新质生产力视域下双三螺旋型审计人才培养模式构建研究 被引量：2

1

作者 王海滨 刘儒昞 《南京审计大学学报》 北大核心 2025年第1期12-20,共9页

审计是党和国家监督体系的重要组成部分,是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要力量,在发展新质生产力的过程中扮演着重要角色。新质生产力对审计人才提出了更高的要求,迫切需要对现有审计人才培养模式进行反思和重构以适应新质生... 审计是党和国家监督体系的重要组成部分,是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要力量,在发展新质生产力的过程中扮演着重要角色。新质生产力对审计人才提出了更高的要求,迫切需要对现有审计人才培养模式进行反思和重构以适应新质生产力的发展要求。基于三螺旋理论,构建以“大学-企业-政府”外三螺旋为培养主体、“德-能-行”内三螺旋为培养目标的双三螺旋型审计人才培养模式,并提出“政产学研”协同育人是双三螺旋型审计人才培养模式的实现路径,最后从平台搭建、教学团队等七方面构建了“政产学研”协同育人体系。 展开更多

关键词 新质生产力 双三螺旋模型 审计人才 培养模式 “政产学研”协同 协同育人

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新文科背景下审计人才培养质量评价与应用研究——基于平衡计分卡的研究 被引量：5

2

作者 王辉 《财会通讯》 北大核心 2024年第5期172-176,共5页

本文研究了新文科背景下审计人才培养质量评价。研究发现,新文科背景下审计人才培养目标是培养重大战略决策意识、专业知识丰富、道德素养高尚的专业人士;培养路径包括转变教学理念、改革教学方式方法、提升学生学习意愿、改善考核方式... 本文研究了新文科背景下审计人才培养质量评价。研究发现,新文科背景下审计人才培养目标是培养重大战略决策意识、专业知识丰富、道德素养高尚的专业人士;培养路径包括转变教学理念、改革教学方式方法、提升学生学习意愿、改善考核方式等。随后,本文在平衡计分卡及深度调研的基础上,构建了以转变教学理念、改革教学方式方法、提升学生学习意愿、改善考核方式为准则层的新文科背景下审计人才培养评价指标体系,并以6所高校为例进行了评价。 展开更多

关键词 新文科背景 审计人才培养质量 评价与应用

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创新型审计人才的高校培养模式研究 被引量：6

3

作者 杜建菊 尹高峰 《会计之友》 北大核心 2011年第17期106-108,共3页

高校作为创新型审计人才的主要输送渠道,其培养创新型审计人才数量和质量的供给结构应与经济发展水平相适应。目前,高校培养的创新型审计人才在数量、知识水平、能力素质与社会需求之间存在一些差异。文章以安徽省高校为例,探讨安徽省... 高校作为创新型审计人才的主要输送渠道,其培养创新型审计人才数量和质量的供给结构应与经济发展水平相适应。目前,高校培养的创新型审计人才在数量、知识水平、能力素质与社会需求之间存在一些差异。文章以安徽省高校为例,探讨安徽省高校在创新型审计人才培养上存在的一些问题及培养思路。 展开更多

关键词 创新型 审计人才 高校

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论我国审计人才需求和高校审计人才培养模式 被引量：51

4

作者 刘世林 《审计与经济研究》 北大核心 2006年第5期36-41,共6页

审计基本目标是确定我国审计人才总体需求结构和审计人才个体知识能力结构的依据。目前,我国高校培养审计专门人才的部分功能缺失,必须按社会经济生活对审计人才的需求调整高校审计人才培养模式。

关键词 审计目标 审计人才 培养模式

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高校立体化审计人才培养模式的现实依据及体系构建 被引量：12

5

作者 高志远 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期157-159,共3页

高校立体化审计人才培养模式是审计事业发展和优化审计高等教育发展的必然选择。如何深化审计人才培养模式改革,造就高质量审计人才,满足社会需求,成为高校审计教育教学改革研究的重要课题。文章论述高校在构建立体化审计人才培养模式... 高校立体化审计人才培养模式是审计事业发展和优化审计高等教育发展的必然选择。如何深化审计人才培养模式改革,造就高质量审计人才,满足社会需求,成为高校审计教育教学改革研究的重要课题。文章论述高校在构建立体化审计人才培养模式方面采取的一系列措施,为高校进一步优化审计人才培养提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 审计 立体化审计人才 培养模式

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我国农村审计定位与审计人才的培养 被引量：11

6

作者 赵瑞梅 《农业经济》 北大核心 2020年第11期64-66,共3页

审计工作属于经济监督活动,农村审计肩负着监督农村经济发展的重要职责。受历史因素的影响,我国农村审计工作缺乏规范性,审计人才相对匮乏,审计人员的专业性不强。为了更好地发挥审计的监督和引导职能,需加强制度建设,提高农村地区对审... 审计工作属于经济监督活动,农村审计肩负着监督农村经济发展的重要职责。受历史因素的影响,我国农村审计工作缺乏规范性,审计人才相对匮乏,审计人员的专业性不强。为了更好地发挥审计的监督和引导职能,需加强制度建设,提高农村地区对审计人才的吸引力,并通过持续的培训与学习提升审计人员的综合素养。 展开更多

