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学校、家庭、社区体育一体化下大学生的角色定位与培养 被引量:15
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作者 段爱明 杨洁 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第2期72-76,共5页
运用角色理论对大学生在社会化和终身体育进程中所扮演的角色及角色期望进行剖析,认为大学生既是当下的学校体育受教育者,也是未来社会建设的中坚力量和社区体育的主要参与者,还是下一代人才的家长,是家庭体育、学校体育、社区体育三者... 运用角色理论对大学生在社会化和终身体育进程中所扮演的角色及角色期望进行剖析,认为大学生既是当下的学校体育受教育者,也是未来社会建设的中坚力量和社区体育的主要参与者,还是下一代人才的家长,是家庭体育、学校体育、社区体育三者衔接的关键角色,其体育素养高低对自身、下一代人以及社会的发展起着至关重要的作用。提出通过分级拓展运动技能教学内容、创设多元体育情境和打造多级健身交流展示平台等策略对大学生进行培养,实现大学体育与家庭体育及社区体育的有效对接。 展开更多
关键词 学校体育 家庭体育 社区体育 家庭、学校、社区体育一体化 大学生
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学校、社区、家庭体育一体化发展困局、域外经验与发展对策研究 被引量:99
2
作者 王先茂 王健 +2 位作者 鲁长芬 罗小兵 董国永 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期112-118,126,共8页
近年来,我国政府在相关政策中多次提及整合学校、社区、家庭资源以提高青少年健康水平,在此背景下,关注学校、社区、家庭体育一体化发展,催发三者合力功效意义重大。运用文献资料法、逻辑分析法对我国学校、社区、家庭体育一体化发展面... 近年来,我国政府在相关政策中多次提及整合学校、社区、家庭资源以提高青少年健康水平,在此背景下,关注学校、社区、家庭体育一体化发展,催发三者合力功效意义重大。运用文献资料法、逻辑分析法对我国学校、社区、家庭体育一体化发展面临的问题进行分析。研究认为,学校、社区、家庭体育一体化发展主要面临四方面的问题:(1)相关政策执行主体认识不足,导致有利于一体化发展的政策难以落地;(2)学校健康教育跟进迟缓,导致各主体间的交流合作缺少支撑;(3)家庭和社区资源供给乏力,导致一体化发展助力不足;(4)学校、社区、家庭沟通欠缺,导致一体化共生合力难以形成。为促进学校、社区、家庭体育一体化的和谐持续发展,结合国内实际及国外有益经验,提出兼施正式与非正式制度,提升青少年健康促进政策执行效力;深化学校健康教育实践,巩固学校体育主导地位;培育家庭和社区体育环境,提升二者体育输出能力;突破沟通樊篱,桥接衔接渠道等对策。 展开更多
关键词 学校体育 家庭体育 社区体育 一体化 青少年 健康促进
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学校、家庭、社区一体化促进青少年阳光体育活动长效机制的模型构建 被引量:55
3
作者 郑兵 罗炯 +2 位作者 张驰 张庭然 王翔 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第2期63-71,共9页
从当前家庭、学校、社会三位一体的体育健康教育基本思想、方法及相关原则着手,建立相应的假设,再运用探索性(EFA)及验证性(CFA)因子分析相结合的方法,构建出青少年阳光体育活动长效机制模型,并对模型进行验证。模型路径表明:青少年体... 从当前家庭、学校、社会三位一体的体育健康教育基本思想、方法及相关原则着手,建立相应的假设,再运用探索性(EFA)及验证性(CFA)因子分析相结合的方法,构建出青少年阳光体育活动长效机制模型,并对模型进行验证。模型路径表明:青少年体育健康教育应以学校为中心,家庭为基础,社区为依托的基本工作思路;进一步分析显示,学校体育健康教育应以"运动督导"为重心,家庭体育健康教育应突出"家长榜样"的作用,而社区体育健康教育要把抓"组织管理"放在首位;回归模型的路径图及路径系数提示:学校、家庭、社区健康干预的直接效果集中体现在青少年"知觉利益"的改变,并据此引起青少年体育锻炼行为的改变。 展开更多
关键词 学校体育 青少年 阳光体育活动 学校、家庭、社区一体化
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“学校、家庭、社区”体育教育一体化发展模式 被引量:47
4
