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“实践观点之后”与实践客观性问题
被引量:
1
1
作者
王国坛
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2008年第6期60-62,共3页
所谓实践的客观性是指把实践看成是一个"自身运动过程"或自然过程,而不是一个主观过程。把实践看成是一个"自身运动过程"就在于把实践理解为自己决定自己、自己扬弃自己的发展过程。它是改变世界活动中的隐匿过程,...
所谓实践的客观性是指把实践看成是一个"自身运动过程"或自然过程,而不是一个主观过程。把实践看成是一个"自身运动过程"就在于把实践理解为自己决定自己、自己扬弃自己的发展过程。它是改变世界活动中的隐匿过程,这一过程只有在辩证的思维中因而只有通过感性这个中介才能得到客观描述。
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关键词
实践
实践
的
客观
性
知性思维方式
辩证思维方式
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职称材料
广义实践论
被引量:
2
2
作者
曹剑波
《现代哲学》
1998年第4期34-37,共4页
关键词
道德判断
思想
实践
客观实践
理论
实践
真理性
实践
主体
实践
活动
逻辑真理
理性真理
实践
客体
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职称材料
毛泽东的哲学认知理论与科学的实践唯物论
被引量:
1
3
作者
张一兵
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
1992年第1期39-44,共6页
近来,关于实践唯物主义的讨论已开始向理论深层发展。我认为,认真地解析马克思主义经典作家的本真哲学思路则是非常关键的环节。为此,本文仅就毛泽东的哲学认知理论与科学的实践唯物主义的内在关联进行一些初步的探讨,以辟研究的另一个...
近来,关于实践唯物主义的讨论已开始向理论深层发展。我认为,认真地解析马克思主义经典作家的本真哲学思路则是非常关键的环节。为此,本文仅就毛泽东的哲学认知理论与科学的实践唯物主义的内在关联进行一些初步的探讨,以辟研究的另一个历史性视角。 毛泽东的哲学思想是毛泽东思想体系中最重要的内在理论结构,这个逻辑框架的最本质的特征就是从现实历史实际出发的科学的实践性。而在毛泽东的全部哲学中,又尤以他的哲学认识论突出表现了这种马克思主义哲学的本质,通过对毛泽东哲学文本的深入研究,我认为,这种以现实的历史的社会实践为哲学基石的理论倾向,实际上贯穿于毛泽东整个哲学思想演进过程。这也正是他哲学认知理论的根本前提。
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关键词
毛泽东哲学
哲学认知
实践
唯物论
客观实践
实践
唯物主义
哲学认识论
认知理论
《
实践
论》
社会
实践
实践
本质
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职称材料
新闻价值论:关于新闻客观性问题的哲学思考
被引量:
3
4
作者
肖娅曼
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
1998年第2期27-30,共4页
新闻价值论:关于新闻客观性问题的哲学思考肖娅曼长期以来,我国新闻理论研究一直面临一个巨大的困惑,那就是新闻的客观性与新闻的倾向性之间的冲突。人们似乎处在一种两难的困境:追求客观性,就是否定倾向性,承认倾向性,就得放弃...
新闻价值论:关于新闻客观性问题的哲学思考肖娅曼长期以来,我国新闻理论研究一直面临一个巨大的困惑,那就是新闻的客观性与新闻的倾向性之间的冲突。人们似乎处在一种两难的困境:追求客观性,就是否定倾向性,承认倾向性,就得放弃客观性。这种客观性与倾向性的冲突,...
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关键词
新闻
客观
性
新闻价值主体
价值论
新闻
实践
新闻需要
新闻事实
主体性
主客体关系
实践
的
客观
性
人的
实践
活动
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职称材料
马克思的实践观与我国的现代化建设
5
作者
江家齐
周穗明
《华南师范大学学报(社会科学版)》
1983年第2期9-14,共6页
马克思主义实践观的创立,是人类认识史上的一次重大思想飞跃,为马克思主义哲学的产生和发展奠定了基础,也为无产阶级和革命人民进行革命和建设提供了锐利的思想武器.在全国人民努力开创社会主义现代化建设新局面的今天,认真学习和正确...
马克思主义实践观的创立,是人类认识史上的一次重大思想飞跃,为马克思主义哲学的产生和发展奠定了基础,也为无产阶级和革命人民进行革命和建设提供了锐利的思想武器.在全国人民努力开创社会主义现代化建设新局面的今天,认真学习和正确领会马克思主义的实践观,对于我们进一步理解和贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策,继续清除“左”的流毒和影响,调动各方面的积极因素,顺利地开展各项工作,意义是重大的.
