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题名音乐鉴赏教学与个体审美感觉力发展
被引量：2
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作者
贺斯跃
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机构
遵义师范学院
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出处
《贵州大学学报（艺术版）》
2008年第1期89-91,共3页
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文摘
审美感觉力是指在审美活动中,人脑对当前作用于自身的艺术作品的心理反应。是审美主体与审美对象发生关系的第一个条件,是个体审美能力的重要组成部分。音乐鉴赏教学与个体审美感觉力发展之间具有密切的关系。主要表现在:形成条件、最终目的和最终境界三个方面。通过音乐鉴赏教学活动培养个体审美感觉力的途径有:体验不同的音乐要素、把握不同的音乐情绪与情感、区分不同的音乐体裁与形式、了解不同的音乐风格与流派。
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关键词
音乐鉴赏
教学
审美感觉力
发展
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Keywords
musical appreciation
education
aesthetic perceptibility
development
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分类号
J
[艺术]
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题名音乐欣赏教学与个体审美感觉力的发展
- 2
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作者
王芳
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机构
西北师范大学
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出处
《美与时代（美学）（下）》
2007年第12期104-106,共3页
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文摘
审美感觉力是指在审美活动中,人脑对当时作用于自身的艺术作品的心理反应,是审美主体与审美对象发生关系的第一个条件,是个体审美能力的重要组成部分。音乐欣赏教学与个体审美感觉力发展之间具有密切的关系,主要表现在形成条件、最终目的和最终境界三个方面。通过音乐欣赏教学活动培养个体审美感觉力的途径存体验不同的音乐要素,把握不同的音乐情绪与情感,区分不同的音乐体裁与形式,了解不同的音乐风格与流派。
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关键词
音乐欣赏
审美感觉力
音乐审美活动
欣赏教学
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名感悟音乐作品中的悲剧美
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作者
党岱
杨丽
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机构
河北大学艺术学院
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出处
《美与时代（美学）（下）》
2007年第2期66-68,共3页
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文摘
音乐作品中的悲剧是重要的审美形态,可以通过多种途径来表达。它以其特殊的艺术感召力,给人以激励和启示,引发出人们的美感,提高精神境界,产生审美愉悦。客观、全面地梳理悲剧美的存在原因及其审美效应,进而阐释音乐作品中悲剧美的表现方式及表现特点,有助于我们从中得到启示,使我们更深层地去理解、感悟音乐作品。
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关键词
音乐作品
审美效应
矛盾冲突
审美形态
悲剧美
审美感觉力
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分类号
J601
[艺术—音乐]
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题名中国古代美学史稿(一)
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作者
李致钦
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出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
1983年第1期43-50,共8页
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文摘
第一节石器工具与装饰品我国是人类最早的发祥地之一,有悠久的历史和文化传统。元谋猿人时代至今约有一百七十余万年,其中旧石器时代即约占一百六十多万余年。可以想见,从猿到人的转变是会经过更加漫长的进化过程的。当猿类开始制造工具,有目的。
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关键词
审美意识
美学史
普列汉诺夫
一百六
文化遗址
物态化
蜡辞
审美感觉力
哲学手稿
《自然辩证法》
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分类号
B83
[哲学宗教—美学]
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