作者 林少娜 陈绍艳 +1 位作者 胡英宗 邓艳香 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期50-53,共4页
通过调查汕头、广州、武汉、长沙、桂林五地9512名大中小学生及家长,了解部分社区的体育情况,找出问题,分析原因,提出解决办法。倡导"学校、家庭、社区"体育教育一体化,一方面有利于学生放学后回到家庭、进入社区仍可接受体... 通过调查汕头、广州、武汉、长沙、桂林五地9512名大中小学生及家长,了解部分社区的体育情况,找出问题,分析原因,提出解决办法。倡导"学校、家庭、社区"体育教育一体化,一方面有利于学生放学后回到家庭、进入社区仍可接受体育教育、从事体育锻炼,有助于学生养成终身体育锻炼的习惯。另一方面,有利于体育资源共享,使学校设施向社区开放,社区设施向学校开放,使大中小学的体育教师能充分发挥其专业能力,使学校体育、家庭体育、社区体育三者能有机地结合,达到优势互补。 展开更多
关键词 学校体育 家庭体育 社区体育 体育资源共享
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我国“学校、家庭、社区”体育一体化的创新体系与构建 被引量:17
5
作者 刘建平 李超红 +1 位作者 李志鹏 李方坤 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第6期37-38,共2页
目前 ,我国的体育格局正发生着重大变化 ,以“学校、家庭、社区”为一体的体育活动正在逐步形成。从“学校、家庭、社区”体育的现状进行分析 ,提出我国“学校、家庭、社区”体育一体化的创新体系与构建思路 ,为全民健身铺路 ,为体育决... 目前 ,我国的体育格局正发生着重大变化 ,以“学校、家庭、社区”为一体的体育活动正在逐步形成。从“学校、家庭、社区”体育的现状进行分析 ,提出我国“学校、家庭、社区”体育一体化的创新体系与构建思路 ,为全民健身铺路 ,为体育决策者提供可操作性理论依据。 展开更多
关键词 体育一体化 学校体育 家庭体育 社区体育 中国 全身健康活动
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“小太阳体育系统工程”构建初探——学校、家庭、社区体育一体化探索 被引量:9
6
作者 曲国洋 马玉华 《山东体育学院学报》 2002年第1期37-39,共3页
“小太阳体育系统工程”指以儿童为中心 ,学校体育为主体 ,家长参与并向社区辐射延伸 ,实现学校体育、家庭体育、社区体育有机结合的体育系统工程。阐述了“小太阳体育系统工程”的指导思想、意义、可行性及其实施建议。
关键词 体育系统 社区体育 学校体育 家庭体育 家长参与 实施建议 构建 工程 一体化 有机结合
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学校、家庭、社区一体化体育发展的基本含义、基本要素和基本特征 被引量:69
7
作者 沈建华 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第3期81-85,共5页
以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导 ,采用理论联系实际的方法 ,对学校、家庭、社区一体化体育发展的基本含义、基本要素和基本特征等 ,进行论述。
关键词 学校 家庭 社区 一体化体育发展 学校体育
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学校、家庭、社区一体化体育发展的目标、原则与网络 被引量:20
8
作者 沈建华 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第4期66-69,共4页
以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导 ,采用理论联系实际的方法 ,对学校、家庭、社区一体化体育发展的目标、原则与网络等 ,进行论述。
关键词 学校 家庭 社区 一体化体育发展 目标 原则 网络
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论婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社区体育一体化 被引量:6
9
作者 孔靖 解毅飞 《山东体育学院学报》 北大核心 2007年第1期41-43,共3页
通过对婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育关系进行分析,阐明婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育一体化的特点和实现途径及组织保障,为终身体育实践提供理论依据。