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关键词
马克思的
实践
观
知识分子
生产斗争
社会
实践
实践
的
客观
性
主观能动性
阶级斗争
社会主义现代化建设
实践
活动
感性活动
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职称材料
传播学的危机与出路
被引量:
2
6
作者
刘慧玲
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2018年第17期67-67,共1页
在新媒体技术成熟发展和广泛应用的今天,原有的传播秩序和发展格局已经被打破。如果我们仍然停留在传统的传播学理论研究认知状态之中,很显然与当前新闻传播现象之间存在实质性差距。实际上,这已经不是一种理论研究与客观实践上的脱节,...
在新媒体技术成熟发展和广泛应用的今天,原有的传播秩序和发展格局已经被打破。如果我们仍然停留在传统的传播学理论研究认知状态之中,很显然与当前新闻传播现象之间存在实质性差距。实际上,这已经不是一种理论研究与客观实践上的脱节,从本质上看,以往的传播学理论内容,已经无法适应当前各种传播现象。尽管很多传播学研究者意识到了这一“危机”,但是在理论研究与具体创新过程中,更多采用的是“小修小补”,不能从本质上反映传播学的发展现状,更不用说为学科发展探寻到科学出路。
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关键词
传播学理论
危机
传播现象
新媒体技术
传播秩序
认知状态
客观实践
创新过程
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职称材料
谈中国技术经济学的特色
被引量:
2
7
作者
吴歧山
《技术经济》
1990年第6期50-52,共3页
建立具有中国特色的技术经济学对于我国当前经济治理整顿,今后四化建设和经济学科的发展都有重要意义。有人认为我国经济还比较落后,目前还缺乏研究深层次经济问题的条件,技术经济学在我国起步较晚和时间较短,难于研究特色的问题,这些...
建立具有中国特色的技术经济学对于我国当前经济治理整顿,今后四化建设和经济学科的发展都有重要意义。有人认为我国经济还比较落后,目前还缺乏研究深层次经济问题的条件,技术经济学在我国起步较晚和时间较短,难于研究特色的问题,这些看法只能说明研究中国特色有一定困难,并不能否定研究的必要。从我国经济建设和学科建设都需要我们克服困难去探索中国技术经济学的特色,重视这个问题的研究。如何研究这个问题,有各种看法,一种认为特色就是与西方技术经济学的差别。
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关键词
技术经济学
经济治理
经济学科
中国特色
技术规律
学科研究对象
管理科学
经济结合
客观实践
专题论述
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职称材料
论思维前馈
8
作者
范文
《人文杂志》
1987年第3期19-22,31,共5页
一、思维前馈的涵义 人作为生物有机体,其特点是具有获得信息、整理和记忆信息,按照反馈原理动作,并在此基础上进行自觉控制的能力。其反馈调节机能存在有两方面,即外反馈和内反馈。人们在实践——认识——实践过程中的外反馈,是指认识...
一、思维前馈的涵义 人作为生物有机体,其特点是具有获得信息、整理和记忆信息,按照反馈原理动作,并在此基础上进行自觉控制的能力。其反馈调节机能存在有两方面,即外反馈和内反馈。人们在实践——认识——实践过程中的外反馈,是指认识见之于客观外部实践检验之后,再返送回大脑进一步认识,从而影响和调节下一步的实践。而思维内反馈,“
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关键词
前馈
系统思维
后馈
内反馈
外反馈
超前反映
活动系统
客观实践
无条件反射
主体现
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职称材料
论建立社会主义市场经济过程中的观念变革
9
作者
雷鸣
《湖湘论坛》
1993年第3期21-24,50,共5页
邓小平同志指出:“改革是第二次革命。”(《人民日报》,1984年11月21日)建立和完善社会主义市场经济体制,既是我国改革开放十四年来的逻辑结果,也是实现我国社会主义事业继续朝气蓬勃发展的关键。观念的变革,一直伴随着经济体制改革的进...
邓小平同志指出:“改革是第二次革命。”(《人民日报》,1984年11月21日)建立和完善社会主义市场经济体制,既是我国改革开放十四年来的逻辑结果,也是实现我国社会主义事业继续朝气蓬勃发展的关键。观念的变革,一直伴随着经济体制改革的进程,“真理标准的讨论”,消除了“
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关键词
逻辑结果
真理标准
生产力标准
经济体制改革
第二次革命
市场经济体制
客观实践
观念变革
理论概括
精神生活领域
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职称材料
毛泽东思维艺术的特色
10
作者
钟健能
《领导科学》
北大核心
1993年第6期11-11,共1页
毛泽东以自己独特的思维方式,成为一代伟人。正如美国作家R·特里尔所说:毛泽东自身的闹钟敲出的谐音与社会的闹钟敲出的不一致。说明毛泽东的思维不同于一般人。毛泽东的思维艺术具有鲜明的特色: 求实性。一切思维活动,都是客观事...
