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高三英语写作教学中的审题训练
被引量：
2
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作者
刘威
《教学与管理》
北大核心
2020年第34期64-66,共3页
准确全面地审题是写好作文的前提,开展形式多样的审题训练有利于提高学生书面表达水平。审题训练应审文体、审要点、审主题,可以通过设计审题表格、开展专项审题、指导审题微写作等方式开展写作审题训练,培养学生审题意识,提升高三英语...
准确全面地审题是写好作文的前提,开展形式多样的审题训练有利于提高学生书面表达水平。审题训练应审文体、审要点、审主题,可以通过设计审题表格、开展专项审题、指导审题微写作等方式开展写作审题训练,培养学生审题意识,提升高三英语写作教学实效。
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关键词
高三英语复习
书面表达
写作教学
审题训练
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职称材料
读写活动中的“破我执”——如何消除成见的遮蔽与魅惑
2
作者
余党绪
《语文建设》
北大核心
2024年第7期42-48,共7页
2023年8月,人民教育出版社在大连举办了第13届“人教杯”核心素养理念下的语文课堂教学变革研讨暨教学观摩大会。会议邀请我上课,命意是主办方给定的。考虑到我是统编高中语文选修教材的参编者,主办方希望围绕核心素养培育这个会议主旨...
2023年8月,人民教育出版社在大连举办了第13届“人教杯”核心素养理念下的语文课堂教学变革研讨暨教学观摩大会。会议邀请我上课,命意是主办方给定的。考虑到我是统编高中语文选修教材的参编者,主办方希望围绕核心素养培育这个会议主旨,将选修教材与现行高考结合起来。经过再三考量,我将选修教材中李普曼的《成见》与2023年高考新课标Ⅰ卷第一大题(关于竞争性真相的选文)作了对接,再拓展到高考写作的审题训练。李普曼的《成见》揭示了人类已有的价值观念、情感态度与认知结构对认知活动的影响。
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关键词
选修教材
李普曼
教学观摩
选文
人民教育出版社
审题训练
高考写作
认知结构
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职称材料
题名
高三英语写作教学中的审题训练
被引量：
2
1
作者
刘威
机构
清华大学附属中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第34期64-66,共3页
文摘
准确全面地审题是写好作文的前提,开展形式多样的审题训练有利于提高学生书面表达水平。审题训练应审文体、审要点、审主题,可以通过设计审题表格、开展专项审题、指导审题微写作等方式开展写作审题训练,培养学生审题意识,提升高三英语写作教学实效。
关键词
高三英语复习
书面表达
写作教学
审题训练
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
读写活动中的“破我执”——如何消除成见的遮蔽与魅惑
2
作者
余党绪
机构
上海师范大学附属中学
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第7期42-48,共7页
文摘
2023年8月,人民教育出版社在大连举办了第13届“人教杯”核心素养理念下的语文课堂教学变革研讨暨教学观摩大会。会议邀请我上课,命意是主办方给定的。考虑到我是统编高中语文选修教材的参编者,主办方希望围绕核心素养培育这个会议主旨,将选修教材与现行高考结合起来。经过再三考量,我将选修教材中李普曼的《成见》与2023年高考新课标Ⅰ卷第一大题(关于竞争性真相的选文)作了对接,再拓展到高考写作的审题训练。李普曼的《成见》揭示了人类已有的价值观念、情感态度与认知结构对认知活动的影响。
关键词
选修教材
李普曼
教学观摩
选文
人民教育出版社
审题训练
高考写作
认知结构
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
高三英语写作教学中的审题训练
刘威
《教学与管理》
北大核心
2020
2
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职称材料
2
读写活动中的“破我执”——如何消除成见的遮蔽与魅惑
余党绪
《语文建设》
北大核心
2024
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