关键词 婴幼儿体育 学校体育 家庭体育 社区体育
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论学校体育与社区体育一体化的有机结合 被引量:34
10
作者 陈锡林 周亚琴 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第1期93-94,共2页
采用文献资料和调查法,从学校体育是社区体育的基石;充分调动学校体育的人才资源,加强社区体育的指导;充分挖掘学校体育场地设施资源,主动做好社区体育服务等方面,论述了学校体育与社区体育一体化的有机结合。
关键词 学校体育 社区体育 人才资源 一体化
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学校体育与社区体育一体化发展研究 被引量:22
11
作者 程慎玲 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第4期96-99,共4页
90年代初,日本、新加坡、欧美一些国家在社区建设和学校设置时就考虑了体育场馆为学校和社区居民共同享用的问题,注重学校体育与社区体育的协调发展,他们的学校体育场馆是作为社区的一部分来建的,是一种自然开放性的。日本99%公立学校... 90年代初,日本、新加坡、欧美一些国家在社区建设和学校设置时就考虑了体育场馆为学校和社区居民共同享用的问题,注重学校体育与社区体育的协调发展,他们的学校体育场馆是作为社区的一部分来建的,是一种自然开放性的。日本99%公立学校的体育场馆对外开放,学校体育场馆对外开放率达到80%以上,基本满足社区体育运动需求。目前我国公共体育场地不仅数量少,而且规模也比较小,平均每万人拥有开放的体育场地仅有2.59个,远远不能满足人民群众健身活动的需要,已成为制约我国开展全民健身体育活动的"瓶颈",现阶段我国也难以拿出大批的资金来大规模地兴建公共体育设施。学校体育和社会体育一体化发展成为必然的选择。 展开更多
关键词 体育教育 学校体育 社区体育 一体化
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“学校、家庭、社会”体育一体化的研究 被引量:15
12
作者 吴玲 杨建国 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2008年第4期50-53,共4页
以学校体育、家庭体育、社会体育为研究对象,运用文献资料法、数理统计法和访谈法对三者现状及关系进行研究,分析了"学校、家庭、社会"体育一体化的必要性与重要性,并提出相应建议,以供同行商榷。
关键词 学校体育 家庭体育 社会体育 现状 一体化
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从割裂走向融合--论我国学校、社区、家庭体育的协同治理 被引量:115
13
作者 马德浩 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2020年第3期46-54,共9页
我国学校、社区与家庭体育的发展目前仍处于相对割裂的状态。在促进学校、社区与家庭体育协同治理上,1)完善立法,健全学校、社区与家庭体育协同治理的法治程序;2)构建教育、体育等管理部门的行政契约制度,制定学校、社区与家庭体育协同... 我国学校、社区与家庭体育的发展目前仍处于相对割裂的状态。在促进学校、社区与家庭体育协同治理上,1)完善立法,健全学校、社区与家庭体育协同治理的法治程序;2)构建教育、体育等管理部门的行政契约制度,制定学校、社区与家庭体育协同治理的合作清单;3)重视社会组织的作用,通过制度改革、资金扶持等措施做大增量、盘活存量,创设复合型体育社会组织;4)放松限制,搭建平台,吸引市场组织参与学校、社区与家庭体育的协同治理;5)注重分类,加强考核,引导社会体育指导员参与协同治理;6)用好项目制治理方式,通过市民运动会、市民体育大联赛等活动增进协同治理;7)加快跨部门协同电子政务建设,利用官方网站或手机客户端推进跨部门信息共享;8)建立跨部门的协同治理监督机制,倡导引入第三方评估,增强协同治理的责任意识。 展开更多
关键词 中国 学校体育 社区体育 家庭体育 协同治理
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中学生体育参与行为的健康促进:基于学校、家庭、社区三位-体理论的模型构建 被引量:1
14
作者 杜蕾 部又峰 +1 位作者 李双林 赵桂林 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期5-10,共6页
