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题名发展是解决中阿一切问题的金钥匙
被引量：1
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作者
朱威烈
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机构
上海外国语大学中东研究所
上海外国语大学中阿改革发展研究中心
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出处
《阿拉伯世界研究》
CSSCI
北大核心
2023年第6期6-8,共3页
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文摘
当前的世界正处在百年未遇之大变局阶段,人类社会在变,自然界也在变,世界体系、国际格局、国际政治经济秩序、文明秩序等等都在变。变化是客观事物发展规律,大变局则是指这种变化的程度、力度和速度,很大很强很快。世界各国现下都得站在战略高度、用历史发展眼光,把握时势,识别真伪,主动施策,应对驾驭,并藉此去化解挑战与危机,谋得和平与发展,从而造福各国人民。
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关键词
国际政治经济秩序
国际格局
客观事物发展
和平与发展
文明秩序
大变局
金钥匙
力度和速度
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分类号
F125
[经济管理—世界经济]
F113
[经济管理—国际贸易]
D822.337.1
[政治法律—外交学]
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题名领导决策比较法
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作者
陈土光
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机构
中国科协现代化管理知识讲师团
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出处
《领导科学》
1986年第4期37-,共1页
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文摘
陈云同志指出:领导者在决策以前,要“多和别人交换意见,这样做,本来是片面的看法,就可以逐渐全面起来;本来不太清楚的事物,就可以逐渐明白起来,本来意见有分歧的问题,就可以逐渐一致起来。”还指出:在制定政策、决定计划之前,还要把各种方案拿来比较,不但要和现行的作比较,和过去的比较,还要和国外的作比较,这样进行几方面的比较,可以把情况弄得更清楚,判断得更准确。多比较,只有好处,没有坏处。(《陈云文稿选编》第185、186页)
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关键词
陈云文稿选编
陈云同志
领导决策
决策科学
今心
客观事物发展
赶超战略
经济体制改革
沙卜
简志
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名辽西地区林业科学研究的辩证思考
被引量：6
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作者
李树民
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出处
《北京林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
1994年第S5期21-28,共8页
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文摘
作为探讨客观事物发展规律的实践活动,林业科学研究离不开正确的方法论作指导。在传统林业向现代林业转变的今天,尤其是在商品经济发展的新的历史条件下,如何有效地开展林业科研工作,以便更好地指导实践,这是摆在我们面前的一个重要课题。笔者认为。
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关键词
林业科学
林业科研
林种
辽西地区
客观事物发展
林业建设
林业改革
林牧
辩证思考
农业发展
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分类号
F326.2
[经济管理—产业经济]
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题名当代优秀指挥员须注重锻造过硬指挥能力
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作者
周国全
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机构
武警济南指挥学院
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出处
《领导科学》
北大核心
2009年第24期38-39,共2页
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文摘
孙子认为:"将者,国之辅也。"后世兵家也提出:"兵者,国之大事,存亡之道,命在于将。"毛泽东更是强调:"正确的政治路线确定之后,干部就是决定的因素。"这些论述无不凸显了军事指挥员的任重、权大和位显。为此。
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关键词
指挥能力
国之大事
存亡之道
指挥机关
敌变我变
客观事物发展
决策行为
工作作风
执行能力
政治品质
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分类号
E072
[军事—军队指挥学]
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题名1.共产主义理想为什么会产生巨大的精神力量?
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作者
黄妤
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出处
《学习月刊（福建）》
1985年第10期44-45,共2页
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文摘
理想,是人们孜孜以求的奋斗目标,即对美好未来的向往和追求。它是人们的精神支柱,直接支配着人们的精神状态和精神境界。共产主义理想把在全世界实现共产主义社会制度作为奋斗目标,这个目标是建立在对人类社会和一切客观事物发展的科学分析和理性认识的基础上,它反映了历史发展的必然趋势,集中体现了无产阶级和广大人民群众的根本利益、愿望和要求。
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关键词
共产主义理想
客观事物发展
人类社会
共产主义思想
人民群众
人类解放
夏明翰
消灭私有制
现代化建设
横眉冷对
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名文字改革是符合于广大群众的要求的
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作者
杨钟健
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出处
《语文建设》
1957年第10期25-26,共2页
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文摘
文字改革并不是什么新鲜事情。可以说同任何其他事物一样,无论哪一种文字,无论什么时候都在发展着。但文字改革可以由人工加以促进使之发展更快,发挥更大的作用。我国文字在解放前即有过这样的促进运动,不过效力不大。解放以后,由于工农大众的急迫需要,由于政府的重视,由于有关工作人员的努力,这个运动进展得特别快、特别顺利,收效也特别大。这是有目共睹的事实。但是有些人不习惯于看见新生力量的成长,墨守成规,习惯成性,对于文字改革有一定程度或甚强烈的抵触情绪。另外也有些人别有用心,抓住个别缺点加以夸大,抹煞主要成绩,无视大众需要,恶毒的攻击文字改革。这就是右派分子的做法。无论是哪一种人反对文字改革,我们必须向他们指出,这样无视事物发展规律。
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关键词
工农大众
事物发展规律
我自己
简字
甲骨文字
客观事物发展
丁年
扫除文盲
这样看来
复染
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名也谈正确认识和处理拼音教学效果的不平衡问题
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作者
李未
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出处
《语文建设》
1965年第4期5-6,共2页
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文摘
看了《文字改革》1965年第1期上许中同志的文章《正确认识和处理拼音教学效果的不平衡问题》,也有一些意见想谈谈。许中同志对在小学教学拼音字母“一部分小学生学得好”,“还有一部分小学生学得不好”这种教学成绩的不平衡现象作了正确的分析,并且对如何处理拼音教学中的不平衡问题,提出了解决的办法。我非常同意许中同志的意见。在这里,我想谈谈另一方面的问题,即:怎样认识和处理不同地区、不同学校拼音教学工作开展得极不平衡的问题。自从1958年秋季开始在部分小学教学拼音字母以来,经过几年的努力,小学拼音字母的教学工作取得了一定的成绩。但是,就目前情况来看,也还存在着不少问题。目前的情况是:有一些地区或学校(主要是城市里的小学,但也有乡村小学)开展了拼音教学工作,
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关键词
拼音教学
不平衡
小学教学
教学成绩
乡村小学
教学工作
业余学习
客观事物发展
上爵
境象
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名正确认识和处理拼音教学效果的不平衡问题
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作者
许中
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出处
《语文建设》
1965年第1期3-4,共2页
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文摘
小学一年级语文课的第一个月,教学了汉语拼音字母。拼音教学的结果,常常出现以下两种情况:一部分小学生学得很好,声、韵母记得很熟,音节也熟练,能准确地辨别声调,看到注音就能一口呼出来,还能用它顺当地阅读注音儿童读物,语文课本上的生字和课文,老师还没有教,他们依靠拼音字母的帮助,巳经会读。他们已经掌握了拼音字母,拿它为识字、阅读和写话服务了。还有一部分小学生却学得不好,有的声、韵母互相“打架”,b,d不分,an,ang不辨,汉字头上的注音,还要老师教了才会念。为什么同一个班上,同一个老师教。
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关键词
拼音教学
写话
语文课本
汉语拼音字母
不平衡
教学效果
儿童读物
呼出
客观事物发展
一本
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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