基于实验视角解析审计技术与方法——审计课程实践环节教学的创新 被引量：5

1

作者 沈征 《中国注册会计师》 北大核心 2011年第5期114-116,共3页

众所周知,审计工作是一项实务操作性很强的工作。与会计工作的实务操作不同的是审计工作需要审计人员根据规范要求和实际情况进行大量的职业判断,因此,审计课程的教学要求学生掌握审计的具体技术和方法是必须的,而培养学生的职业判断能... 众所周知,审计工作是一项实务操作性很强的工作。与会计工作的实务操作不同的是审计工作需要审计人员根据规范要求和实际情况进行大量的职业判断,因此,审计课程的教学要求学生掌握审计的具体技术和方法是必须的,而培养学生的职业判断能力就更加重要了。基于实验视角解析审计技术与方法将是审计课程实践环节教学的创新方法,它可以在打破审计课程教学传统方式和手段的基础上,更加注重审计课程教学的实践环节,是审计课程教学改革的发展方向。 展开更多

关键词 实践环节教学 审计课程 审计技术 创新方法 解析 实验 课程教学改革 职业判断能力

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职业能力导向审计课程教学研究 被引量：4

2

作者 张薇 《财会通讯（上）》 北大核心 2014年第5期47-50,共4页

随着市场经济的发展,维护正常的市场秩序成为市场经济健康运行的前提条件,注册会计师、内审师等审计人才的培养却面临着困境,主要表现在理论教学内容的抽象和传统的教学方式使学生很难在审计理论与实务之间建立感性认识,＂学以致用＂成... 随着市场经济的发展,维护正常的市场秩序成为市场经济健康运行的前提条件,注册会计师、内审师等审计人才的培养却面临着困境,主要表现在理论教学内容的抽象和传统的教学方式使学生很难在审计理论与实务之间建立感性认识,＂学以致用＂成为可望而不可及的培养难题。 展开更多

关键词 教学研究 审计课程 能力导向 职业 市场经济 注册会计师 市场秩序 审计人才

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浅议高职院校审计课程的教学实施纲要 被引量：1

3

作者 吴玲萍 《会计之友》 北大核心 2007年第07S期58-59,共2页

长期以来,高职院校教学大纲处在若有若无的状态。说其有是因为高职院校的教学大纲是本科教学大纲的微缩,说其无是因为微缩的教学大纲仍侧重学科理论的系统性、连贯性,不侧重高职教育工学结合需要的实践性和操作性。笔者主张以教学实施... 长期以来,高职院校教学大纲处在若有若无的状态。说其有是因为高职院校的教学大纲是本科教学大纲的微缩,说其无是因为微缩的教学大纲仍侧重学科理论的系统性、连贯性,不侧重高职教育工学结合需要的实践性和操作性。笔者主张以教学实施纲要替代原教学大纲,强化高职院校审计课的“以能力为本位,以实践为导向,以学生为主体”的高职教育宗旨,其内容包括课程教学思路、教学基本策略和各模块教学实施纲要。 展开更多

关键词 高职院校 教学实施 审计课程 教学大纲 以学生为主体 工学结合 高职教育 教育宗旨

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对2005年度注册会计师全国统一考试审计课程复习的建议

4

作者 方宝璋 《会计之友》 北大核心 2005年第7期83-84,共2页

本文对2005年注册会计师全国统一考试审计课程的复习内容和方法提出一些建议,供广大考生参考,旨在真正达到考前总复习的预期效果,加强全局观念,更有效地驾驭有关知识,理论结合实务,在考试中充分发挥自己的水平。

