职业分类大典》,开启了家庭教育指导师的职业化探索之路。家庭教育指导师的培养不仅有利于推进家庭教育指导师走向专职化、专业化和规范化之路,而且有利于辅助解决“家庭问题... 展开更多; 关键词家庭教育家庭教育指导师家庭教育指导服务体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

家庭教育指导师考证热:一纸证书含金量几何: 6; 作者王妍妍《教育家》 2022年第42期21-23,共3页; 作为一种发展中的职业形态,家庭教育指导师伴随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的施行、“双减”政策的推行获得越来越多的关注。其火热一方面带动了家长对于家庭教育的重新审视,另一方面促进了家庭教育指导师的专业化发展,推动了... 展开更多; 关键词家庭教育指导师考证热含金量专业化发展证书家庭教育指导服务高薪就业促进法; 在线阅读下载PDF 职称材料

教改动态: 7; 《四川教育》 2024年第2期2-2,共1页; 北京市教育委员会北京市教育委员会:印发《家校社共育咨询室管理办法》近日,北京市教育委员会印发《家校社共育咨询室管理办法》(以下简称《办法》),旨在推动和规范家校社共育咨询室项目建设,更好地提供家庭教育指导服务。《办法》指出... 展开更多; 关键词公益原则咨询室家庭教育指导服务《办法》必要设施标准设置咨询需求家校; 在线阅读下载PDF 职称材料

教改动态: 8; 《四川教育》 2021年第35期2-2,共1页; 浙江建立四级家庭教育指导服务体系日前,浙江省成立社区家庭教育指导服务中心。该中心依托浙江开放大学,通过统筹整合全省开放大学、社区教育机构及其他工作资源和力量,构建省、市、县(市、区)、街道(乡镇)四级家庭教育指导服务工作体系。; 关键词家庭教育指导服务统筹整合四级教改社区教育机构浙江省开放; 在线阅读下载PDF 职称材料

同频共振,构建家园共同体: 9; 作者刘伟《教育家》 2022年第46期64-65,共2页; 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。《中华人民共和国家庭教育促进法》中也明确指出,中小学校、幼儿... 展开更多; 关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》同频共振中小学校家庭教育理念主动参与家庭与学校家庭教育指导服务幼儿园; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村教师家庭教育指导服务能力提升体系构建--基于团队研修模式的探索性研究: 1; 作者李冬冬邓云斌; 机构广西外国语学院广西民族大学; 出处《继续教育研究》 2024年第11期100-103,共4页; 基金广西教育科学“十四五”规划重点课题A类“广西农村留守儿童家庭教育指导服务体系的构建及实施路径研究”(编号:2023A096)。; 文摘农村地区家长对家庭教育的指导服务需求,主要通过学校获取,教师则是二者之间的联结桥梁。调查发现农村教师的家庭教育指导服务能力不能切合家长需求,缺乏系统的继续教育培训提升农村教师家庭教育指导服务能力。有鉴于此,基于团队研修模式,搭建四方合力服务机制体系、“三三”课程体系、“三四循环”团队研修体系、“种子”推广体系以及由“互联网+”资源共享平台构成的农村教师家庭教育指导服务能力提升的继续教育体系,可以为农村教师提供系统的教育培训。; 关键词农村教师家庭教育团队研修家庭教育指导服务体系继续教育; Keywords Rural teachers Family education Team learning Family education guidance service system Continuing education; 分类号 G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时期家庭教育指导服务人才培养思路探究: 2; 作者都旭; 机构遵义师范学院教师教育学院; 出处《成才之路》 2024年第30期13-16,共4页; 基金贵州省家庭教育指导中心、贵州省教育治理现代化研究中心家庭教育一般课题“家庭教育指导师胜任力提升路径研究”(项目编号:GZJJYJ2024020) 遵义师范学院博士基金课题“大学生耐挫力影响机制与培养路径研究”(项目编号:遵师BS[2022] 25号)研究成果。; 文摘家庭教育已从“家事”上升为“国事”,社会各界对于家庭教育方面的需求也在逐步提升,这也使得家庭教育指导服务人才成为家庭教育指导活动开展进程中的关键资源。在这种情况下,为了确保家庭教育指导效率与指导质量的同步提升,高校就必须持续加大家庭教育指导服务人才的培养力度,有效促进后续指导工作的顺利开展。