关键词 农村审计 审计人才 规范化 优化配置

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新时代国家审计人才需求特征探析——基于国家审计机关招考职位 被引量：8

7

作者 马德林 阚爽 《财会通讯》 北大核心 2020年第4期156-160,共5页

党的十九大报告,宣布我国已经进入新时代,开启了新征程。增设中央审计委员化、优化审计署职能等,意味着中国审计事业将履行新使命,进入新时代,对国家审计人才需求也将在不断演进过程中。本文利用近六年的公务员招考职位信息,从招考人数... 党的十九大报告,宣布我国已经进入新时代,开启了新征程。增设中央审计委员化、优化审计署职能等,意味着中国审计事业将履行新使命,进入新时代,对国家审计人才需求也将在不断演进过程中。本文利用近六年的公务员招考职位信息,从招考人数、专业、学历、能力等方面分析国家审计人才需求变化与特征,提出新时代开展审计教育供给侧改革,加快培养国家审计人才的应对策略。 展开更多

关键词 国家审计机关 审计人才 需求分析

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需求环境变革下的高校审计人才培养研究 被引量：25

8

作者 仲杨梅 沈磊 《财会通讯（上）》 北大核心 2017年第10期42-46,共5页

本文基于当前我国审计人才需求内外部环境发生的新变化,以随机选取的15所财经类高校为重点研究对象,分析当前高校审计人才培养与审计人才需求环境之间的不协调之处,并提出改进高校审计人才培养的若干建议,以期对提高审计人才培养质量有... 本文基于当前我国审计人才需求内外部环境发生的新变化,以随机选取的15所财经类高校为重点研究对象,分析当前高校审计人才培养与审计人才需求环境之间的不协调之处,并提出改进高校审计人才培养的若干建议,以期对提高审计人才培养质量有所帮助。 展开更多

关键词 需求环境 变革 审计人才培养

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“工匠精神”视阈下的审计人才培养 被引量：5

9

作者 李海洲 唐衍军 《中国注册会计师》 北大核心 2017年第11期80-82,共3页

李克强总理在《政府工作报告》中指出,＂要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,恪尽职业操守,崇尚精益求精,培育众多‘中国工匠’＂。注册会计师行业也同样需要弘扬诚实守信、敬业乐业的职业风尚,培育精益求精、追求卓越的＂工匠精神＂。对... 李克强总理在《政府工作报告》中指出,＂要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,恪尽职业操守,崇尚精益求精,培育众多‘中国工匠’＂。注册会计师行业也同样需要弘扬诚实守信、敬业乐业的职业风尚,培育精益求精、追求卓越的＂工匠精神＂。对于会计人才的成长来说,大学教育是起步的阶段又是十分重要的打基础的阶段（陈毓圭,2015）。 展开更多

关键词 审计人才培养 工匠 精神 《政府工作报告》 注册会计师行业 视阈 职业操守 诚实守信

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审计教育环境变革及其对审计人才培养的启示 被引量：6

10

作者 曾晓虹 《南京审计学院学报》 2011年第4期94-97,105,共5页

审计教育需要进行相应的改革来适应不断变化的外部环境,应该重点把握和处理审计人才培养的改革动向:关注高等商科国际评价标准修订,实施审计本科课程教育改革;引入IAEP项目管理理念,培养复合型审计人才;根据COSO内控框架、CobiT框架变化... 审计教育需要进行相应的改革来适应不断变化的外部环境,应该重点把握和处理审计人才培养的改革动向:关注高等商科国际评价标准修订,实施审计本科课程教育改革;引入IAEP项目管理理念,培养复合型审计人才;根据COSO内控框架、CobiT框架变化,革新审计专业核心课程相关内容;借鉴CBE模式,注重审计人才的技能培养,建立相应课程开发机制。 展开更多

关键词 审计教育 审计环境变革 审计人才培养 高等商科教育

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论审计环境与审计人才培养 被引量：3

11

作者 程新生 《审计与经济研究》 2000年第1期6-7,共2页

本文分析了审计的现实环境和未来环境 ,就审计环境对审计人才的要求提出了审计人才的培养目标 ,包括综合素质培养、精神境界培养、基本能力和综合管理能力培养。提出了“知识——素质——能力”三位一体的复合型人才培养模式 ,培养的审... 本文分析了审计的现实环境和未来环境 ,就审计环境对审计人才的要求提出了审计人才的培养目标 ,包括综合素质培养、精神境界培养、基本能力和综合管理能力培养。提出了“知识——素质——能力”三位一体的复合型人才培养模式 ,培养的审计人才除了具备检查帐证表能力、观察能力、分析判断能力、表达能力、沟通协调能力之外 ,还要具备良好的职业道德、具有创新精神及创新能力 ,具备学习能力及适应未来审计需要的能力。 展开更多

