检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

德育审美化模式的思考与实践——以浙江艺术职业学院德育课程教学为例被引量：2: 1; 作者胡卓群《职业技术教育》北大核心 2011年第11期90-93,共4页; 在艺术类高职院校尝试德育审美化模式有利于增强德育的实际效果和提高学生的道德素养。在德育课程的实施过程中,艺术类高职院校应尝试通过审美设计,形成德育目标引领性与关怀性的统一,达成德育内容系统性与亲和性的统一,促成德育实践规... 展开更多; 关键词德育课程审美化模式艺术类高职院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

人文素养通识课程审美化教学模式的构建被引量：3: 2; 作者张彬《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期151-153,共3页; 为实现高校通识教育的培养目标,文章依据当代教育学、美学和心理学的新理念,运用人文素养通识课程的教学优势,从教学模式的理论依据、教学模式的教学目标、教学模式的操作程序、教学模式的基本策略等方面,构建了人文素养通识课程审美化... 展开更多; 关键词人文素养通识课程审美化教学模式构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

德育审美化研究的发展被引量：2: 3; 作者张鹏《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第4期39-42,共4页; 德育审美化是近年来提出的旨在解决价值引导与自主建构之间矛盾的一种德育思想。对德育审美化的研究历程以及审美化德育模式的建构研究发展进行回顾,系统地介绍德育审美化的研究成果,有利于促进德育审美化研究的进一步发展。; 关键词德育审美化人本理念审美化德育模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	德育审美化模式的思考与实践——以浙江艺术职业学院德育课程教学为例	胡卓群	《职业技术教育》北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	人文素养通识课程审美化教学模式的构建	张彬	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	德育审美化研究的发展	张鹏	《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料