文章梳理新时期家庭指导服务人才培养的重要性与要求,对培养过程中存在的问题进行深入分析,并在此基础上提出新时期家庭教育指导服务人才的具体培养措施。; 关键词新时期家庭教育指导服务人才培养提升优化; Keywords new era family education guidance services talent cultivation promote optimization; 分类号 C961 [经济管理—人力资源管理] G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何提升社区家庭教育指导服务能力——基于政策网络理论被引量：5: 3; 作者弓红霞李海云; 机构山西师范大学教育科学学院; 出处《继续教育研究》 2023年第2期42-48,共7页; 文摘社区家庭教育指导服务能力直接影响社区家庭教育指导服务资源供给质量和指导实施效果。通过梳理构建社区家庭教育指导服务能力指标体系的相关文献,认为人力服务能力、物质服务能力、资源开发能力、组织管理能力和经济服务能力是其主要组成部分。运用政策网络理论分析社区家庭教育指导服务的环境支持方、服务供给方和实际需求方的主体互动关系,结合社区家庭教育指导服务能力指标体系,提出通过“政府引领,多元参与,提高社区人力服务能力;兼顾全面,通力合作,提高社区物质服务能力;需求导向,积极提供,提升资源开发能力;科学组织,协同合作,提高社区组织管理能力;统筹资源,发展活力,提高社区经济服务能力”等发展路径。; 关键词社区家庭教育指导家庭教育指导服务能力政策网络理论; Keywords Community family education guidance Family education guidance service ability Policy network theory; 分类号 G77 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学前听障儿童家庭教育指导服务模式探索被引量：5: 4; 作者王京强王信宝孙贝贝; 机构山东省潍坊聋哑学校; 出处《现代特殊教育》 2022年第3期65-67,共3页; 基金山东省教育科学“十三五”规划课题“互联网+视域下听障学生家长教育模式构建研究”(项目编号:YC2019145) “医教结合背景下学前听障儿童个别化教育实践研究”(项目编号:2020ZC120)成果之一。; 文摘为解决学前听障儿童家庭教育指导服务难以满足家长个性化需求、运行机制不完善、教育资源匮乏等问题,山东省潍坊聋哑学校从开发家长课程、丰富服务路径、搭建语训康复云平台等方面着手,探索出一套较为成熟的家庭教育指导服务模式,切实提升了学前听障儿童家庭教育指导服务质量,促进了学前听障儿童的康复。; 关键词学前听障儿童家庭教育指导服务康复; 分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国家庭教育指导师培养:价值意蕴、现实境遇与行动路向被引量：2: 5; 作者宋美霞侯怀银; 机构山西大学马克思主义哲学研究所山西大学中国社会教育研究院山西大学教育科学学院; 出处《中国成人教育》 2023年第14期3-9,共7页; 基金国家社会科学基金2021年度教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(项目编号:VAA210003)。; 文摘 2022年人社部将“家庭教育指导师”纳入新版《中华人民共和国职业分类大典》,开启了家庭教育指导师的职业化探索之路。家庭教育指导师的培养不仅有利于推进家庭教育指导师走向专职化、专业化和规范化之路,而且有利于辅助解决“家庭问题”,增进家庭幸福与社会稳定,还有利于推动家校社教育协同,促进我国终身教育体系构建。当前,家庭教育指导师的培养迎来了机遇,也面临着挑战,即全国统一的家庭教育指导师培养标准尚未建立;家庭教育的理论体系建构与人才培养尚不成熟;家庭教育指导师的相关培训机构资质良莠不齐;家庭教育指导师职业社会广泛认可度亟待提升。未来,家庭教育指导师的培养应从以下方向着手,即统一制定家庭教育指导师培养大纲和培训计划;加快推进家庭教育学科理论体系构建与人才培养;尽快建立家庭教育指导师培训机构资质评定和评估制度;严格规范家庭教育指导师职业资格准入与准出机制;科学推广以提升家庭教育指导师的职业认同度。; 关键词家庭教育家庭教育指导师家庭教育指导服务体系; 分类号 G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家庭教育指导师考证热:一纸证书含金量几何: 6; 作者王妍妍; 机构不详; 出处《教育家》 2022年第42期21-23,共3页; 文摘作为一种发展中的职业形态,家庭教育指导师伴随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的施行、“双减”政策的推行获得越来越多的关注。