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农村中小学教师培训主客体价值观实现度匹配对培训绩效作用的实证研究 被引量：3
1
作者 林雅军 刘家凤 《成人教育》 北大核心 2011年第11期55-56,共2页
文章从以往研究尚未解决的问题出发,基于重庆市农村中小学教师培训的实际情况,得出影响培训价值实现的影响因素,重点研究培训客体与主体的动态匹配,将培训客体与培训主体之间的价值观实现度匹配类型分为双高型、双低型、培训客体主导型... 文章从以往研究尚未解决的问题出发,基于重庆市农村中小学教师培训的实际情况,得出影响培训价值实现的影响因素,重点研究培训客体与主体的动态匹配,将培训客体与培训主体之间的价值观实现度匹配类型分为双高型、双低型、培训客体主导型和培训主体主导型四种类型,证明培训主客体培训价值观实现度匹配双高型的培训绩效较之其他类型最为显著;进而基于培训主客体动态匹配的视角,实现培训主客体价值观实现度的高度匹配,从而达到国培计划绩效的提高与价值的实现。 展开更多
关键词 培训主体价值观 培训客体价值观 培训主客体价值观实现度匹配 培训绩效
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市场经济与体育价值观的变革
2
作者 黄晓春 《广州体育学院学报》 CSSCI 1994年第2期6-9,共4页
市场经济下体育价值观的变革，既是发展市场经济、发展体育市场的需要，又是体育价值观自身存在和发展的需要；体育价值观主要是体育市场观、主体观、经济观、竞争观的变化，形成新的体育价值观；体育价值观变革的根源在于现代社会生产... 市场经济下体育价值观的变革，既是发展市场经济、发展体育市场的需要，又是体育价值观自身存在和发展的需要；体育价值观主要是体育市场观、主体观、经济观、竞争观的变化，形成新的体育价值观；体育价值观变革的根源在于现代社会生产力发展的要求、体育运动实践发展的要求、科学技术发展和应用的要求；体育价值观变革的方向2要集中在价值观基本要素的变化上，这是本质性的变化。 展开更多
关键词 体育价值观 体育价值基础 价值立体 价值结构 价值导向 价值目标 主体价值观 客体价值观
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