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中高职旅游类专业“客房服务与管理”课程衔接设计 被引量:5
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作者 白娟 周丽 《教育与职业》 北大核心 2016年第2期90-93,共4页
针对当前中高职旅游类专业"客房服务与管理"课程衔接中存在的问题,提出课程衔接设计的基本思路和主要内容,并提出课程实施的保障机制。
关键词 中高职衔接 课程衔接 旅游管理 客房服务与管理
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高职“前厅客房服务与管理”精品课程建设与改革 被引量:7
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作者 陈静 《教育与职业》 北大核心 2012年第14期140-141,共2页
高职"前厅客房服务与管理"课程应紧紧围绕社会需求,明确高职旅游类人才培养目标。针对饭店实际需要,结合高职教学要求、国家职业资格要求以及学生职业生涯发展轨迹,从内容体系到教学模式进行创新和改革。文章就"前厅客... 高职"前厅客房服务与管理"课程应紧紧围绕社会需求,明确高职旅游类人才培养目标。针对饭店实际需要,结合高职教学要求、国家职业资格要求以及学生职业生涯发展轨迹,从内容体系到教学模式进行创新和改革。文章就"前厅客房服务与管理"省级高职精品课程建设与改革的一些实践性做法做了全面的总结,供广大教育工作者参考。 展开更多
关键词 前厅客房服务与管理 精品课程 改革
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高职“前厅客房服务与管理”专业课双语教学的实践与探讨 被引量:6
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作者 沈晨仕 《教育与职业》 北大核心 2008年第35期132-133,共2页
“前厅客房服务与管理”专业课实践性较强,为满足日益与国际接轨的酒店业发展的需求,高职院旅游专业推行双语教学势在必行。文章在探索对酒店专业课程实行双语教学的必要性的基础上,从教学内容、教学条件、教学方式等方面探讨了高职“... “前厅客房服务与管理”专业课实践性较强,为满足日益与国际接轨的酒店业发展的需求,高职院旅游专业推行双语教学势在必行。文章在探索对酒店专业课程实行双语教学的必要性的基础上,从教学内容、教学条件、教学方式等方面探讨了高职“前厅客房服务与管理”专业课双语教学的模式,为旅游专业改善教学手段、提高教学质量提供了参考。 展开更多
关键词 前厅客房服务与管理 双语教学 教学策略
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浅谈《客房服务与管理》课程一体化教学
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作者 陈雪晴 《广东蚕业》 2017年第8期62-63,共2页
为了培养符合社会需要的高技能高素质人才,以酒店管理专业《客房服务与管理》课程建设实践为例,从学习情境、课业设计、课程实施与考核等方面,探讨高职院校一体化课程的开发与实践。
关键词 高职 一体化教学 客房服务与管理 课程开发
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培养具有较强综合职业能力的饭店服务人才——中等旅游职业学校国家规划教材《客房服务与管理》简介 被引量:2
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作者 范运铭 《中国职业技术教育》 2003年第25期56-57,共2页
一、背景 随着我国改革开放的不断深入和经济的迅猛发展,我国的旅游业也实现了跨越式发展.据统计,2000年我国的旅游外汇收入和接待海外游客的人数均居全世界的第五位,旅游"黄金周"的出现,使旅游业在拉动内需、促进自身发展方... 一、背景 随着我国改革开放的不断深入和经济的迅猛发展,我国的旅游业也实现了跨越式发展.据统计,2000年我国的旅游外汇收入和接待海外游客的人数均居全世界的第五位,旅游"黄金周"的出现,使旅游业在拉动内需、促进自身发展方面取得了较好经济效益. 展开更多
关键词 综合职业能力 饭店服务人才 中等旅游职业学校 国家规划教材 客房服务与管理 教材介绍
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情景模拟教学法在前厅与客房服务管理课程中的应用 被引量:6
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作者 李光宇 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第8期55-57,共3页
本文认为,情景模拟教学法因具有实践性、趣味性和开放性特点而有助于酒店接待服务与管理人才的培养。在前厅客房服务与管理课程的教学过程中实施情景模拟教学,不仅能提高教学效果,更能加深学生对职业的理解。
关键词 “情景模拟”教学 实践性 前厅客房服务与管理
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案例教学法在前厅与客房服务管理课程中的应用 被引量:5
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作者 李光宇 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第8期93-96,共4页
本文认为,案例教学法就是采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的教学方法。通过案例中真实的情景或事件,展示问题的症结所在,并寻求解决问题的方式,以达到提高学生教学实践能力的目的。
关键词 “案例”教学 实践性 前厅客房服务与管理
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