毛泽东以自己独特的思维方式,成为一代伟人。正如美国作家R·特里尔所说:毛泽东自身的闹钟敲出的谐音与社会的闹钟敲出的不一致。说明毛泽东的思维不同于一般人。毛泽东的思维艺术具有鲜明的特色: 求实性。一切思维活动,都是客观事物的运动、发展引起的。毛泽东认为人的正确思想是从客观实践中来的。他一生特别注重从实际出发,实事求是。他不唯书,走出了一条农村包围城市的道路;他不唯众,鲜明地提出了“星星之火,可以燎原”的著名论断。
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关键词
农村包围城市
特里尔
客观实践
敲出
著名论断
不唯书
从实际出发
敏捷性
历史进程
历史关头
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职称材料
评论——电教教材建设的重要环节
11
作者
周君达
《电化教育研究》
1986年第1期37-38,共2页
当你翻开社会上公开发行的许多影视刊物时,你会发现在每一期上都或多或少地登载着关于电影片、电视片的评论文章,报刊杂志上也不时呼吁人们重视影评和剧评,要求提高评论的质量。为什么在社会上要经常发表关于影片、电视片的评论文章呢?...
当你翻开社会上公开发行的许多影视刊物时,你会发现在每一期上都或多或少地登载着关于电影片、电视片的评论文章,报刊杂志上也不时呼吁人们重视影评和剧评,要求提高评论的质量。为什么在社会上要经常发表关于影片、电视片的评论文章呢?因为它具有一定的宣传作用,有助于提高观众的思想认识和艺术修养;它可以帮助编导摄制人员提高思想、业务和技术水平;它能在文艺战线活跃研讨气氛,促进创作繁荣,明确努力方向;它是反映和检验社会效果的一种有力方式。既然评论对于一般的电影、电视片具有如此重要的作用。
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关键词
电教教材
文艺战线
艺术修养
技术水平
社会效果
征订通知
宣传作用
内容介绍
客观实践
教学目的
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职称材料
也谈决策过程的群众路线
12
作者
陈克鑫
《湖湘论坛》
1992年第6期17-20,共4页
决策过程中的群众路线,是指我们的党和国家机关在进行重大决策时,从决策意图的提出、方案的论证、内容的确定以至正式出台等,都应当体现“一切为了群众,一切依靠群众”这个根本宗旨,并遵循“从群众中来,到群众中去”这个基本的工作方法...
决策过程中的群众路线,是指我们的党和国家机关在进行重大决策时,从决策意图的提出、方案的论证、内容的确定以至正式出台等,都应当体现“一切为了群众,一切依靠群众”这个根本宗旨,并遵循“从群众中来,到群众中去”这个基本的工作方法。这是因为:第一,我们党的主张和国家的意志都是人民的意志和愿望的集中体现,是代表人民的根本利益和长远利益的,党和国家的利益与人民的利益是一致的。
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关键词
决策过程
到群众中去
决策方案
基层党委
客观实践
向群众学习
工作方法
领导机关
社会物质财富
中心工作
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职称材料
后备干部制度与人才竞争
13
作者
周海深
《领导科学》
1986年第6期4-7,共4页
党的十二大提出了建设各级领导班子的第三梯队的重大战略决策,标志着我们党的后备干部制度有了一个新的重大发展。后备干部制度与人才竞争有客观内在联系,我们只有从马克思主义的理论和古今中外的客观实践两方面弄通它们之间的关系,才...
