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基于创新思维的《室内设计》课程教学探究与实践 被引量:1
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作者 王双全 《设计艺术研究》 2016年第2期112-116,122,共6页
在高校环境设计专业教育改革背景下,对室内设计课程教学激发学生创新思维予以探索。结合室内设计课程教学实践,着重探究如何以创新思维为主旨,通过室内课程的现有教学模式,大胆尝试以激发学生的创造力,并在教学实践中形成一些创新性的... 在高校环境设计专业教育改革背景下,对室内设计课程教学激发学生创新思维予以探索。结合室内设计课程教学实践,着重探究如何以创新思维为主旨,通过室内课程的现有教学模式,大胆尝试以激发学生的创造力,并在教学实践中形成一些创新性的教学方法,同时也为其他教学研究提供新的视角和思路。 展开更多
关键词 室内设计课程教学 创新思维 探究与实践
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高职室内设计实务课程项目式教学探究 被引量:1
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作者 蒋国良 《美与时代(创意)(上)》 2012年第5期124-126,共3页
室内设计实务课程项目式教学是一种全新的课堂教学模式,它以装饰设计公司的实际项目来贯穿整个教学过程,通过社会实践经验丰富的教师对学生进行现场指导,提高学生的实践能力和职业技能。项目式教学在促进实践教学发展的同时,还改变了过... 室内设计实务课程项目式教学是一种全新的课堂教学模式,它以装饰设计公司的实际项目来贯穿整个教学过程,通过社会实践经验丰富的教师对学生进行现场指导,提高学生的实践能力和职业技能。项目式教学在促进实践教学发展的同时,还改变了过去偏重理论讲授而严重脱离实际的教学方法,确立了全新的教学模式。项目式教学在教学模式、教学组织时空环境、教学实践等方面与传统教学都存在较大的差异,而因在教学组织策略上应该区别于传统教学,必须具备一定的创新性。 展开更多
关键词 室内设计实务课程项目式教学 课堂教学模式 室内装饰 建筑设计
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