关键词 审计环境 审计人才 培养目标 教学体制 创新精神

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近代中国审计人才选拔制度的嬗变

12

作者 谢冬慧 《财会通讯》 北大核心 2022年第13期172-176,共5页

审计属于专业化程度较高的职业,需要选拔理论与实践均为优秀的人才去从事审计工作。近代中国的审计职业萌芽于清末,产生于北洋政府时代,发展于国民政府时期,其中的选拔制度经历了相应的变迁。随着清末的中式会计改革,近代审计人才选拔... 审计属于专业化程度较高的职业,需要选拔理论与实践均为优秀的人才去从事审计工作。近代中国的审计职业萌芽于清末,产生于北洋政府时代,发展于国民政府时期,其中的选拔制度经历了相应的变迁。随着清末的中式会计改革,近代审计人才选拔制度开始萌芽,到北洋政府,涉足审计人才选拔的法规出台,意味着近代审计人才选拔制度的滥觞。到了国民政府时期,不仅选拔审计人才的条件有所变化,而且选拔方式有所发展,大量采用考试制。但是,国民政府的制度理论与运行实践差距甚大的论断,在审计人才选拔中得到了验证。 展开更多

关键词 近代中国 审计人才 选拔制度 发展变化

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论“四跨”融合下新时代新文科审计人才培养 被引量：29

13

作者 唐衍军 蒋尧明 《财会月刊》 北大核心 2021年第6期105-108,共4页

信息技术的发展正在重塑审计工作及其人才技能需求。新文科建设是新时代、新技术背景下的适时应变之举。高校遵循新文科跨界融合教育理念,培养“金刚石”型高素质审计人才,不仅有助于突破审计行业高质量人才匮乏瓶颈,也对创新高等教育... 信息技术的发展正在重塑审计工作及其人才技能需求。新文科建设是新时代、新技术背景下的适时应变之举。高校遵循新文科跨界融合教育理念,培养“金刚石”型高素质审计人才,不仅有助于突破审计行业高质量人才匮乏瓶颈,也对创新高等教育人才培养机制具有重要推动作用。通过构建新时代背景下审计人才培养目标的“金刚石”模型,对新文科审计人才“四跨”融合培养的现实需求与实现路径做出探讨。 展开更多

关键词 “四跨”融合 新时代 新文科 审计人才 培养

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《审计法》修订背景下研究型审计人才培养探讨——基于“素质冰山模型”和STEAM理念 被引量：18

14

作者 田冠军 《财会通讯》 北大核心 2022年第5期13-18,135,共7页

研究型审计人才培养是关系研究型审计工作顺利开展的关键支撑要素。文章总结了《审计法》的重要变化及对研究型审计人才培养的影响,分析了研究型审计人才培养存在的制约因素,基于“素质冰山模型”和STEAM理念,构建了集价值观、战略和风... 研究型审计人才培养是关系研究型审计工作顺利开展的关键支撑要素。文章总结了《审计法》的重要变化及对研究型审计人才培养的影响,分析了研究型审计人才培养存在的制约因素,基于“素质冰山模型”和STEAM理念,构建了集价值观、战略和风险思维、知识和能力体系于一体的研究型审计人才培养内容体系,并在组织机构、经费保障、师资培养、资源建设、考核体系、培养方式等方面提出保障机制完善建议。 展开更多

关键词 《审计法》修订 研究型审计人才 内容体系 保障机制

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21世纪审计人才培养的思考

15

作者 苏庆华 《中国矿业》 北大核心 2000年第S1期703-704,共2页

关键词 审计人才 双优 政治 审计事业 现代审计 学者型 世纪之交

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认真抓好德育工作 培养合格审计人才

16

作者 颜保顺 《审计与经济研究》 1997年第6期37-38,共2页

认真抓好德育工作培养合格审计人才颜保顺南京审计学院是审计署直属高等学校。学院经历十四年的建设与发展，现已成为以审计学科为重点、本科与专科教育、普通与成人教育相结合的多层次多渠道办学、具有行业特色的财经高等院校。随着我... 认真抓好德育工作培养合格审计人才颜保顺南京审计学院是审计署直属高等学校。学院经历十四年的建设与发展，现已成为以审计学科为重点、本科与专科教育、普通与成人教育相结合的多层次多渠道办学、具有行业特色的财经高等院校。随着我国社会主义市场经济的发展、审计高层... 展开更多