党的十二大提出了建设各级领导班子的第三梯队的重大战略决策,标志着我们党的后备干部制度有了一个新的重大发展。后备干部制度与人才竞争有客观内在联系,我们只有从马克思主义的理论和古今中外的客观实践两方面弄通它们之间的关系,才能深刻地理解党中央这一决策的重要意义,自觉地、创造性地执行这一决策,并不断地在实践中进一步加以完善,从而使我们的后备干部制度能够造成一个在竞争中人才辈出的局面,使我们党的事业继往开来,兴旺发达。
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关键词
干部制度
后备干部
人才竞争
客观实践
战略决策
培养干部
选拔人才
发现人才
后备力量
竞争机会
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职称材料
积极探索中小学校管理的科学规律
14
作者
张健
《中小学管理》
北大核心
1990年第2期2-2,共1页
马克思主义历史唯物主义观点告诉我们,教育的社会功能,主要是通过开发人的智力、提南民族素质、培养合格人才,不断地促进经济建设(社会生产力)、政治民主、科技进步、文化繁荣、国防巩固、社会发展——即综合国力的增强。
关键词
社会功能
政治民主
事业接班人
中小学管理
经济发展战略
科技进步
社会主义公民
客观实践
学校各项工作
精神鼓励
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职称材料
略论党政分开
15
作者
汪荣高
《中共福建省委党校学报》
1988年第4期7-9,共3页
赵紫阳同志在党的十三大报告中指出: '政治体制改革的关键首先是党政分开。'党政分开的理论,是产生于客观实践的发展之中,也是马克思主义者在无产阶级政党执政条件下,对马克思主义党的学说的新发展。1980年,邓小平同志以极大的...
赵紫阳同志在党的十三大报告中指出: '政治体制改革的关键首先是党政分开。'党政分开的理论,是产生于客观实践的发展之中,也是马克思主义者在无产阶级政党执政条件下,对马克思主义党的学说的新发展。1980年,邓小平同志以极大的理论勇气,在《党和国家领导制度的改革》一文中,率先提出了'党政分开'的思想。党的十三大报告,从理论到实践上,对党政分开的问题进行了精辟的分析和论述。
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关键词
党政分开
十三大报告
政党执政
政治体制改革
客观实践
党的领导
党政不分
赵紫阳
政治领导
理论勇气
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职称材料
主体性范畴系论纲
被引量:
3
16
作者
徐梦秋
《文史哲》
CSSCI
北大核心
1995年第2期82-87,共6页
主体性和人性的差异,是作为主体的人相对于不同的参照系而言所造成的差异;主体性既包括主体能动性,也包括这一功能的载体─—主体的要素与结构的特质;主体性既包括主观性,也包括人的躯体的一切特质,还包括作为脑力与体力之统一支...
主体性和人性的差异,是作为主体的人相对于不同的参照系而言所造成的差异;主体性既包括主体能动性,也包括这一功能的载体─—主体的要素与结构的特质;主体性既包括主观性,也包括人的躯体的一切特质,还包括作为脑力与体力之统一支出的实践活动的种种特质。主体性与客观性,主体性与客体性等是既密切相联、又相互不同的概念。
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关键词
主体性
实践
的
客观
性
主观性
主体与客体
客体性
认识的
客观
性
主体能动性
参照系
马克思主义哲学
要素与结构
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职称材料
目的、手段和效果——历史观范畴之一
17
作者
杨传珠
《高校教育管理》
1987年第1期54-60,共7页
目的、手段和效果是哲学历史观中的一组重要范畴,它揭示了人类活动的固有特征和本质。本文试图给予单独的考察。 首先的一个问题是:什么叫目的?什么叫手段?什么叫效果? “目的”是人类活动所特有的功能,是人们在实践活动之前,在明确意...
目的、手段和效果是哲学历史观中的一组重要范畴,它揭示了人类活动的固有特征和本质。本文试图给予单独的考察。 首先的一个问题是:什么叫目的?什么叫手段?什么叫效果? “目的”是人类活动所特有的功能,是人们在实践活动之前,在明确意识指导下所形成的一种关于实践活动后果的预测和追求的目标。
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关键词
黑格尔
合目的性
哲学历史观
目的和手段
人类活动
直接现实性
实践
的
客观
性
实践
活动
雅弗
合法手段
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职称材料
学习毛泽东思想,彻底改造主观世界
18
作者
許崇清
《学术研究》
1960年第3期13-16,共4页
六亿五千万中国人民,在中国共产党领导下,在党的建设社会主义总路线的光辉照耀下,正在迈开跃进的步伐,沿着社会主义经济高速度发展的轨道向前飞奔。社会主义革命所形成的教育与经济间的新的联系和相互影响,随着社会主义革命的深入和社...