其火热一方面带动了家长对于家庭教育的重新审视,另一方面促进了家庭教育指导师的专业化发展,推动了家庭教育行业的逐渐形成。可是,在一系列举措以及关注热度之下,行业乱象也“破土而出”——“政策宽松期不是无时无刻开放,现在报名能直接考高级证书”“这是高薪就业的敲门砖,兼职的最高薪资可以达到每小时500元”……这些是某些家庭教育指导服务机构在宣传家庭教育指导师证书含金量时的常见说法。; 关键词家庭教育指导师考证热含金量专业化发展证书家庭教育指导服务高薪就业促进法; 分类号 G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教改动态: 7; 出处《四川教育》 2024年第2期2-2,共1页; 文摘北京市教育委员会北京市教育委员会:印发《家校社共育咨询室管理办法》近日,北京市教育委员会印发《家校社共育咨询室管理办法》(以下简称《办法》),旨在推动和规范家校社共育咨询室项目建设,更好地提供家庭教育指导服务。《办法》指出,家校社共育咨询室坚持公益原则,免费向学生、家长、教师及其他有需要的人群提供指导服务;应按照建设标准设置家校社共育咨询室,配备能够满足基本咨询需求的必要设施设备。; 关键词公益原则咨询室家庭教育指导服务《办法》必要设施标准设置咨询需求家校; 分类号 D92 [政治法律—法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教改动态: 8; 出处《四川教育》 2021年第35期2-2,共1页; 文摘浙江建立四级家庭教育指导服务体系日前,浙江省成立社区家庭教育指导服务中心。该中心依托浙江开放大学,通过统筹整合全省开放大学、社区教育机构及其他工作资源和力量,构建省、市、县(市、区)、街道(乡镇)四级家庭教育指导服务工作体系。; 关键词家庭教育指导服务统筹整合四级教改社区教育机构浙江省开放; 分类号 G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名同频共振,构建家园共同体: 9; 作者刘伟; 机构山东省青岛市李沧区九水东路幼儿园; 出处《教育家》 2022年第46期64-65,共2页; 文摘《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。《中华人民共和国家庭教育促进法》中也明确指出,中小学校、幼儿园应当根据家长的需求,邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。; 关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》同频共振中小学校家庭教育理念主动参与家庭与学校家庭教育指导服务幼儿园; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	农村教师家庭教育指导服务能力提升体系构建--基于团队研修模式的探索性研究	李冬冬邓云斌	《继续教育研究》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新时期家庭教育指导服务人才培养思路探究	都旭	《成才之路》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	如何提升社区家庭教育指导服务能力——基于政策网络理论	弓红霞李海云	《继续教育研究》	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学前听障儿童家庭教育指导服务模式探索	王京强王信宝孙贝贝	《现代特殊教育》	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	我国家庭教育指导师培养:价值意蕴、现实境遇与行动路向	宋美霞侯怀银	《中国成人教育》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	家庭教育指导师考证热:一纸证书含金量几何	王妍妍	《教育家》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	教改动态		《四川教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	教改动态		《四川教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	同频共振,构建家园共同体	刘伟	《教育家》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料