关键词 德育工作 审计人才 校园文化建设 邓小平理论 审计事业 党的基本路线 队伍建设 审计监督 学生德育 毛泽东思想

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大数据时代审计人才培养模式研究 被引量：6

17

作者 曹李朵 林洁 《南方农机》 2021年第12期176-177,共2页

大数据时代的到来,给各行各业带来了不小的挑战,同时也为人才培养模式改革的研究与构建提供了机遇。企业亟须既懂审计又懂大数据技术的复合型人才,用数据为企业创造价值。笔者分析了当前高校审计人才培养的现状,提出了构建大数据时代审... 大数据时代的到来,给各行各业带来了不小的挑战,同时也为人才培养模式改革的研究与构建提供了机遇。企业亟须既懂审计又懂大数据技术的复合型人才,用数据为企业创造价值。笔者分析了当前高校审计人才培养的现状,提出了构建大数据时代审计人才的培养模式。实践证明,高校审计人才的培养应打破传统的方式方法,重构人才培养模式,创新教学方法与考核方式,为社会培养出更多符合时代发展的审计人才。 展开更多

关键词 大数据 审计人才 人才培养模式

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关于在交叉学科门类下设置审计学一级学科的构想

18

作者 董必荣 《南京审计大学学报》 北大核心 2025年第3期1-9,共9页

审计在强国建设、民族复兴新征程上担负着重要使命,但是长期以来审计学科地位与审计工作地位并不相称。这不仅严重制约了审计学科自身的发展,也严重限制了审计学科服务经济社会发展的重要作用。中国式现代化与经济社会发展的战略需求为... 审计在强国建设、民族复兴新征程上担负着重要使命,但是长期以来审计学科地位与审计工作地位并不相称。这不仅严重制约了审计学科自身的发展,也严重限制了审计学科服务经济社会发展的重要作用。中国式现代化与经济社会发展的战略需求为设置审计学一级学科提供了建制意义上的充分理由,学科内涵深化与学科范围拓展为设置审计学一级学科提供了学理意义上的充分前提,研究积累与教育教学探索为设置审计学一级学科提供了实践意义上的充分基础。审计学科具有鲜明的交叉学科属性,已经形成了较好的交叉学科建设基础,具有广阔的交叉学科发展前景。审计学科应当努力建成交叉学科门类下的一级学科,全面服务审计事业高质量发展。 展开更多

关键词 审计学科 一级学科 交叉学科 学科建设 审计人才培养 中国审计学自主知识体系

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中国审计高等教育的适应与超越

19

作者 黄雷 孔楠 周方舒 《南京审计大学学报》 北大核心 2025年第2期1-9,共9页

中国审计高等教育经历了酝酿初创、调整探索、快速发展、跃升提质等阶段,在四十余年的发展中,展示了其在政治属性、人民属性、战略属性上的强适应。面对现实局限,展望未来,中国审计高等教育要以国家战略需求为牵引,积极论证和建设审计... 中国审计高等教育经历了酝酿初创、调整探索、快速发展、跃升提质等阶段,在四十余年的发展中,展示了其在政治属性、人民属性、战略属性上的强适应。面对现实局限,展望未来,中国审计高等教育要以国家战略需求为牵引,积极论证和建设审计学一级学科;立足解决人文社会科学失声失语问题,加快构建中国审计学自主知识体系;强化审计高等教育的要素支撑,推进学科交叉复合型拔尖创新人才培养;完善审计高等教育开放格局,彰显高等教育全球化的审计贡献,为实现教育强国建设战略目标提供强有力的支撑。 展开更多

关键词 审计高等教育 高等教育全球化 审计人才培养 教育强国建设战略 中国审计学自主知识体系

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南京审计大学马克思主义学院简介

20

《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第9期F0004-F0004,共1页

南京审计大学在42年的办学实践中,始终不忘初心,坚持服务审计事业,遵循“特色、质量、国际化”办学理念,践行“诚信、求是、笃学、致公”校训精神,努力发展成为审计人才培养摇篮、审计科学研究基地、审计事业发展智库、审计国际交流窗... 南京审计大学在42年的办学实践中,始终不忘初心,坚持服务审计事业,遵循“特色、质量、国际化”办学理念,践行“诚信、求是、笃学、致公”校训精神,努力发展成为审计人才培养摇篮、审计科学研究基地、审计事业发展智库、审计国际交流窗口和审计文化传播平台。南京审计大学马克思主义学院于2011年5月独立建制,原名思想政治理论教学部,2014年3月更名为马克思主义学院。学院2018年和2020年入选江苏省示范马克思主义学院培育点,2022年入选江苏省高校思政课教育教学改革创新示范点,同时是中国历史唯物主义学会副理事长单位,其马克思主义理论学科是省“十三五”重点建设学科以及省“十四五”重点学科。 展开更多

关键词 审计科学研究 审计人才培养 南京审计大学

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