六亿五千万中国人民,在中国共产党领导下,在党的建设社会主义总路线的光辉照耀下,正在迈开跃进的步伐,沿着社会主义经济高速度发展的轨道向前飞奔。社会主义革命所形成的教育与经济间的新的联系和相互影响,随着社会主义革命的深入和社会主义经济高速度发展局势的奠定。
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关键词
主观世界
客观
世界
毛泽东思想
思想体系
客观实践
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职称材料
三本清代职官年表的重印
19
作者
刘春亭
《中国出版》
1979年第1期40-,44,共2页
不久前,中华书局接连重印了《清季重要职官年表》、《清季新设职官年表》和《清代各地将军都统大臣等年表》三本工具书。我因工作关系,经常需要翻检这几本年表,对出版社注意到读者的需要,重印供应,很是感谢。书籍不断重印,是出版社的荣...
不久前,中华书局接连重印了《清季重要职官年表》、《清季新设职官年表》和《清代各地将军都统大臣等年表》三本工具书。我因工作关系,经常需要翻检这几本年表,对出版社注意到读者的需要,重印供应,很是感谢。书籍不断重印,是出版社的荣誉,证明他们的工作通过时间的考验,已为客观实践所肯定。但对这三本重印书,我又有点小小的意见,就是在重印的时候,没有作必要的加工,使第一次印本中的缺憾,原封保留在这次的重印本中。以《清季重要职官年表》为例:
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关键词
职官年表
重印本
中华书局
清季
清代
工作关系
工具书
客观实践
通过时间
出版社
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职称材料
题名
“实践观点之后”与实践客观性问题
被引量:
1
1
作者
王国坛
机构
辽宁大学哲学与公共管理学院
辽宁大学现代哲学研究所
出处
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2008年第6期60-62,共3页
基金
辽宁省社科基金重点课题(L07AZX002)
文摘
所谓实践的客观性是指把实践看成是一个"自身运动过程"或自然过程,而不是一个主观过程。把实践看成是一个"自身运动过程"就在于把实践理解为自己决定自己、自己扬弃自己的发展过程。它是改变世界活动中的隐匿过程,这一过程只有在辩证的思维中因而只有通过感性这个中介才能得到客观描述。
关键词
实践
实践
的
客观
性
知性思维方式
辩证思维方式
分类号
B0 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
广义实践论
被引量:
2
2
作者
曹剑波
机构
厦门大学成教院
出处
《现代哲学》
1998年第4期34-37,共4页
关键词
道德判断
思想
实践
客观实践
理论
实践
真理性
实践
主体
实践
活动
逻辑真理
理性真理
实践
客体
分类号
B02 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
毛泽东的哲学认知理论与科学的实践唯物论
被引量:
1
3
作者
张一兵
机构
南京市委党校
出处
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
1992年第1期39-44,共6页
文摘
近来,关于实践唯物主义的讨论已开始向理论深层发展。我认为,认真地解析马克思主义经典作家的本真哲学思路则是非常关键的环节。为此,本文仅就毛泽东的哲学认知理论与科学的实践唯物主义的内在关联进行一些初步的探讨,以辟研究的另一个历史性视角。 毛泽东的哲学思想是毛泽东思想体系中最重要的内在理论结构,这个逻辑框架的最本质的特征就是从现实历史实际出发的科学的实践性。而在毛泽东的全部哲学中,又尤以他的哲学认识论突出表现了这种马克思主义哲学的本质,通过对毛泽东哲学文本的深入研究,我认为,这种以现实的历史的社会实践为哲学基石的理论倾向,实际上贯穿于毛泽东整个哲学思想演进过程。这也正是他哲学认知理论的根本前提。
关键词
毛泽东哲学
哲学认知
实践
唯物论
客观实践
实践
唯物主义
哲学认识论
认知理论
《
实践
论》
社会
实践
实践
本质
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
新闻价值论:关于新闻客观性问题的哲学思考
被引量:
3
4
作者
肖娅曼
机构
四川联合大学新闻学院
出处
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
1998年第2期27-30,共4页
文摘
新闻价值论:关于新闻客观性问题的哲学思考肖娅曼长期以来,我国新闻理论研究一直面临一个巨大的困惑,那就是新闻的客观性与新闻的倾向性之间的冲突。人们似乎处在一种两难的困境:追求客观性,就是否定倾向性,承认倾向性,就得放弃客观性。这种客观性与倾向性的冲突,...
关键词
新闻
客观
性
新闻价值主体
价值论
新闻
实践
新闻需要
新闻事实
主体性
主客体关系
实践
的
客观
性
人的
实践
活动
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
马克思的实践观与我国的现代化建设
5
作者
江家齐
周穗明
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
1983年第2期9-14,共6页
文摘
马克思主义实践观的创立,是人类认识史上的一次重大思想飞跃,为马克思主义哲学的产生和发展奠定了基础,也为无产阶级和革命人民进行革命和建设提供了锐利的思想武器.在全国人民努力开创社会主义现代化建设新局面的今天,认真学习和正确领会马克思主义的实践观,对于我们进一步理解和贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策,继续清除“左”的流毒和影响,调动各方面的积极因素,顺利地开展各项工作,意义是重大的.