关键词 注册会计师全国统一考试 2005年 审计课程 内容和方法 全局观念 预期效果 总复习 实务 知识

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西方审计学科理论和课程的发展及启示 被引量：6

5

作者 廖琳 吴清风 《审计研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期19-23,共5页

西方审计学科理论和课程的萌芽和发展较早,深入挖掘其规律,总结相关经验教训,对我国现阶段的审计学科建设和课程改革都具有十分积极的借鉴意义。通过分析西方审计发展史发现,西方审计实践引发了审计学科理论的萌芽及发展,学科理论据此... 西方审计学科理论和课程的萌芽和发展较早,深入挖掘其规律,总结相关经验教训,对我国现阶段的审计学科建设和课程改革都具有十分积极的借鉴意义。通过分析西方审计发展史发现,西方审计实践引发了审计学科理论的萌芽及发展,学科理论据此可划分为理论开端、基础理论发展成熟、实用主义理论发展三个阶段;西方审计实践与学科理论共同影响了审计课程的设置,审计课程的发展及调整情况相应也可划分为课程开端、调整完善、新时期特征三个各具特点的阶段。通过上述分析还发现,西方的大学极少设置审计学专业,公司及审计学会对于审计行业有较大影响。认识这些规律有助于增强对我国审计学科尤其是国家审计学科建设的信心,并促进大学审计课程教育的改革。 展开更多

关键词 西方审计 审计实践 审计理论 审计课程

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关于本科审计学专业的审计类课程设置若干思考 被引量：17

6

作者 郑石桥 《财会通讯（上）》 北大核心 2019年第10期26-29,共4页

本科审计专业如何设置审计类课程是一个突出的难题。本文在分析审计类课程设置现状及利弊的基础上,提出审计类课程设置要体现审计专业建设指导思想,不同的专业建设指导思想,会有不同的课程设置。文章分析了审计人才培养的专门化定位和... 本科审计专业如何设置审计类课程是一个突出的难题。本文在分析审计类课程设置现状及利弊的基础上,提出审计类课程设置要体现审计专业建设指导思想,不同的专业建设指导思想,会有不同的课程设置。文章分析了审计人才培养的专门化定位和通用化定位两种专业建设指导思想,主张以通用化定位作为审计人才培养的指导思想。本科课程设置要以审计通识教育为主,在此基础上,可以有特色课程。审计通识以审计业务为骨架来建构,包括基础类通识和业务类通识,前者包括审计基础、审计理论和计算机审计三门课程,后者包括财务审计、绩效审计、合规审计和制度审计四门课程。特色课程是审计通识在特定领域的应用。 展开更多

关键词 专业建设指导思想 审计专业 审计业务 审计通识课程 审计特色课程

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《审计学》课程协同开展研究性教学与学习研究 被引量：14

7

作者 靳思昌 《财会通讯（上）》 北大核心 2017年第7期50-53,共4页

教师的研究性教学与学生的研究性学习是培养学生创新能力的重要路径,有助于学生自主构建知识体系。现有的研究性教学侧重于从教师视角进行研究,忽视了学生的主体作用。因此,本文提出从研究性教与研究性学二者协同的视角研究《审计学》... 教师的研究性教学与学生的研究性学习是培养学生创新能力的重要路径,有助于学生自主构建知识体系。现有的研究性教学侧重于从教师视角进行研究,忽视了学生的主体作用。因此,本文提出从研究性教与研究性学二者协同的视角研究《审计学》课程教学,以激发学生自主学习的积极性、培养学生的创新思维,提升研究性教学的实效性,从而使培养的学生就业有出路、创业有本领、发展有后劲。 展开更多

关键词 《审计学》课程 研究性教学 研究性学习

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基于学习者动态评价的精准教学模式在应用型本科高校的实践研究——以《审计学》课程为例 被引量：3

8

作者 李光祺 张雷云 《职教论坛》 北大核心 2022年第12期72-77,共6页

为了有效提升应用型本科高校专业课教学效果,构建了以学习者动态评价体系为基础的精准教学模式,并以江西省某应用型本科高校会计学专业的《审计学》课程教学作为实践载体,对2019级会计学专业学生采用基于学习者动态评价的精准教学模式... 为了有效提升应用型本科高校专业课教学效果,构建了以学习者动态评价体系为基础的精准教学模式,并以江西省某应用型本科高校会计学专业的《审计学》课程教学作为实践载体,对2019级会计学专业学生采用基于学习者动态评价的精准教学模式。通过实证检验证明,采用基于学习者动态评价的精准教学模式提升了教学效果。从改善精准教学课堂的形式,构建差异化的学习团队以及鼓励教师持续搜集、更新、改编教学案例三个方面提出了应用型本科高校基于学习者动态评价的精准教学模式的实施建议。 展开更多

