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审美教育课程对大学生人文知识影响的实验研究
被引量：
4
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作者
郭彦霞
《复旦教育论坛》
2006年第5期21-25,共5页
本研究结果表明:(1)艺术美育实验班的科学、文化、审美知识成绩显著高于中国大学生调查结果;(2)综合美育实验班的科学、审美、文化、法律和环保知识显著高于中国大学生调查结果;(3)综合美育实验班各项成绩均高于艺术美育实验班,且在法...
本研究结果表明:(1)艺术美育实验班的科学、文化、审美知识成绩显著高于中国大学生调查结果;(2)综合美育实验班的科学、审美、文化、法律和环保知识显著高于中国大学生调查结果;(3)综合美育实验班各项成绩均高于艺术美育实验班,且在法律知识上两者的差异达到极显著水平。
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关键词
人文知识
审美
教育
审美教育课程
高校美育
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题名
审美教育课程对大学生人文知识影响的实验研究
被引量：
4
1
作者
郭彦霞
机构
西南大学高等教育研究所
出处
《复旦教育论坛》
2006年第5期21-25,共5页
基金
教育部重大攻关项目(2003-2006)"中国公民人文素质调查与对策研究"的调查报告之一
文摘
本研究结果表明:(1)艺术美育实验班的科学、文化、审美知识成绩显著高于中国大学生调查结果;(2)综合美育实验班的科学、审美、文化、法律和环保知识显著高于中国大学生调查结果;(3)综合美育实验班各项成绩均高于艺术美育实验班,且在法律知识上两者的差异达到极显著水平。
关键词
人文知识
审美
教育
审美教育课程
高校美育
Keywords
humanity knowledge
aesthetic education
aesthetic education curriculum
integrated aesthetic education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
审美教育课程对大学生人文知识影响的实验研究
郭彦霞
《复旦教育论坛》
2006
4
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