关键词
马克思的
实践
观
知识分子
生产斗争
社会
实践
实践
的
客观
性
主观能动性
阶级斗争
社会主义现代化建设
实践
活动
感性活动
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
传播学的危机与出路
被引量:
2
6
作者
刘慧玲
机构
西安体育学院
出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2018年第17期67-67,共1页
文摘
在新媒体技术成熟发展和广泛应用的今天,原有的传播秩序和发展格局已经被打破。如果我们仍然停留在传统的传播学理论研究认知状态之中,很显然与当前新闻传播现象之间存在实质性差距。实际上,这已经不是一种理论研究与客观实践上的脱节,从本质上看,以往的传播学理论内容,已经无法适应当前各种传播现象。尽管很多传播学研究者意识到了这一“危机”,但是在理论研究与具体创新过程中,更多采用的是“小修小补”,不能从本质上反映传播学的发展现状,更不用说为学科发展探寻到科学出路。
关键词
传播学理论
危机
传播现象
新媒体技术
传播秩序
认知状态
客观实践
创新过程
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
谈中国技术经济学的特色
被引量:
2
7
作者
吴歧山
出处
《技术经济》
1990年第6期50-52,共3页
文摘
建立具有中国特色的技术经济学对于我国当前经济治理整顿,今后四化建设和经济学科的发展都有重要意义。有人认为我国经济还比较落后,目前还缺乏研究深层次经济问题的条件,技术经济学在我国起步较晚和时间较短,难于研究特色的问题,这些看法只能说明研究中国特色有一定困难,并不能否定研究的必要。从我国经济建设和学科建设都需要我们克服困难去探索中国技术经济学的特色,重视这个问题的研究。如何研究这个问题,有各种看法,一种认为特色就是与西方技术经济学的差别。
关键词
技术经济学
经济治理
经济学科
中国特色
技术规律
学科研究对象
管理科学
经济结合
客观实践
专题论述
分类号
F0 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
论思维前馈
8
作者
范文
机构
陕西师范大学政教系
出处
《人文杂志》
1987年第3期19-22,31,共5页
文摘
一、思维前馈的涵义 人作为生物有机体,其特点是具有获得信息、整理和记忆信息,按照反馈原理动作,并在此基础上进行自觉控制的能力。其反馈调节机能存在有两方面,即外反馈和内反馈。人们在实践——认识——实践过程中的外反馈,是指认识见之于客观外部实践检验之后,再返送回大脑进一步认识,从而影响和调节下一步的实践。而思维内反馈,“
关键词
前馈
系统思维
后馈
内反馈
外反馈
超前反映
活动系统
客观实践
无条件反射
主体现
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
论建立社会主义市场经济过程中的观念变革
9
作者
雷鸣
机构
湖南大学学报编辑部
出处
《湖湘论坛》
1993年第3期21-24,50,共5页
文摘
邓小平同志指出:“改革是第二次革命。”(《人民日报》,1984年11月21日)建立和完善社会主义市场经济体制,既是我国改革开放十四年来的逻辑结果,也是实现我国社会主义事业继续朝气蓬勃发展的关键。观念的变革,一直伴随着经济体制改革的进程,“真理标准的讨论”,消除了“
关键词
逻辑结果
真理标准
生产力标准
经济体制改革
第二次革命
市场经济体制
客观实践
观念变革
理论概括
精神生活领域
分类号
D676.4 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
毛泽东思维艺术的特色
10
作者
钟健能
机构
中共湖南省委组织部
出处
《领导科学》
北大核心
1993年第6期11-11,共1页
文摘
毛泽东以自己独特的思维方式,成为一代伟人。正如美国作家R·特里尔所说:毛泽东自身的闹钟敲出的谐音与社会的闹钟敲出的不一致。说明毛泽东的思维不同于一般人。毛泽东的思维艺术具有鲜明的特色: 求实性。一切思维活动,都是客观事物的运动、发展引起的。毛泽东认为人的正确思想是从客观实践中来的。他一生特别注重从实际出发,实事求是。他不唯书,走出了一条农村包围城市的道路;他不唯众,鲜明地提出了“星星之火,可以燎原”的著名论断。
关键词
农村包围城市
特里尔
客观实践
敲出
著名论断
不唯书
从实际出发
敏捷性
历史进程
历史关头
分类号
C933 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
评论——电教教材建设的重要环节
11
作者
周君达
出处
《电化教育研究》
1986年第1期37-38,共2页
文摘
当你翻开社会上公开发行的许多影视刊物时,你会发现在每一期上都或多或少地登载着关于电影片、电视片的评论文章,报刊杂志上也不时呼吁人们重视影评和剧评,要求提高评论的质量。为什么在社会上要经常发表关于影片、电视片的评论文章呢?因为它具有一定的宣传作用,有助于提高观众的思想认识和艺术修养;它可以帮助编导摄制人员提高思想、业务和技术水平;它能在文艺战线活跃研讨气氛,促进创作繁荣,明确努力方向;它是反映和检验社会效果的一种有力方式。既然评论对于一般的电影、电视片具有如此重要的作用。
关键词
电教教材
文艺战线
艺术修养
技术水平
社会效果
征订通知
宣传作用
内容介绍
客观实践
教学目的
分类号