关键词 精准教学模式 学习者动态评价 应用型本科高校 《审计学》课程

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浅析高职院校会计专业审计教学改革 被引量：7

9

作者 胡珊珊 《职教论坛》 北大核心 2014年第2期81-83,共3页

经济的发展和社会的进步要求审计人员应具有更高的综合素质和更完善的知识结构。高素质的审计人员来源于审计教育,没有高水平高质量的审计教学课程和教学方法也就没有高质量的审计事业。然而一直以来,由于审计课程的特殊性,高职院校会... 经济的发展和社会的进步要求审计人员应具有更高的综合素质和更完善的知识结构。高素质的审计人员来源于审计教育,没有高水平高质量的审计教学课程和教学方法也就没有高质量的审计事业。然而一直以来,由于审计课程的特殊性,高职院校会计专业的审计课程都被认为是"难教又难学"的一门课,其理论枯燥,又缺乏生动的实例,使得学生缺乏学习的积极性,文章剖析了这种现象产生的原因,并提出了相应的改善政策。 展开更多

关键词 审计教学 审计课程 改革措施

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关于高职专业审计教学中存在问题及其对策的思考 被引量：3

10

作者 熊飞 《会计之友》 北大核心 2005年第14期83-84,共2页

目前许多高职院校会计类专业开设了审计课程，但其教学存在不少问题，适应不了培养应用性高素质审计人才和提高会计专业人才综合素质的要求，本文通过分析其问题，提出了完善和创新审计教学的若干对策。

关键词 审计教学 高职专业 人才综合素质 会计专业 审计课程 高职院校 教学存在 审计人才

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对建立审计学专业学科体系的商榷 被引量：5

11

作者 周舜臣 《审计研究》 1987年第1期29-30,共2页

审计监督是社会主义经济监督的一种重要形式。它是维护财经纪律,提高经济效益,加强宏观控制和管理,保证经济体制改革顺利进行的重要环节。党中央总结几年来经济建设的经验,在“七五”计划建议中,提出要大力加强审计监督,具有十分深远的... 审计监督是社会主义经济监督的一种重要形式。它是维护财经纪律,提高经济效益,加强宏观控制和管理,保证经济体制改革顺利进行的重要环节。党中央总结几年来经济建设的经验,在“七五”计划建议中,提出要大力加强审计监督,具有十分深远的意义。 我国从一九八三年建立审计机关以来。 展开更多

关键词 审计学科 审计机构 审计机关 审计监督 提高经济效益 财经纪律 经济监督 审计工作 审计课程 经济体制改革

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浅议案例法在审计课教学中的应用 被引量：1

12

作者 芮鑫 《江苏大学学报（高教研究版）》 2005年第4期89-92,共4页

案例法教学具有强化能力培养,重视多项交流,提高学习主动性等特点。审计课教学中运用案例法要做好案例教学的前期准备、中期工作以及后期总结。案例编排要注意科学性,使学生理解案例分析的多样性;课堂教学中要正确引导,坚持以学生为主,... 案例法教学具有强化能力培养,重视多项交流,提高学习主动性等特点。审计课教学中运用案例法要做好案例教学的前期准备、中期工作以及后期总结。案例编排要注意科学性,使学生理解案例分析的多样性;课堂教学中要正确引导,坚持以学生为主,坚持集体参与,坚持鼓励为主;学生成绩评价必须将理论考核与能力表现有机结合,使评价真实有效。 展开更多

关键词 案例法 审计课程 教学

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浅议工学结合的审计创新

13

作者 吴玲萍 《会计之友》 北大核心 2007年第06Z期90-91,共2页

工学结合是指将课堂上的学习与工作中的学习结合起来,学生将理论知识应用于与之相关的、为真实的雇主效力并能获取报酬的实际工作中,然后将工作中遇到的挑战和增长的见识带回课堂,帮助他们在学习中进一步分析与思考。作为学习审计课程... 工学结合是指将课堂上的学习与工作中的学习结合起来,学生将理论知识应用于与之相关的、为真实的雇主效力并能获取报酬的实际工作中,然后将工作中遇到的挑战和增长的见识带回课堂,帮助他们在学习中进一步分析与思考。作为学习审计课程的学生至少要有一个月的时间到专职的审计机构去从事专职的审计工作,获得审计职业体验以及审计职业经验,改变过去关门教学两耳不闻审计事的状况。 展开更多

