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高校思想政治教育审美化的规律探究
被引量：
3
1
作者
赵平
《思想政治教育研究》
北大核心
2022年第5期75-80,共6页
高校思想政治教育审美化是提升思想政治教育亲和力的可靠理路。而审美化必须恪守其内在的一般规律和特殊规律。一般规律有思想政治教育“真的美”“善的美”“美的美”构成的美的尺度显现律和由“经典承继律”“现实解释律”“主体客体...
高校思想政治教育审美化是提升思想政治教育亲和力的可靠理路。而审美化必须恪守其内在的一般规律和特殊规律。一般规律有思想政治教育“真的美”“善的美”“美的美”构成的美的尺度显现律和由“经典承继律”“现实解释律”“主体客体共鸣律”“尺度和谐统一律”“感性与理性交融律”等构成的课程目的恪守律;特殊规律有“主体激活律”“情感共融律”“形式适用律”“价值契合律”等。只有这样才能规避现实生活中思想政治教育“去审美化”或“去意识形态化”的忽左忽右现象。
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关键词
高校思想政治教育
审美
化
规律
意识
形态
性
审美形态性
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题名
高校思想政治教育审美化的规律探究
被引量：
3
1
作者
赵平
机构
安徽师范大学马克思主义学院
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2022年第5期75-80,共6页
基金
马克思主义理论研究和建设工程特别委托项目,国家社会科学基金重点项目“共建共治共享的社会治理制度研究”(2020MYB047)。
文摘
高校思想政治教育审美化是提升思想政治教育亲和力的可靠理路。而审美化必须恪守其内在的一般规律和特殊规律。一般规律有思想政治教育“真的美”“善的美”“美的美”构成的美的尺度显现律和由“经典承继律”“现实解释律”“主体客体共鸣律”“尺度和谐统一律”“感性与理性交融律”等构成的课程目的恪守律;特殊规律有“主体激活律”“情感共融律”“形式适用律”“价值契合律”等。只有这样才能规避现实生活中思想政治教育“去审美化”或“去意识形态化”的忽左忽右现象。
关键词
高校思想政治教育
审美
化
规律
意识
形态
性
审美形态性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
高校思想政治教育审美化的规律探究
赵平
《思想政治教育研究》
北大核心
2022
3
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