G436 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
也谈决策过程的群众路线
12
作者
陈克鑫
机构
常德市政府
出处
《湖湘论坛》
1992年第6期17-20,共4页
文摘
决策过程中的群众路线,是指我们的党和国家机关在进行重大决策时,从决策意图的提出、方案的论证、内容的确定以至正式出台等,都应当体现“一切为了群众,一切依靠群众”这个根本宗旨,并遵循“从群众中来,到群众中去”这个基本的工作方法。这是因为:第一,我们党的主张和国家的意志都是人民的意志和愿望的集中体现,是代表人民的根本利益和长远利益的,党和国家的利益与人民的利益是一致的。
关键词
决策过程
到群众中去
决策方案
基层党委
客观实践
向群众学习
工作方法
领导机关
社会物质财富
中心工作
分类号
D676.4 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
后备干部制度与人才竞争
13
作者
周海深
机构
中共巩县县委组织部
出处
《领导科学》
1986年第6期4-7,共4页
文摘
党的十二大提出了建设各级领导班子的第三梯队的重大战略决策,标志着我们党的后备干部制度有了一个新的重大发展。后备干部制度与人才竞争有客观内在联系,我们只有从马克思主义的理论和古今中外的客观实践两方面弄通它们之间的关系,才能深刻地理解党中央这一决策的重要意义,自觉地、创造性地执行这一决策,并不断地在实践中进一步加以完善,从而使我们的后备干部制度能够造成一个在竞争中人才辈出的局面,使我们党的事业继往开来,兴旺发达。
关键词
干部制度
后备干部
人才竞争
客观实践
战略决策
培养干部
选拔人才
发现人才
后备力量
竞争机会
分类号
F27 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
积极探索中小学校管理的科学规律
14
作者
张健
出处
《中小学管理》
北大核心
1990年第2期2-2,共1页
文摘
马克思主义历史唯物主义观点告诉我们,教育的社会功能,主要是通过开发人的智力、提南民族素质、培养合格人才,不断地促进经济建设(社会生产力)、政治民主、科技进步、文化繁荣、国防巩固、社会发展——即综合国力的增强。
关键词
社会功能
政治民主
事业接班人
中小学管理
经济发展战略
科技进步
社会主义公民
客观实践
学校各项工作
精神鼓励
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
略论党政分开
15
作者
汪荣高
出处
《中共福建省委党校学报》
1988年第4期7-9,共3页
文摘
赵紫阳同志在党的十三大报告中指出: '政治体制改革的关键首先是党政分开。'党政分开的理论,是产生于客观实践的发展之中,也是马克思主义者在无产阶级政党执政条件下,对马克思主义党的学说的新发展。1980年,邓小平同志以极大的理论勇气,在《党和国家领导制度的改革》一文中,率先提出了'党政分开'的思想。党的十三大报告,从理论到实践上,对党政分开的问题进行了精辟的分析和论述。
关键词
党政分开
十三大报告
政党执政
政治体制改革
客观实践
党的领导
党政不分
赵紫阳
政治领导
理论勇气
分类号
D2 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
主体性范畴系论纲
被引量:
3
16
作者
徐梦秋
机构
厦门大学哲学系
出处
《文史哲》
CSSCI
北大核心
1995年第2期82-87,共6页
文摘
主体性和人性的差异,是作为主体的人相对于不同的参照系而言所造成的差异;主体性既包括主体能动性,也包括这一功能的载体─—主体的要素与结构的特质;主体性既包括主观性,也包括人的躯体的一切特质,还包括作为脑力与体力之统一支出的实践活动的种种特质。主体性与客观性,主体性与客体性等是既密切相联、又相互不同的概念。
关键词
主体性
实践
的
客观
性
主观性
主体与客体
客体性
认识的
客观
性
主体能动性
参照系
马克思主义哲学
要素与结构
分类号
B038 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
目的、手段和效果——历史观范畴之一
17
作者
杨传珠
出处
《高校教育管理》
1987年第1期54-60,共7页
文摘
目的、手段和效果是哲学历史观中的一组重要范畴,它揭示了人类活动的固有特征和本质。本文试图给予单独的考察。 首先的一个问题是:什么叫目的?什么叫手段?什么叫效果? “目的”是人类活动所特有的功能,是人们在实践活动之前,在明确意识指导下所形成的一种关于实践活动后果的预测和追求的目标。
关键词
黑格尔
合目的性
哲学历史观
目的和手段
人类活动
直接现实性
实践
的
客观
性
实践
活动
雅弗
合法手段
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
学习毛泽东思想,彻底改造主观世界
18
作者
許崇清
出处
《学术研究》
1960年第3期13-16,共4页
文摘
六亿五千万中国人民,在中国共产党领导下,在党的建设社会主义总路线的光辉照耀下,正在迈开跃进的步伐,沿着社会主义经济高速度发展的轨道向前飞奔。社会主义革命所形成的教育与经济间的新的联系和相互影响,随着社会主义革命的深入和社会主义经济高速度发展局势的奠定。
关键词
主观世界
客观
世界
毛泽东思想
思想体系
客观实践
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