关键词 审计创新 工学结合 职业经验 审计职业 审计工作 审计机构 审计课程 学习

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ERP在绩效审计实验教学中的应用简析

14

作者 易金翠 《财会通讯（上）》 北大核心 2012年第5期96-97,共2页

绩效审计作为一门专业审计课程，内容涉及财务会计、管理会计、财务管理、内部控制、审计及企业管理等多门学科，课程综合性很强，多年来的教学经验表明：单纯依靠课堂理论教学，枯燥乏味、空洞无物，学生提不起兴趣；更难的是老师需结... 绩效审计作为一门专业审计课程，内容涉及财务会计、管理会计、财务管理、内部控制、审计及企业管理等多门学科，课程综合性很强，多年来的教学经验表明：单纯依靠课堂理论教学，枯燥乏味、空洞无物，学生提不起兴趣；更难的是老师需结合多学科知识来突出审计学科重点，理论的抽象性、课程的综合性让学生难以对该门课程形成全面、直观、整体的认识，更谈不上把理论知识应用于实际工作之中。为了改变这种状况，笔者在教学实践中不断探索，试图将实验、案例引入理论教学中，通过运用ERP模拟沙盘工具，增强学生的感观认知，强化学生开展绩效审计时对组织业务活动的整体了解，全面调动学生的主观能动陛，提高绩效审计教学的效果。 展开更多

关键词 绩效审计 实验教学 ERP 应用 课堂理论教学 审计课程 审计学科 学科知识

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审计教学研究述评 被引量：13

15

作者 张咏梅 孙希芸 《财会通讯（上）》 北大核心 2011年第6期27-29,共3页

《审计学》课程无论对于会计学专业还是审计学专业，都属于重要的必修课程，学者们从上世纪80年代中期就开始了对审计教学的探讨。经过20多年的积累，审计教学改革的研究取得了一定的成果。随着经济的发展，尤其是2006年颁布的新审计准... 《审计学》课程无论对于会计学专业还是审计学专业，都属于重要的必修课程，学者们从上世纪80年代中期就开始了对审计教学的探讨。经过20多年的积累，审计教学改革的研究取得了一定的成果。随着经济的发展，尤其是2006年颁布的新审计准则推行风险导向审计，表明社会对审计人员提出了更高的要求。 展开更多

关键词 审计学专业 教学研究 《审计学》课程 述评 风险导向审计 会计学专业 必修课程 审计教学

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探索效益审计的路子

16

作者 黎海平 《审计研究》 CSSCI 北大核心 1991年第1期49-49,共1页

尽管做了几年审计工作,我认为它主要是检查帐目虚假或收支违纪。工作开展不多,感到困难。前不久,参加审计培训,学习了效益审计课程,结合厂内现实情况,体会到它正是开展内审工作和促进企业发展的路子。

关键词 效益审计 审计工作 审计课程 工作开展 内审工作 帐目 收支 企业发展 违纪 前不久

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中注协召开CPA专业方向核心课程教学研讨班 被引量：1

17

作者 培宣 《中国注册会计师》 2007年第8期40-40,共1页

5月26—28日，中注协在武汉举办CPA专业方向核心课程（审计）教学研讨班，来自全国20所CPA专业方向相关院校的24名负责《审计》教学工作的老师参加了研讨。研讨班以审计学课程为试点，对审计课程的教学方法、教学重点和难点等进行研讨... 5月26—28日，中注协在武汉举办CPA专业方向核心课程（审计）教学研讨班，来自全国20所CPA专业方向相关院校的24名负责《审计》教学工作的老师参加了研讨。研讨班以审计学课程为试点，对审计课程的教学方法、教学重点和难点等进行研讨，为进一步提高《审计学》教学质量，加强核心课程体系建设提供借鉴。研讨班首次尝试“院校自主申报方案，中注协择优选定最终承办单位”的方法，充分调动相关院校的积极性， 展开更多

关键词 课程教学 研讨班 CPA 中注协 课程体系建设 《审计》 审计学课程 《审计学》

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