目的:探讨学校、家庭、社区三因素对中学生体育参与行为的影响以及各因素与动机、锻炼意向和体育参与行为的路径关系.方法:以481名中学生为调查对象,建立学校、家庭、社区与中学生参与动机、锻炼意向和体育参与行为的结构方程模型,并... 目的:探讨学校、家庭、社区三因素对中学生体育参与行为的影响以及各因素与动机、锻炼意向和体育参与行为的路径关系.方法:以481名中学生为调查对象,建立学校、家庭、社区与中学生参与动机、锻炼意向和体育参与行为的结构方程模型,并对其进行验证.结果表明:逃避者和坚持者在动机、家庭、社区和锻炼意向上存在显著性差异,而男、女生仅在外在调节上存在显著性差异.结论:中学生体育参与行为的假设模型成立;学校、家庭和社区因素均能够通过动机、锻炼意向这一路径对中学生参与体育锻炼有预测作用;中学生体育参与行为应以家庭为首位,学校为基础,社区为依托的基本模式;进一步显示,家庭应以经济支持为重心,学校突出个体认知的重要性,社区应把改善社区条件放在首要位置. 展开更多
关键词 学校 家庭 社区 中学生 体育参与行为
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论学校体育与社区体育社会化效应 被引量:7
15
作者 王捍东 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期141-142,共2页
运用文献资料法,分析学校体育与社区体育社会化及其对终身教育与健身体育指导思想的重要意义,阐述社区体育是学校体育的必要补充,同时也是家庭体育和学校体育的纽带和桥梁。
关键词 学校体育 社区体育 社会化效应 终身教育 体育思想 家庭体育 身心健康
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社区教育在德育一体化中的作用 被引量:1
16
作者 张丽璇 《理论月刊》 2004年第11期126-128,共3页
社区教育与德育一体化有着十分密切的联系。社区教育保证了德育一体化的实施熏丰富了德育一体化的内容熏拓宽了德育一体化的渠道,从而保证了德育的整体效益。
关键词 社区教育 德育一体化 学校教育 家庭教育
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城市现代家庭体育现状的调查与分析 被引量:8
17
作者 吴宗美 邓铭英 刘志英 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期55-56,共2页
关键词 体育现状 现代家庭 家庭体育 家庭类型 社区体育 社会体育指导员 体育娱乐 群众体育 学校体育 场地设施
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新世纪立体型家庭体育教育模式可行性探讨 被引量:7
18
作者 张亚辉 《体育文化导刊》 北大核心 2002年第4期72-73,共2页
关键词 传统体育教育 家庭体育 教育模式 社区体育 社会体育 开放化 学校 可行性研究 资源 多元化
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制约高校体育可持续发展的因素及对策 被引量:20
19
作者 余中 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第5期32-33,共2页
关键词 体育教育工作者 家庭体育教育 体育模式 社区体育 大学体育 三基教学 体育体系 健身指导 学校体育 社会发展观
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广州市中学生假期体育联动模式的研究 被引量:7
20
作者 韩凤月 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第5期30-33,共4页
为了改善中学生假期体育无人组织的现状,真正达到每天锻炼1h,尽快提高学生的体质,采用文献资料和调查等研究方法对广州市中学生假期体育和学校、家庭、社区体育联合、互动的现状进行了调查、分析,根据调查结果提出了中学生假期体育三方... 为了改善中学生假期体育无人组织的现状,真正达到每天锻炼1h,尽快提高学生的体质,采用文献资料和调查等研究方法对广州市中学生假期体育和学校、家庭、社区体育联合、互动的现状进行了调查、分析,根据调查结果提出了中学生假期体育三方联动的初步构思。 展开更多
关键词 假期体育 学校体育 家庭体育 社区体育 联动模式
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