1
|
建筑设计有没有客观规律性——一个真题真做设计教学实验的启示 |
李行
|
《高等建筑教育》
|
1988 |
4
|
|
2
|
主观能动性和客观规律性的关系 |
李修珍
|
《武汉体育学院学报》
|
1961 |
0 |
|
3
|
中国共产党探索并掌握客观规律的光荣历史 |
陆剑杰
|
《中共党史研究》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
0 |
|
4
|
研究大学生的思想发展规律加强思想政治工作 |
乔玉田
|
《现代教育管理》
|
1982 |
0 |
|
5
|
主客观相统一是搞好宏观调控的前提——对我国宏观调控问题的哲学思考 |
陈志高
|
《浙江金融》
北大核心
|
1990 |
0 |
|
6
|
中西方管理的演化与路径依赖性比较 |
李伟
江秀辉
|
《领导科学》
北大核心
|
2013 |
0 |
|
7
|
“势”字辩证法七题 |
史南飞
|
《船山学刊》
CSSCI
|
1993 |
0 |
|
8
|
积极开展现代西方哲学的研究 |
朱德生
|
《现代哲学》
|
1985 |
0 |
|
9
|
中国共产党百年来管党治党的基本方略 |
刘汉峰
申庆彪
|
《小康》
|
2021 |
0 |
|
10
|
艺术是真善美的统一 |
李振先
|
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
|
1986 |
3
|
|
11
|
主观能动性内部细节初探 |
王广正
|
《武汉大学学报(人文科学版)》
|
1982 |
0 |
|
12
|
利益在人的活动中的作用 |
张兴国
|
《沈阳大学学报》
CAS
|
1991 |
1
|
|
13
|
科学社会主义是一门科学 |
周春元
|
《社会主义研究》
|
1982 |
0 |
|
14
|
论思想教育应立足于促进人的全面发展 |
秦村
|
《学校党建与思想教育》
|
1992 |
1
|
|
15
|
关于如何对待资本主义的问题 |
窦英俊
陈铁
|
《广东经济》
|
1992 |
0 |
|
16
|
“道之与德,若韦之与革” |
方明
|
《管子学刊》
|
1995 |
0 |
|
17
|
用唯物史观观察人类社会的走向 |
赵绍鸿
|
《北京林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
|
1992 |
0 |
|
18
|
略论汉语对汉字的影响 |
李恩江
|
《语文建设》
CSSCI
北大核心
|
1992 |
0 |
|
19
|
论汉唐时期的“力命”之争 |
臧宏
|
《安徽师大学报(哲学社会科学版)》
|
1987 |
0 |
|
20
|
试论成本管理与控制 |
赵生芬
|
《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》
|
1990 |
0 |
|