三本清代职官年表的重印
19
作者
刘春亭
出处
《中国出版》
1979年第1期40-,44,共2页
文摘
不久前,中华书局接连重印了《清季重要职官年表》、《清季新设职官年表》和《清代各地将军都统大臣等年表》三本工具书。我因工作关系,经常需要翻检这几本年表,对出版社注意到读者的需要,重印供应,很是感谢。书籍不断重印,是出版社的荣誉,证明他们的工作通过时间的考验,已为客观实践所肯定。但对这三本重印书,我又有点小小的意见,就是在重印的时候,没有作必要的加工,使第一次印本中的缺憾,原封保留在这次的重印本中。以《清季重要职官年表》为例:
关键词
职官年表
重印本
中华书局
清季
清代
工作关系
工具书
客观实践
通过时间
出版社
分类号
G23 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“实践观点之后”与实践客观性问题
王国坛
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2008
1
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职称材料
2
广义实践论
曹剑波
《现代哲学》
1998
2
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职称材料
3
毛泽东的哲学认知理论与科学的实践唯物论
张一兵
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
1992
1
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职称材料
4
新闻价值论:关于新闻客观性问题的哲学思考
肖娅曼
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
1998
3
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职称材料
5
马克思的实践观与我国的现代化建设
江家齐
周穗明
《华南师范大学学报(社会科学版)》
1983
0
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职称材料
6
传播学的危机与出路
刘慧玲
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2018
2
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职称材料
7
谈中国技术经济学的特色
吴歧山
《技术经济》
1990
2
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职称材料
8
论思维前馈
范文
《人文杂志》
1987
0
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职称材料
9
论建立社会主义市场经济过程中的观念变革
雷鸣
《湖湘论坛》
1993
0
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职称材料
10
毛泽东思维艺术的特色
钟健能
《领导科学》
北大核心
1993
0
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职称材料
11
评论——电教教材建设的重要环节
周君达
《电化教育研究》
1986
0
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职称材料
12
也谈决策过程的群众路线
陈克鑫
《湖湘论坛》
1992
0
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职称材料
13
后备干部制度与人才竞争
周海深
《领导科学》
1986
0
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职称材料
14
积极探索中小学校管理的科学规律
张健
《中小学管理》
北大核心
1990
0
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职称材料
15
略论党政分开
汪荣高
《中共福建省委党校学报》
1988
0
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职称材料
16
主体性范畴系论纲
徐梦秋
《文史哲》
CSSCI
北大核心
1995
3
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职称材料
17
目的、手段和效果——历史观范畴之一
杨传珠
《高校教育管理》
1987
0
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职称材料
18
学习毛泽东思想,彻底改造主观世界
許崇清
《学术研究》
1960
0
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职称材料
19
三本清代职官年表的重印
刘春亭
《中国出版》
1979
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